可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及學(xué)習(xí)用品的技術(shù)領(lǐng)域，具體為可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]如今的中小學(xué)每學(xué)期都會對學(xué)生視力狀況進行兩次監(jiān)測，做好學(xué)生視力不良檢出率、新發(fā)病率等各類指標的統(tǒng)計分析，對有視力下降趨勢和輕度近視的學(xué)生進行分檔管理。并要根據(jù)教室采光照明情況和學(xué)生視力變化情況，每月調(diào)整一次學(xué)生座位。并依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，按照動靜結(jié)合、視近與視遠交替的原則安排每天課程與活動，要將每天兩次眼保健操時間納入課表，組織學(xué)生認真做好眼保健操。且在課堂教學(xué)中，教師也應(yīng)隨時糾正學(xué)生不良讀書寫字姿勢，課間督促學(xué)生到室外活動或遠眺。但這些都不能本質(zhì)上的改變學(xué)生的視力問題；其真正的原因是:現(xiàn)在的課桌都比較標準化，有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生感覺到其使用很不舒適，尤其是正處于成長階段的中、小學(xué)生。原因是:課桌的高度不適合或者是桌面的傾斜角度不適合，給學(xué)生的視力造成嚴重的影響，并且由于其高度不能調(diào)節(jié)還會使學(xué)生們嚴重的駝背，不利于孩子們的健康成長。
[0003]現(xiàn)有的課桌不但不能調(diào)節(jié)其高度，而且其課桌在桌面上有垃圾時不便及時清除，如橡皮肩、紙肩等只能扔在地上或扔到遠處的垃圾桶里。仍在地上會弄臟環(huán)境，扔到遠處的垃圾桶內(nèi)，需要起身，既浪費時間還會影響他人學(xué)習(xí)，并且扔到遠處受到時間的限制。而課堂學(xué)習(xí)過程中，有時不可避免地會產(chǎn)生橡皮肩、紙肩，有些學(xué)生會用紙收集起來，再倒到垃圾桶里，而有些學(xué)生則非常無奈地吹到地上去。并且在日常學(xué)習(xí)生活中，鉛筆、圓珠筆、鋼筆等各種筆越來越多，再加上尺子、橡皮等學(xué)習(xí)用品，如果沒有統(tǒng)一的筆筒放置便會很雜亂，再加上桌面上的眾多課本，在使用時尋找很不方便。因此，針對上述問題我們研制了一種結(jié)構(gòu)簡單、可調(diào)節(jié)高度、方便處理垃圾、有助于學(xué)生健康成長，且具有收集雜物裝置的可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型的目的是針對以上所述的現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、可調(diào)節(jié)高度、方便處理垃圾、有助于學(xué)生健康成長，且具有收集雜物裝置的可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌。
[0005]為了實現(xiàn)所述目的，本實用新型具體采用如下技術(shù)方案:
[0006]可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌，其包括桌面1，設(shè)置在桌面下方的桌倉5及固定在桌倉5下方的固定桌腿3。其特征在于:所述的桌面I前端設(shè)有擋板6，上表面設(shè)有雜物收集裝置7，且擋板6與桌面I活動連接；所述的固定桌腿3下方設(shè)有活動桌腿4，且固定桌腿3與活動桌腿4通過調(diào)節(jié)螺母活動連接；且本實用新型中還設(shè)有垃圾桶2。
[0007]所述的垃圾桶2通過U形卡環(huán)501與L形卡鉤502相配合，將垃圾桶2固定在桌面I的側(cè)板上，且所述的U形卡環(huán)501設(shè)置在垃圾桶2 —側(cè)，L形卡鉤502設(shè)置在桌面I的側(cè)板上。
[0008]所述的擋板6與桌面I活動連接。
[0009]所述的擋板6寬度為5cm。
[0010]所述的雜物收集裝置7其由盒體701，隔板702，存筆罐703，存尺區(qū)704，存書區(qū)705，雜物區(qū)706組成；所述的盒體701為上側(cè)開口的楔形盒體，盒體701內(nèi)安裝有前后高度遞增的兩塊隔板702，兩塊隔板702將盒體701分隔為自前向后的存尺區(qū)704、存書區(qū)705、雜物區(qū)706，及其盒體701 —側(cè)設(shè)置的存筆罐703。
[0011]所述的雜物收集裝置7與桌面I活動連接。
