教師用辦公桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種辦公桌，具體的說(shuō)，涉及了一種教師用辦公桌。
【背景技術(shù)】
[0002]教師教學(xué)過(guò)程中，要批改大量的試卷，但是現(xiàn)有的辦公桌為了節(jié)省空間，往往設(shè)置成具有劣弧的缺圓桌面，這種桌面能夠節(jié)省大量的辦公室空間，但是這種辦公桌的實(shí)際工作面積過(guò)小，用于教師備課辦公十分理想，但是批改試卷的話，空間明顯不足，試卷無(wú)法完全打開(kāi)，老師需要不停的翻轉(zhuǎn)一張?jiān)嚲聿拍軌蜻M(jìn)行批改，十分麻煩和耗時(shí)。
[0003]為了解決以上存在的問(wèn)題，人們一直在尋求一種理想的技術(shù)解決方案。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，從而提供一種空間設(shè)計(jì)合理、能夠變形、方便老師批改試卷的的教師用辦公桌。
[0005]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是:一種教師用辦公桌，包括具有劣弧的主桌面和具有優(yōu)弧的副桌面，所述主桌面的劣弧和所述副桌面的優(yōu)弧對(duì)接后，所述主桌面和所述副桌面可形成長(zhǎng)方形桌面，所述主桌面的底面具有兩條平行設(shè)置的滑軌，所述副桌面的優(yōu)弧端的底面對(duì)應(yīng)該兩條滑軌設(shè)置滑塊，每條所述滑軌的外側(cè)設(shè)有滑槽，所述副桌面的底部對(duì)應(yīng)所述滑槽設(shè)有兩個(gè)總是趨向所述滑槽的彈性滑輪裝置，所述滑塊通過(guò)一支架與所述副桌面鉸接使得所述副桌面翻轉(zhuǎn)后與所述主桌面形成長(zhǎng)方形桌面，所述主桌面的底端對(duì)應(yīng)所述副桌面的底端設(shè)置斜撐裝置。
[0006]更優(yōu)選的，所述滑軌自所述主桌面的劣弧端延伸至所述劣弧的對(duì)角端。
[0007]更優(yōu)選的，所述彈性滑輪裝置包括設(shè)于所述副桌面底端的架體、鉸接在該架體上的滾輪架、安裝在所述滾輪架上的滾輪以及設(shè)于所述滾輪架和所述架體之間的壓簧。
[0008]更優(yōu)選的，所述斜撐裝置包括分別設(shè)于所述主桌面劣弧兩端部底面上的豎撐和與該豎撐鉸接的活動(dòng)桿，所述活動(dòng)桿的自由端與所述副桌面底部的相對(duì)位置對(duì)應(yīng)設(shè)置掛鉤和鉤槽。
[0009]本實(shí)用新型具有實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和進(jìn)步，具體的說(shuō)，在原有的辦公桌基礎(chǔ)上增加一塊副桌面，具有與主桌面契合的優(yōu)弧對(duì)接面，底部通過(guò)滑塊和滑軌的方式連接，副桌面由于與滑塊是鉸接關(guān)系，可以隨意翻轉(zhuǎn)，當(dāng)翻轉(zhuǎn)至主桌面底端時(shí)，滑塊與滑軌配合，將彈性滑輪裝置卡入滑槽，即可形成托盤，該托盤可以沿滑軌滑動(dòng)，可用于放置辦公用具，比如筆、直尺、書(shū)本等用品；當(dāng)翻轉(zhuǎn)至主桌面契合時(shí)，形成批改試卷的樣式，使用斜撐裝置將副桌面固定，桌面的可用面積瞬間被擴(kuò)展，可用于批改試卷，使用十分方便。
[0010]進(jìn)一步的，滑軌的方向?yàn)樽运鲋髯烂娴牧踊《搜由熘了隽踊〉膶?duì)角端，距離最大化，空間利用率最尚。
[0011]進(jìn)一步的，壓簧始終將滾輪及滾輪架壓向滑槽一側(cè)，使用時(shí)，將滑輪架扳起，對(duì)入滑槽，配合滑軌和滑塊，形成托盤。
[0012]進(jìn)一步的，斜撐裝置設(shè)于主桌面劣弧兩端的底面上，不影響副桌面作為托盤時(shí)的滑動(dòng)即可，翻轉(zhuǎn)后，使用該斜撐裝置支撐副桌面，形成三角固定結(jié)構(gòu)，使得長(zhǎng)方形桌面牢固，穩(wěn)定。
[0013]其具有便攜性高、可伸縮、使用順滑、作圖穩(wěn)定無(wú)停頓感的優(yōu)點(diǎn)。
【附圖說(shuō)明】
[0014]圖1是本實(shí)用新型中教師用辦公桌正常狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]圖2是本實(shí)用新型中教師用辦公桌展開(kāi)狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]圖3是本實(shí)用新型中教師用辦公桌翻轉(zhuǎn)狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]圖4是本實(shí)用新型中教師用辦公桌形成長(zhǎng)方形桌面的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]圖中:1.主桌面；2.副桌面；3.滑軌；4.滑塊；5.滑槽；6.彈性滑輪裝置；7.豎撐;8.活動(dòng)桿。
【具體實(shí)施方式】
[0019]下面通過(guò)【具體實(shí)施方式】，對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案做進(jìn)一步的詳細(xì)描述。
