書(shū)架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本發(fā)明涉及一種文具用品，具體涉及一種書(shū)架。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)在提倡全民閱讀，閱讀越早開(kāi)始越好，現(xiàn)在人都注重親子閱讀，父母想在家和嬰幼兒做親子閱讀，但是現(xiàn)在書(shū)架上書(shū)的放置讓人只能看到書(shū)脊上的小字，不適合嬰幼兒看。所以現(xiàn)在需要一種書(shū)架，把書(shū)本橫置，把書(shū)正面上的內(nèi)容及圖畫(huà)展現(xiàn)出來(lái)，這樣才吸引孩子主動(dòng)選擇自己想要看的書(shū)。這種書(shū)架同時(shí)適合雙手被其它事情占用，但又要看書(shū)的情況。把打開(kāi)的書(shū)放在書(shū)架上能固定住，不需要看書(shū)的人用手固定。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種不用雙手就可以讓書(shū)本橫置以方便閱讀的書(shū)架。
[0004]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明的技術(shù)方案是:
[0005]書(shū)架，包括底板，所述底板兩側(cè)設(shè)有擋板，所述兩擋板間設(shè)有彈性件。
[0006]作為對(duì)上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述彈性件為彈力繩或彈力線。
[0007]本發(fā)明通過(guò)采用上述技術(shù)方案，具有以下有益效果:
[0008]將書(shū)本橫置后，可以通過(guò)彈力線或彈力繩將書(shū)本壓住，以便保持閱讀頁(yè)面，方便閱讀，這樣可以騰出雙手方便看書(shū)的人做其它事情。也可以放書(shū)桌上讓摞在一起的書(shū)一本本橫排展現(xiàn)出來(lái)，孩子通過(guò)自己看書(shū)的封面選擇自己想要看的書(shū)，特別適合有小孩子的家庭使用。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，占空間小，經(jīng)濟(jì)環(huán)保。
【附圖說(shuō)明】
[0009]以下附圖僅旨在于對(duì)本發(fā)明做示意性說(shuō)明和解釋，并不限定本發(fā)明的范圍。其中:
[0010]圖1是本發(fā)明實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖中:1-底板；2-擋板；3-彈力繩。
【具體實(shí)施方式】
[0012]如圖1所示，書(shū)架，包括底板1，所述底板I兩側(cè)設(shè)有擋板2，所述擋板2間設(shè)有彈力繩3。其中彈力繩3還可以為彈力線等其他彈性件。
[0013]將書(shū)本放在底板I上，可以通過(guò)彈力繩3將書(shū)本壓住，以便保持閱讀頁(yè)面，這樣可以騰出雙手方便看書(shū)的人做其它事情。也可以把書(shū)架放書(shū)桌上讓摞在一起的書(shū)一本本橫排在底板I上，孩子通過(guò)自己看書(shū)的封面選擇自己想要看的書(shū)。不需要時(shí)可以將彈力繩3移除即可。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.書(shū)架，包括底板，其特征在于:所述底板兩側(cè)設(shè)有擋板，所述擋板間設(shè)有彈性件。
2.如權(quán)利要求1所述的書(shū)架，其特征在于:所述彈性件為彈力繩或彈力線。
【專利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種書(shū)架，包括底板，所述底板兩側(cè)設(shè)有擋板，所述擋板間設(shè)有彈性件；本發(fā)明可以通過(guò)彈性件將書(shū)本橫置，以便保持閱讀頁(yè)面，方便親子閱讀，這樣還可以騰出雙手；不需要時(shí)可以將彈性件移除即可。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便。
【IPC分類】A47B23-06
【公開(kāi)號(hào)】CN104739014
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201310737278
【發(fā)明人】陶小玉
【申請(qǐng)人】北海明世科技開(kāi)發(fā)有限公司
【公開(kāi)日】2015年7月1日
【申請(qǐng)日】2013年12月27日