本發(fā)明涉及一種體育課擱物車，屬于教學(xué)器材技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

體育館是學(xué)生上體育課及平時體育活動的主要運動場所，隨著科技的進步，手機、平板電腦燈電子產(chǎn)品經(jīng)常會被學(xué)生隨身攜帶，用于交流和學(xué)習(xí)使用，體育課往往會被安排在文化課之后，所以學(xué)生會因來不及返回宿舍而將運動服、課本、電子產(chǎn)品等攜帶著直接去體育館，學(xué)生換下來的衣物及書本、電子產(chǎn)品等若隨處放置，不但容易混淆、占用大量空間，而且還易造成電子產(chǎn)品等貴重物品的丟失。

CN102669961A公開了一種體育館擱物架，采用衣服架子和鞋架柜將衣服、書包、鞋子分開放置，方便學(xué)生上體育課時物品的擺放，但是此發(fā)明專利中存在著一定的缺陷：首先，對于手機、錢包、平板電腦等貴重物品，沒有專門的放置室，易造成貴重物品的丟失；其次，很容易造成衣物等的混淆，不方便學(xué)生進行衣物的查找；最后，如果遇到下雨天，鞋柜中很容易造成泥水橫流，不利于擱物架的干凈衛(wèi)生。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)的上述不足而提供一種體育館內(nèi)的擱物架，它不僅方便學(xué)生上體育課時放置物品，還可以保證學(xué)生的貴重物品安全，使學(xué)生的物品易于區(qū)分，且可保證鞋柜等的衛(wèi)生、整潔。

一種體育課擱物車，包括車體，所述箱體車體從右到左依次設(shè)有貴重物品箱和普通物品箱；所述貴重物品箱的表面設(shè)有密碼鎖，門體上設(shè)置可擦拭的涂寫板；所述車體的上端設(shè)有擱物欄；所述貴重物品箱的表面設(shè)有若干個均勻密布的出氣孔；所述普通物品箱內(nèi)設(shè)有熱風(fēng)機，所述熱風(fēng)機的上端連接有進氣倉，所述普通物品箱的頂部等間距設(shè)有掛鉤；所述車體的下端設(shè)有行走機構(gòu)，所述行走機構(gòu)包括滾輪。

作為本方案進一步具體優(yōu)化的，所述車體的兩側(cè)面有兩個鎂粉盒。

作為本方案進一步具體優(yōu)化的，所述普通物品箱的數(shù)量為24-40個；所述貴重物品箱的數(shù)量為8-20個。

作為本方案進一步具體優(yōu)化的，所述擱物欄的高度為50cm。

作為本方案進一步具體優(yōu)化的，普通物品箱中所述掛鉤的數(shù)量為3個。

作為本方案進一步具體優(yōu)化的，所述滾輪為萬向輪。

作為本方案進一步具體優(yōu)化的，所述密碼鎖為電子式密碼鎖。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果在于，本發(fā)明提供的擱物架本體內(nèi)設(shè)有帶有密碼鎖的貴重物品箱，可保證學(xué)生所攜帶的貴重物品的安全；貴重物品箱的門體上設(shè)置可擦拭的涂寫板，每個學(xué)生可在涂寫板上做相應(yīng)的標記，可方便學(xué)生快速找到自己所使用的隔間；本發(fā)明采用普通物品箱來存放衣物或者體育器械，可有效避免衣物的混淆現(xiàn)象，并在衣帽室內(nèi)放置收納袋、掛鉤，可使衣帽分開放置，使衣帽室整潔、美觀。

本發(fā)明的附加方面和優(yōu)點將在下面的描述中部分給出，部分將從下面的描述中變得明顯，或通過本發(fā)明的實踐了解到。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)組成示意圖；

圖中，擱物欄1；車體2；貴重物品箱3；普通物品箱4；掛鉤5；滾輪6。

具體實施方式

下面將參照附圖更詳細地描述本公開的示例性實施例。雖然附圖中顯示了本公開的示例性實施例，然而應(yīng)當理解，可以以各種形式實現(xiàn)本公開而不應(yīng)被這里闡述的實施例所限制。相反，提供這些實施例是為了能夠更透徹地理解本公開，并且能夠?qū)⒈竟_的范圍完整的傳達給本領(lǐng)域的技術(shù)人員。

在本發(fā)明的描述中，需要理解的是，術(shù)語“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本發(fā)明，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本發(fā)明的限制。

一種體育課擱物車，包括車體2，所述箱體車體2從右到左依次設(shè)有貴重物 品箱3和普通物品箱4；所述貴重物品箱3的表面設(shè)有密碼鎖，門體上設(shè)置可擦拭的涂寫板；所述車體2的上端設(shè)有擱物欄1；所述貴重物品箱3的表面設(shè)有若干個均勻密布的出氣孔；所述普通物品箱4內(nèi)設(shè)有熱風(fēng)機，所述熱風(fēng)機的上端連接有進氣倉，所述普通物品箱4的頂部等間距設(shè)有掛鉤5；所述車體2的下端設(shè)有行走機構(gòu)，所述行走機構(gòu)包括滾輪6。

所述車體2的兩側(cè)面有兩個鎂粉盒。所述普通物品箱4的數(shù)量為24-40個；所述貴重物品箱3的數(shù)量為8-20個。所述擱物欄1的高度為50cm。普通物品箱4中所述掛鉤5的數(shù)量為3個。所述滾輪6為萬向輪。所述密碼鎖為電子式密碼鎖。

本發(fā)明的工作原理和使用方法是：管理員通過萬向輪將車體2移動到適當位置處，并使用鎖定裝置將萬向輪固定，當學(xué)生上進入體育館內(nèi)時，可將輸入默認值000，打開貴重物品箱3的門體，將貴重物品放到貴重物品箱3內(nèi)，并設(shè)置好取物的三位數(shù)密碼后再關(guān)閉門體；然后用寫字筆在涂寫板上寫上使用者的名字及使用日期，既方便拿取物品時很快找到對應(yīng)的隔間，又便于管理人員管理。再通過普通物品箱4分類放置衣物、帽子、掛飾等，通過書包室放置好書包、文具用品。體育課結(jié)束以后，學(xué)生根據(jù)涂寫板上的名字依次找到自己的隔間，輸入自己設(shè)定的三位數(shù)密碼，打開貴重物品箱3的門體，取出自己的貴重物品，然后再從普通物品箱4內(nèi)取出相應(yīng)的物品，將球體等體育器械放置普通物品箱4內(nèi)，擦掉涂寫板上的字體，將貴重物品箱3的門體關(guān)上即可。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果在于，本發(fā)明提供的擱物架本體內(nèi)設(shè)有帶有密碼鎖的貴重物品箱3，可保證學(xué)生所攜帶的貴重物品的安全；貴重物品箱3的門體上設(shè)置可擦拭的涂寫板，每個學(xué)生可在涂寫板上做相應(yīng)的標記，可方便學(xué)生快速找到自己所使用的隔間；本發(fā)明采用普通物品箱4來存放衣物或者體育器械，可有效避免衣物的混淆現(xiàn)象，并在衣帽室內(nèi)放置收納袋、掛鉤5，可使衣帽分開放置，使衣帽室整潔、美觀。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員可以理解：在不脫離本發(fā)明的原理和宗旨的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由權(quán)利要求及其等同物限定。