一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)器材，尤其是一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌。
【背景技術(shù)】
[0002]國(guó)家教委《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)大綱》規(guī)定，高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段的教學(xué)任務(wù)和目的是傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和獨(dú)立工作能力，豐富學(xué)生社會(huì)文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性，為學(xué)生升入高年級(jí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
[0003]在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，由于國(guó)家英語(yǔ)四、六級(jí)考試涉及到英漢翻譯，所以英漢翻譯方面的教學(xué)受到老師的重視，傳統(tǒng)的教學(xué)方法耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，教學(xué)效果差。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實(shí)用新型的目的在于提供一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0005]本實(shí)用新型的目的是通過下述技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn):一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌，包括底箱、音響、桌臺(tái)、控制裝置和展示裝置，所述底箱左右兩側(cè)面分別設(shè)有音響，其底箱上方設(shè)有桌臺(tái)，所述桌臺(tái)桌面右下端設(shè)有控制裝置，所述展示裝置位于該講桌背面，并內(nèi)置于講桌內(nèi)。
[0006]進(jìn)一步的，所述的控制裝置包括光驅(qū)、USB接口、顯示屏以及控制面板，所述的光驅(qū)位于桌臺(tái)端面，光驅(qū)設(shè)于播放裝置內(nèi)，播放裝置設(shè)有控制面板和顯示屏，所述控制面板位于顯示屏下方，并同位于桌臺(tái)面上，所述USB接口與光驅(qū)緊挨。
[0007]進(jìn)一步的所述的展示裝置包括展示板、控制按鈕、LED顯示板、書寫板、皮帶以及電機(jī)，所述的展示板右側(cè)設(shè)有控制按鈕，所述電機(jī)通過皮帶、齒輪以及齒輪帶共同作用可控制展示板上下移動(dòng)。
[0008]進(jìn)一步的所述的USB接口與控制裝置連接。
[0009]進(jìn)一步的所述的展示板是由四個(gè)LED顯示板和四個(gè)書寫板交替組合的聯(lián)合板。
[0010]進(jìn)一步的所述的控制按鈕為兩個(gè)按鈕，分別用于控制展示板使用和內(nèi)置收起，控制按鈕與電機(jī)連接。
[0011]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是該新型一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌，內(nèi)設(shè)有用于英語(yǔ)聽力使用的播放裝置以及便于教學(xué)使用的教學(xué)展示板，展示板由LED顯示板和手寫板組合而成，專門用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中英漢翻譯教學(xué)使用，不僅可為英語(yǔ)教師提供極大的便利，同時(shí)可提高教學(xué)質(zhì)量，節(jié)約教師的時(shí)間。
【附圖說明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型正面整體效果圖；
[0013]圖2是本實(shí)用新型講桌背面正視圖；
[0014]圖3是本實(shí)用新型展示板移動(dòng)原理圖；
[0015]圖4是本實(shí)用新型展示板效果圖；
[0016]圖中:1、底箱，2、音響，3、桌臺(tái)，4、控制裝置，5、展示裝置，41、光驅(qū)，42、USB接口，43、顯示屏，44、控制面板，51、展示板，52、控制按鈕，53、LED顯示板，54、書寫板，55、皮帶和56、電機(jī)。
【具體實(shí)施方式】
[0017]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例，基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0018]如圖1~4所示，本實(shí)用新型公開了一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌，包括底箱1、音響2、桌臺(tái)3、控制裝置4和展示裝置5，所述底箱I左右兩側(cè)面分別設(shè)有音響2，其底箱I上方設(shè)有桌臺(tái)3，所述桌臺(tái)3桌面右下端設(shè)有控制裝置4，所述展示裝置5位于該講桌背面，并內(nèi)置于講桌內(nèi)；所述的控制裝置4包括光驅(qū)41、USB接口 42、顯示屏43以及控制面板44，所述的光驅(qū)41位于桌臺(tái)3端面，光驅(qū)41設(shè)于播放裝置內(nèi)，播放裝置設(shè)有控制面板44和顯示屏43，所述控制面板44位于顯示屏43下方，并同位于桌臺(tái)3面上，所述USB接口 42與光驅(qū)41緊挨，通過光驅(qū)41可放置教學(xué)光碟，可播放英語(yǔ)聽力；