[0012]本實用新型可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌，所述的桌面I前端設(shè)有擋板6，上表面設(shè)有雜物收集裝置7，且雜物收集裝置7其由盒體701，隔板702，存筆罐703，存尺區(qū)704，存書區(qū)705，雜物區(qū)706組成；其將書本放置在存書區(qū)905，將各種三角板、直尺等繪圖工具放置在存尺區(qū)904，將各種筆放置在存筆罐903，成階梯形狀的本筆筒其層次分明，使桌面整潔美觀，物品取用非常方便；所述的桌面I前端設(shè)有擋板6，且擋板6與桌面I活動連接；其可方便的根據(jù)學(xué)生的需要調(diào)節(jié)課桌的高度及學(xué)生使用課桌時將擋板6撐開，使其與桌面I在同一水平面內(nèi)，保護了學(xué)生的視力，有助于學(xué)生的健康成長。
[0013]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果在于:一、所述的桌面I前端設(shè)有擋板6，上表面設(shè)有雜物收集裝置7，其將書本放置在存書區(qū)905，將各種三角板、直尺等繪圖工具放置在存尺區(qū)904，將各種筆放置在存筆罐903，成階梯形狀的本筆筒其層次分明，使桌面整潔美觀，物品取用非常方便；二、所述的桌面I前端設(shè)有擋板6，且擋板6與桌面I活動連接；其可方便的根據(jù)學(xué)生的需要調(diào)節(jié)課桌的高度及學(xué)生使用課桌時將擋板6撐開，使其與桌面I在同一水平面內(nèi)，保護了學(xué)生的視力，有助于學(xué)生的健康成長；三、所述的垃圾桶2通過U形卡環(huán)501與L形卡鉤502相配合，將垃圾桶2固定在桌面I的側(cè)板上，使學(xué)生方便、簡單的處理掉了橡皮肩、紙肩等垃圾，節(jié)省了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，并且此種處理垃圾的方法不受時間的限制，而且還培養(yǎng)學(xué)生有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【附圖說明】
[0014]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]圖2為垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]圖中:桌面1，垃圾桶2，固定桌腿3，活動桌腿4，桌倉5，擋板6，，雜物收集裝置7，U形卡環(huán)501，L形卡鉤502，盒體701，隔板702，存筆罐703，存尺區(qū)704，存書區(qū)705，雜物區(qū) 706。
【具體實施方式】
[0017]以下結(jié)合附圖1、附圖2對本實用新型的結(jié)構(gòu)及其有益效果進一步說明。
[0018]實施例1
[0019]可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌，如圖1所示，其包括桌面1，設(shè)置在桌面下方的桌倉5及固定在桌倉5下方的固定桌腿3。所述的桌面I前端設(shè)有擋板6，上表面設(shè)有雜物收集裝置7，且擋板6與桌面I活動連接；所述的固定桌腿3下方設(shè)有活動桌腿4，且固定桌腿3與活動桌腿4通過調(diào)節(jié)螺母活動連接；且本實用新型中還設(shè)有垃圾桶2。
[0020]所述的垃圾桶2通過U形卡環(huán)501與L形卡鉤502相配合，將垃圾桶2固定在桌面I的側(cè)板上，且所述的U形卡環(huán)501設(shè)置在垃圾桶2 —側(cè)，L形卡鉤502設(shè)置在桌面I的側(cè)板上。
[0021]所述的擋板6與桌面I活動連接。
[0022]所述的擋板6寬度為5cm。
[0023]所述的雜物收集裝置7其由盒體701，隔板702，存筆罐703，存尺區(qū)704，存書區(qū)705，雜物區(qū)706組成；所述的盒體701為上側(cè)開口的楔形盒體，盒體701內(nèi)安裝有前后高度遞增的兩塊隔板702，兩塊隔板702將盒體701分隔為自前向后的存尺區(qū)704、存書區(qū)705、雜物區(qū)706，及其盒體701 —側(cè)設(shè)置的存筆罐703。
[0024]所述的雜物收集裝置7與桌面I活動連接。
[0025]所述的桌面I前端設(shè)有擋板6，上表面設(shè)有雜物收集裝置7，其將書本放置在存書區(qū)905，將各種三角板、直尺等繪圖工具放置在存尺區(qū)904，將各種筆放置在存筆罐903，成階梯形狀的本筆筒其層次分明，使桌面整潔美觀，物品取用非常方便。
[0026]所述的桌面I前端設(shè)有擋板6，且擋板6與桌面I活動連接；其可方便的根據(jù)學(xué)生的需要調(diào)節(jié)課桌的高度及學(xué)生使用課桌時將擋板6撐開，使其與桌面I在同一水平面內(nèi)，保護了學(xué)生的視力，有助于學(xué)生的健康成長。