[0020]如圖1-圖4所示，一種教師用辦公桌，包括具有劣弧的主桌面I和具有優(yōu)弧的副桌面2，所述主桌面I的劣弧和所述副桌面2的優(yōu)弧對(duì)接后，所述主桌面I和所述副桌面2可形成長(zhǎng)方形桌面，所述主桌面I的底面具有兩條平行設(shè)置的滑軌3，所述滑軌3自所述主桌面I的劣弧端延伸至所述劣弧的對(duì)角端，所述副桌面2的優(yōu)弧端的底面對(duì)應(yīng)該兩條滑軌3設(shè)置滑塊4，每條所述滑軌3的外側(cè)設(shè)有滑槽5，所述副桌面2的底部對(duì)應(yīng)所述滑槽5設(shè)有兩個(gè)總是趨向所述滑槽5的彈性滑輪裝置6，所述彈性滑輪裝置6包括設(shè)于所述副桌面2底端的架體、鉸接在該架體上的滾輪架、安裝在所述滾輪架上的滾輪以及設(shè)于所述滾輪架和所述架體之間的壓簧。所述滑塊4通過(guò)一支架與所述副桌面2鉸接使得所述副桌面2翻轉(zhuǎn)后與所述主桌面I形成長(zhǎng)方形桌面，所述主桌面I的底端對(duì)應(yīng)所述副桌面2的底端設(shè)置斜撐裝置。所述斜撐裝置包括分別設(shè)于所述主桌面I劣弧兩端部底面上的豎撐7和與該豎撐7鉸接的活動(dòng)桿8，所述活動(dòng)桿8的自由端與所述副桌面2底部的相對(duì)位置對(duì)應(yīng)設(shè)置掛鉤和鉤槽。
[0021]具體使用過(guò)程:如圖1所示，正常狀態(tài)下，副桌面2處于折疊狀態(tài)，折疊后，滑塊4和滑軌3配合，滑槽5和滑輪配合，副桌面2形成托盤，可用于放置辦公用品，該結(jié)構(gòu)大大的節(jié)省了辦公空間；如圖2和圖3所示，需要批改試卷時(shí)，將滑輪從滑槽5中取出，抽出副桌面2，翻轉(zhuǎn)至與主桌面I平齊，完全展開(kāi)，形成長(zhǎng)方形桌面，然后將斜撐裝置的掛鉤和鉤槽配合安裝，即可對(duì)副桌面2形成支撐，使其牢固穩(wěn)定，便于批改試卷。
[0022]以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)方案而非對(duì)其限制；盡管參照較佳實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解:依然可以對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行修改或者對(duì)部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的精神，其均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型請(qǐng)求保護(hù)的技術(shù)方案范圍當(dāng)中。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教師用辦公桌，其特征在于:包括具有劣弧的主桌面和具有優(yōu)弧的副桌面，所述主桌面的劣弧和所述副桌面的優(yōu)弧對(duì)接后，所述主桌面和所述副桌面可形成長(zhǎng)方形桌面，所述主桌面的底面具有兩條平行設(shè)置的滑軌，所述副桌面的優(yōu)弧端的底面對(duì)應(yīng)該兩條滑軌設(shè)置滑塊，每條所述滑軌的外側(cè)設(shè)有滑槽，所述副桌面的底部對(duì)應(yīng)所述滑槽設(shè)有兩個(gè)總是趨向所述滑槽的彈性滑輪裝置，所述滑塊通過(guò)一支架與所述副桌面鉸接使得所述副桌面翻轉(zhuǎn)后與所述主桌面形成長(zhǎng)方形桌面，所述主桌面的底端對(duì)應(yīng)所述副桌面的底端設(shè)置斜撐裝置。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教師用辦公桌，其特征在于:所述滑軌自所述主桌面的劣弧端延伸至所述劣弧的對(duì)角端。3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的教師用辦公桌，其特征在于:所述彈性滑輪裝置包括設(shè)于所述副桌面底端的架體、鉸接在該架體上的滾輪架、安裝在所述滾輪架上的滾輪以及設(shè)于所述滾輪架和所述架體之間的壓簧。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教師用辦公桌，其特征在于:所述斜撐包括分別設(shè)于所述主桌面劣弧兩端部底面上的豎撐和與該豎撐鉸接的活動(dòng)桿，所述活動(dòng)桿的自由端與所述副桌面底部的相對(duì)位置對(duì)應(yīng)設(shè)置掛鉤和鉤槽。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供一種教師用辦公桌，它包括具有劣弧的主桌面和具有優(yōu)弧的副桌面，所述主桌面的劣弧和所述副桌面的優(yōu)弧對(duì)接形成長(zhǎng)方形桌面，所述主桌面的底面具有兩條平行設(shè)置的滑軌，所述副桌面的優(yōu)弧端的底面對(duì)應(yīng)該兩條滑軌設(shè)置滑塊，每條所述滑軌的外側(cè)設(shè)有滑槽，所述副桌面的底部對(duì)應(yīng)所述滑槽設(shè)有兩個(gè)總是趨向所述滑槽的彈性滑輪裝置，所述滑塊通過(guò)一支架與所述副桌面鉸接使得所述副桌面翻轉(zhuǎn)后與所述主桌面形成長(zhǎng)方形桌面，所述主桌面的底端對(duì)應(yīng)所述副桌面的底端設(shè)置斜撐裝置。該教師用辦公桌具有空間設(shè)計(jì)合理、能夠變形、方便老師批改試卷的優(yōu)點(diǎn)。
【IPC分類】A47B1/04, A47B13/08, A47B1/10
【公開(kāi)號(hào)】CN204838475
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520525906
【發(fā)明人】韓鈺
【申請(qǐng)人】韓鈺
【公開(kāi)日】2015年12月9日
【申請(qǐng)日】2015年7月20日