[0019]所述的展示裝置4包括展示板51、控制按鈕52、LED顯示板53、書寫板54、皮帶55以及電機(jī)56，所述的展示板51右側(cè)設(shè)有控制按鈕52，所述電機(jī)56通過皮帶55、齒輪以及齒輪帶共同作用可控制展示板51上下移動(dòng)；所述的USB接口 42與控制裝置4連接，通過USB接口 42可設(shè)置LED顯示板53以及播放裝置的播放內(nèi)容；所述的展示板51是由四個(gè)LED顯示板53和四個(gè)書寫板54交替組合的聯(lián)合板，LED顯示板53可顯示英語(yǔ)短句子和漢語(yǔ)句，無(wú)需教師手抄，節(jié)約教師時(shí)間，同時(shí)LED顯示板53下方設(shè)有手寫板，便于講解，且可與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教師教學(xué)質(zhì)量；所述的控制按鈕52為兩個(gè)按鈕，分別用于控制展示板51使用和內(nèi)置收起，控制按鈕52與電機(jī)56連接，控制按鈕52控制電機(jī)56正反轉(zhuǎn)，即可實(shí)現(xiàn)展示板51的移動(dòng)。
[0020]對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0021]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌，包括底箱(1)、音響(2)、桌臺(tái)(3)、控制裝置(4)和展示裝置(5)，其特征在于:所述底箱(I)左右兩側(cè)面分別設(shè)有音響(2)，其底箱(I)上方設(shè)有桌臺(tái)(3)，所述桌臺(tái)(3)桌面右下端設(shè)有控制裝置(4)，所述展示裝置(5)位于該講桌背面，并內(nèi)置于講桌內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌，其特征在于:所述的控制裝置(4)包括光驅(qū)(41)、USB接口(42)、顯示屏(43)以及控制面板(44)，所述的光驅(qū)(41)位于桌臺(tái)(3)端面，光驅(qū)(41)設(shè)于播放裝置內(nèi)，播放裝置設(shè)有控制面板(44)和顯示屏(43)，所述控制面板(44)位于顯示屏(43)下方，并同位于桌臺(tái)(3)面上，所述USB接口(42)與光驅(qū)(41)緊挨。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌，其特征在于:所述的展示裝置(4)包括展示板(51)、控制按鈕(52)、LED顯示板(53)、書寫板(54)、皮帶(55)以及電機(jī)(56 )，所述的展示板(51)右側(cè)設(shè)有控制按鈕(52 )，所述電機(jī)(56 )通過皮帶(55 )、齒輪以及齒輪帶共同作用可控制展示板(51)上下移動(dòng)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌，其特征在于:所述的展示板(51)是由四個(gè)LED顯示板(53 )和四個(gè)書寫板(54 )交替組合的聯(lián)合板。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌，其特征在于:所述的控制按鈕(52)為兩個(gè)按鈕，分別用于控制展示板(51)使用和內(nèi)置收起，控制按鈕(52)與電機(jī)(56)連接。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌，包括底箱、音響、桌臺(tái)、控制裝置和展示裝置，其特征在于：所述底箱左右兩側(cè)面分別設(shè)有音響，其底箱上方設(shè)有桌臺(tái)，所述桌臺(tái)桌面右下端設(shè)有控制裝置，所述展示裝置位于該講桌背面，并內(nèi)置于講桌內(nèi)，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是該新型一種大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)用的講桌，內(nèi)設(shè)有用于英語(yǔ)聽力使用的播放裝置以及便于教學(xué)使用的教學(xué)展示板，展示板由LED顯示板和手寫板組合而成，專門用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中英漢翻譯教學(xué)使用，不僅可為英語(yǔ)教師提供極大的便利，同時(shí)可提高教學(xué)質(zhì)量，節(jié)約教師的時(shí)間。
【IPC分類】A47B19-10
【公開號(hào)】CN204599764
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520231973
【發(fā)明人】黃楠, 喬程
【申請(qǐng)人】黑龍江職業(yè)學(xué)院
【公開日】2015年9月2日
【申請(qǐng)日】2015年4月17日