[0027]所述的垃圾桶2通過U形卡環(huán)501與L形卡鉤502相配合，將垃圾桶2固定在桌面I的側(cè)板上，使學(xué)生方便、簡單的處理掉了橡皮肩、紙肩等垃圾，節(jié)省了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，并且此種處理垃圾的方法不受時間的限制，而且還培養(yǎng)學(xué)生有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
[0028]使用時，首先根據(jù)學(xué)生所需高度，通過調(diào)整調(diào)節(jié)螺母，然后將桌面1、桌倉5、固定桌腿3組成的一體式結(jié)構(gòu)上移達到所需高度，然后固定好調(diào)節(jié)螺母；然后可將擋板6調(diào)整使其與桌面I處于同一水平面內(nèi)，當學(xué)生想要靠近桌面I趴著寫字時，擋板6就會擋住學(xué)生，使其感到非常不舒服，就會坐直，保護學(xué)生視力有利于學(xué)生的身體發(fā)育；所述的垃圾桶2通過U形卡環(huán)501與L形卡鉤502相配合，將垃圾桶2固定在桌面I的側(cè)板上，使學(xué)生方便、簡單的處理掉了橡皮肩、紙肩等垃圾，節(jié)省了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，并且此種處理垃圾的方法不受時間的限制，而且還培養(yǎng)學(xué)生有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【主權(quán)項】
1.可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌，其包括桌面(I)，設(shè)置在桌面下方的桌倉(5)及固定在桌倉(5)下方的固定桌腿(3);其特征在于:所述的桌面(I)前端設(shè)有擋板(6)，上表面設(shè)有雜物收集裝置(7)，且擋板(6)與桌面(I)活動連接；所述的固定桌腿(3)下方設(shè)有活動桌腿(4)，且固定桌腿(3)與活動桌腿(4)通過調(diào)節(jié)螺母活動連接；且本實用新型中還設(shè)有垃圾桶(2)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌，其特征在于:所述的垃圾桶(2)通過U形卡環(huán)(501)與L形卡鉤(502)相配合，將垃圾桶(2)固定在桌面(I)的側(cè)板上，且所述的U形卡環(huán)(501)設(shè)置在垃圾桶(2) —側(cè)，L形卡鉤(502)設(shè)置在桌面⑴的側(cè)板上。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌，其特征在于:所述的擋板(6)與桌面⑴活動連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1至3所述可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌，其特征在于:所述的擋板(6)寬度為5cm。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌，其特征在于:所述的雜物收集裝置(7)其由盒體(701)，隔板(702)，存筆罐(703)，存尺區(qū)(704)，存書區(qū)(705)，雜物區(qū)(706)組成；所述的盒體(701)為上側(cè)開口的楔形盒體，盒體(701)內(nèi)安裝有前后高度遞增的兩塊隔板(702)，兩塊隔板(702)將盒體(701)分隔為自前向后的存尺區(qū)(704)、存書區(qū)(705)、雜物區(qū)(706)，及其盒體(701) 一側(cè)設(shè)置的存筆罐(703)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌，其特征在于:所述的雜物收集裝置(7)與桌面(I)活動連接。
【專利摘要】本實用新型涉及學(xué)習(xí)用品的技術(shù)領(lǐng)域，具體為可調(diào)節(jié)高度的具有放置雜物裝置防近視課桌。其包括桌面(1)，設(shè)置在桌面下方的桌倉(5)及固定在桌倉(5)下方的固定桌腿(3)；其特征在于：所述的桌面(1)前端設(shè)有擋板(6)，上表面設(shè)有雜物收集裝置(7)，且擋板(6)與桌面(1)活動連接；所述的固定桌腿(3)下方設(shè)有活動桌腿(4)，且固定桌腿(3)與活動桌腿(4)通過調(diào)節(jié)螺母活動連接；且本實用新型中還設(shè)有垃圾桶(2)。其有益效果在于：構(gòu)簡單、可調(diào)節(jié)高度、方便處理垃圾、有助于學(xué)生健康成長，且具有收集雜物裝置。
【IPC分類】A47B41-00, A47B9-18
【公開號】CN204519831
【申請?zhí)枴緾N201520225671
【發(fā)明人】殷瑞嶺
【申請人】殷瑞嶺
【公開日】2015年8月5日
【申請日】2015年4月14日