本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)用具領(lǐng)域，特別涉及一種午休桌椅。

（二）

背景技術(shù)：

隨著社會(huì)的發(fā)展，中學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，一上午的學(xué)習(xí)使得他們非常疲勞，此時(shí)需要休息來(lái)補(bǔ)充體能，但是午休時(shí)間短，不能回家休息，導(dǎo)致下午學(xué)習(xí)效率降低。

（三）

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供了一種可供學(xué)生休息的桌椅。

本實(shí)用新型是通過(guò)如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：

一種午休桌椅，包括椅子和桌子，所述椅子包括椅面和椅背，所述桌子包括桌面、桌壁和桌底面，其特征是，還包括用于午休時(shí)將椅子和桌子套為一體的套袋；所述椅面與椅背相鉸接，所述椅面的側(cè)壁上固定連接滑桿，所述滑桿上開若干個(gè)螺絲孔，所述螺絲孔與螺絲釘相螺接，所述滑桿上套接一凹槽，所述凹槽與連桿的一端相鉸接，所述連桿的另一端固定在椅背側(cè)壁上；所述桌面與桌壁相鉸接，所述桌面上表面與桌壁頂端平齊，所述桌底面在桌洞口位置對(duì)稱設(shè)兩個(gè)支架，所述支架下端與桌底面轉(zhuǎn)動(dòng)連接。

本實(shí)用新型的有益效果是：

椅子的椅背可轉(zhuǎn)動(dòng)，人可根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)舒適的角度，桌子和椅子相結(jié)合，再套上一個(gè)舒適的套袋就可以躺在上面休息了，短暫的休息大大提高學(xué)習(xí)效率，簡(jiǎn)單的利用學(xué)習(xí)必備的用具，節(jié)約材料和空間。

（四）附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明：

圖1為椅子的右視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為桌子的主視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為桌椅工作狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為滑桿與凹槽連接剖面圖。

圖中，1椅子，2桌子，3套袋，4椅面，5滑桿，6凹槽，7連桿，8螺絲釘，9椅背，10螺絲孔，11桌面，12桌壁，13支架，14桌底面，15轉(zhuǎn)軸。

（五）具體實(shí)施方式

附圖為本實(shí)用新型的具體實(shí)施例。如圖1至圖4所示，該種午休桌椅，包括椅子1、桌子2，椅子1包括椅面4和椅背9，椅面4與椅背9鉸接，椅面4的側(cè)壁上設(shè)固定的滑桿5，如圖4所示，滑桿5上套接凹槽6，滑桿5上設(shè)若干個(gè)螺絲孔8，螺絲釘8與凹槽6前的螺絲孔10相螺接，以使凹槽6固定，去掉螺絲釘10時(shí)，該凹槽6能在滑桿5上滑動(dòng)，凹槽6與連桿7的一端鉸接，連桿7的另一端固定在椅背9的側(cè)壁上，轉(zhuǎn)動(dòng)椅背9時(shí)連桿7帶動(dòng)凹槽6在滑桿5上滑動(dòng)；桌子2包括桌面11、桌壁12和桌底面14，桌面11與桌壁12通過(guò)轉(zhuǎn)軸15連接，桌面11旋轉(zhuǎn)至桌底面14位置時(shí)其下邊緣正好與椅面4的邊緣相接，桌洞口的兩側(cè)對(duì)稱設(shè)置兩個(gè)支架13，支架13與桌底面14轉(zhuǎn)動(dòng)連接，支架13可以支撐桌面11不轉(zhuǎn)動(dòng)；套袋3為柔軟材料制成，兩端各設(shè)有一個(gè)套筒。使用時(shí)，如圖4所示，將椅背9調(diào)到與椅面4平齊的角度，螺絲釘8螺接到凹槽6前的螺絲孔10內(nèi)，將凹槽6固定，從而固定椅背9的位置，將桌面11旋轉(zhuǎn)至桌底面16處，椅子1移至桌子2處使椅面4邊緣與桌面11邊緣相銜接，將套袋3一端的套筒套在椅背9的上端另一端套在桌面11的前端，即可躺下休息。不用時(shí)，將套袋3取下，如圖1所示，將椅背9調(diào)整到與椅面4垂直位置，螺絲釘8螺接到凹槽6前的螺絲孔10內(nèi)，將凹槽6固定；如圖2所示，將支架13上端旋轉(zhuǎn)至桌面11底面位置，保持桌面11的穩(wěn)定即可。

除說(shuō)明書所述技術(shù)特征外，其余技術(shù)特征均為本領(lǐng)域技術(shù)人員已知技術(shù)。