本發(fā)明涉及智能椅領(lǐng)域，具體涉一種學(xué)生用智能椅。

背景技術(shù)：

現(xiàn)在的學(xué)生由于學(xué)業(yè)繁重，經(jīng)常需要伏案學(xué)習(xí)，普通的座椅結(jié)構(gòu)簡單，不能起到保護(hù)學(xué)生骨骼和視力的作用，且長時(shí)間伏案學(xué)習(xí)，易犯困，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，同時(shí)，部分學(xué)生的自律能力差，學(xué)習(xí)需要監(jiān)督，所以設(shè)計(jì)一款功能強(qiáng)大的智能椅尤為必要。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，解決了現(xiàn)有的普通座椅結(jié)構(gòu)功能單一的問題，本發(fā)明提供了一種學(xué)生用智能椅。

具體技術(shù)方案如下：

一種學(xué)生用智能椅，包括椅座1、椅背2、置于所述椅座1兩側(cè)的扶手3，還包括一側(cè)通過豎直方向的旋轉(zhuǎn)鉸鏈301固定于一側(cè)所述扶手3前端的頭部支撐裝置4，所述頭部支撐裝置4可以繞著所述旋轉(zhuǎn)鉸鏈301在水平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，在一側(cè)所述扶手3的外側(cè)固定有工具盒裝置5，所述椅背2一側(cè)的頂端通過第一伸縮桿601固定有智能攝像機(jī)6，所述椅背2中集成有中央處理器7、無線收發(fā)裝置8、溫度控制器9和語音播報(bào)器10，所述椅座1內(nèi)均勻鋪設(shè)有熱阻絲11，所述溫度控制器9電性連接所述熱阻絲11，所述頭部支撐裝置4包括第二伸縮桿支撐座401、位于所述第二伸縮桿支撐座401中央的第二伸縮桿402、位于所述第二伸縮桿402頂端的弧形的頭部支撐片403，所述頭部支撐片403的中央設(shè)置有壓力傳感器12，所述工具盒裝置5包括固定于一側(cè)所 述扶手外側(cè)的第三伸縮桿支撐座501、第三伸縮桿502和工具盒503，所述第三伸縮桿502包括豎直伸縮桿5021和固定于所述豎直伸縮桿5021一側(cè)的水平伸縮桿5022，所述工具盒503上固定有計(jì)算器5031并開設(shè)有工具槽5032，所述中央處理器7分別電性連接所述智能攝像機(jī)6、所述無線收發(fā)裝置8、所述溫度控制器9、所述語音播報(bào)器10和所述壓力傳感器12，所述中央處理器9通過所述無線收發(fā)裝置8與移動(dòng)監(jiān)控終端通訊；

優(yōu)選的，所述椅座1下方設(shè)置有升降支撐桿101；

優(yōu)選的，所述升降支撐桿101的底端固定有至少3根水平設(shè)置的萬向輪支撐桿102；

優(yōu)選的，所述萬向輪支撐桿102的末端固定有帶有止鎖的萬向輪103；

優(yōu)選的，所述第二伸縮桿支撐座401的長度等于所述椅座1的長度；

優(yōu)選的，所述椅座1的側(cè)面設(shè)置有用于控制所述溫度控制器9的溫度的控制開關(guān)面板13；

優(yōu)選的，所述控制開關(guān)面板13分別電性連接所述智能攝像機(jī)6、所述無線收發(fā)裝置8、所述溫度控制器9、所述語音播報(bào)器10和所述壓力傳感器12，用于控制所述智能攝像機(jī)6、所述無線收發(fā)裝置8、所述溫度控制器9、所述語音播報(bào)器10和所述壓力傳感器12是否連入電路。

有益效果：

本發(fā)明功能強(qiáng)大，冷天可以打開溫度控制器連接著的熱阻絲，對(duì)座椅進(jìn)行加熱；用戶可以根據(jù)自身的身高調(diào)節(jié)頭部支撐裝置的高低，以學(xué)習(xí)時(shí)剛好不碰到頭部支撐片的高度為準(zhǔn)，當(dāng)學(xué)生打瞌睡或坐姿不正確時(shí)，頭部就會(huì)接觸頭部支撐片，就會(huì)觸發(fā)位于頭部支撐片內(nèi)的壓力傳感器動(dòng)作，從而發(fā)出警報(bào)提示音，可以保證使用者的坐姿端正，從而保護(hù)了使用者的視力和骨骼的健康；使用者可以根據(jù)需要將學(xué)習(xí)所需的工具等置于工具盒中，在需要使用時(shí)，將工具盒調(diào)整到使用者方便使用的位置，學(xué)習(xí)工具不會(huì)放在書桌上導(dǎo)致書桌混亂；中央處理器通過無線收發(fā)裝置將智能攝像機(jī) 采集的圖像視頻信號(hào)上傳至監(jiān)護(hù)人或老師的移動(dòng)監(jiān)控設(shè)備，方便監(jiān)護(hù)人或老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)時(shí)監(jiān)督。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1：學(xué)生用智能椅的立體結(jié)構(gòu)圖；

圖2：學(xué)生用智能椅的原理框圖。

附圖標(biāo)記如下：

1-椅座，101-升降支撐桿，102-萬向輪支撐桿，103-萬向輪，2-椅背，3-扶手，301-旋轉(zhuǎn)鉸鏈，4-頭部支撐裝置，401-第二伸縮桿支撐座，402-第二伸縮桿，403-頭部支撐片，5-工具盒裝置，501-第三伸縮桿支撐座，502-第三伸縮桿，5021-豎直伸縮桿，5022-水平伸縮桿，503-工具盒，5031-計(jì)算器，5032-工具槽，6-智能攝像機(jī)，601-第一伸縮桿，7-中央處理器，8-無線收發(fā)裝置，9-溫度控制器，10-語音播報(bào)器，11-熱阻絲，12-壓力傳感器，13-控制開關(guān)面板。

具體實(shí)施方式

為使本發(fā)明實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

結(jié)合圖2，參看圖1：一種學(xué)生用智能椅，包括椅座1、椅背2、置于所 述椅座1兩側(cè)的扶手3，還包括一側(cè)通過豎直方向的旋轉(zhuǎn)鉸鏈301固定于一側(cè)所述扶手3前端的頭部支撐裝置4，所述頭部支撐裝置4可以繞著所述旋轉(zhuǎn)鉸鏈301在水平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，在一側(cè)所述扶手3的外側(cè)固定有工具盒裝置5，所述椅背2一側(cè)的頂端通過第一伸縮桿601固定有智能攝像機(jī)6，所述椅背2中集成有中央處理器7、無線收發(fā)裝置8、溫度控制器9和語音播報(bào)器10，所述椅座1內(nèi)均勻鋪設(shè)有熱阻絲11，所述溫度控制器9電性連接所述熱阻絲11，所述頭部支撐裝置4包括第二伸縮桿支撐座401、位于所述第二伸縮桿支撐座401中央的第二伸縮桿402、位于所述第二伸縮桿402頂端的弧形的頭部支撐片403，所述頭部支撐片403的中央設(shè)置有壓力傳感器12，所述工具盒裝置5包括固定于一側(cè)所述扶手外側(cè)的第三伸縮桿支撐座501、第三伸縮桿502和工具盒503，所述第三伸縮桿502包括豎直伸縮桿5021和固定于所述豎直伸縮桿5021一側(cè)的水平伸縮桿5022，所述工具盒503上固定有計(jì)算器5031并開設(shè)有工具槽5032，所述中央處理器7分別電性連接所述智能攝像機(jī)6、所述無線收發(fā)裝置8、所述溫度控制器9、所述語音播報(bào)器10和所述壓力傳感器12，所述中央處理器9通過所述無線收發(fā)裝置8與移動(dòng)監(jiān)控終端通訊；所述椅座1下方設(shè)置有升降支撐桿101；所述升降支撐桿101的底端固定有至少3根水平設(shè)置的萬向輪支撐桿102；所述萬向輪支撐桿102的末端固定有帶有止鎖的萬向輪103；所述第二伸縮桿支撐座401的長度等于所述椅座1的長度；所述椅座1的側(cè)面設(shè)置有用于控制所述溫度控制器9的溫度的控制開關(guān)面板13；所述控制開關(guān)面板13分別電性連接所述智能攝像機(jī)6、所述無線收發(fā)裝置8、所述溫度控制器9、所述語音播報(bào)器10和所述壓力傳感器12，用于控制所述智能攝像機(jī)6、所述無線收發(fā)裝置8、所述溫度控制器9、所述語音播報(bào)器10和所述壓力傳感器12是否連入電路。

當(dāng)使用者開始使用此座椅時(shí)，將所述椅座下的升降支撐桿調(diào)整到合適的高度，打開頭部支撐裝置，入座后，將頭部支撐裝置合上，并調(diào)節(jié)此裝置的高度，以學(xué)習(xí)時(shí)，下巴剛好不碰到頭部支撐片的高度為準(zhǔn)，頭部支撐片設(shè)計(jì)成弧形，使用者不會(huì)由于瞌睡等撞擊到下巴，當(dāng)學(xué)生打瞌睡或坐姿 不正確時(shí)，頭部就會(huì)接觸頭部支撐片，就會(huì)觸發(fā)位于頭部支撐片內(nèi)的壓力傳感器動(dòng)作，壓力傳感器將接收到的壓力信號(hào)上傳至中央處理器，中央處理器通過分析處理，并啟動(dòng)語音播報(bào)器發(fā)出提示音，可以保證使用者的坐姿端正，從而保護(hù)了使用者的視力和骨骼的健康；控制開關(guān)面板可以調(diào)節(jié)溫度控制器的溫度，提高使用者的舒適度；使用者可以根據(jù)需要，將學(xué)習(xí)所需的工具置于工具盒中，在需要使用時(shí)，豎直伸縮桿可以調(diào)節(jié)工具盒的高度，水平伸縮桿可以繞著豎直伸縮桿軸向旋轉(zhuǎn)至使用者方便使用的位置，這樣，學(xué)習(xí)工具不會(huì)放在書桌上導(dǎo)致書桌混亂；中央處理器通過無線收發(fā)裝置將智能攝像機(jī)采集的圖像視頻信號(hào)上傳至監(jiān)護(hù)人或老師的移動(dòng)監(jiān)控設(shè)備，方便監(jiān)護(hù)人或老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)時(shí)監(jiān)督。

僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。