可電動升降的寫字板的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種可電動升降的寫字板，包括支架1和可翻轉(zhuǎn)的寫字板2，支架1上設(shè)有兩根平行的立柱3，可翻轉(zhuǎn)的寫字板2安裝在兩個立柱之間，支架1的兩根立柱3上都設(shè)有滑軌4，滑軌4上安裝有滑塊5，可翻轉(zhuǎn)的寫字板2的兩側(cè)分別與兩根立柱3上的滑塊5連接，兩根立柱3上的滑塊5還分別與升降裝置連接。本實用新型的有益效果是，操作便捷，實用性強。
【專利說明】可電動升降的寫字板
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學(xué)用具改進，特別是一種可電動升降的寫字板。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，任何課程的教學(xué)都離不開寫字板，板書是教師課堂教學(xué)的重要組成部分。例如，美術(shù)教學(xué)中的素描和臨摹，授課老師通常會在課堂上親自演示，以及其他學(xué)科教學(xué)中均需要寫字板這樣的教學(xué)設(shè)施。但是一般的寫字板都是非移動的，為教師的書寫和學(xué)生觀看造成不便。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的是為了解決上述問題，設(shè)計了一種可電動升降的寫字板。
[0004]實現(xiàn)上述目的本實用新型的技術(shù)方案為，一種可電動升降的寫字板，包括支架I和可翻轉(zhuǎn)的寫字板2，支架I上設(shè)有兩根平行的立柱3，可翻轉(zhuǎn)的寫字板2安裝在兩個立柱之間，支架I的兩根立柱3上都設(shè)有滑軌4，滑軌4上安裝有滑塊5，可翻轉(zhuǎn)的寫字板2的兩側(cè)分別與兩根立柱3上的滑塊5連接，兩根立柱3上的滑塊5還分別與升降裝置連接。
[0005]所述可翻轉(zhuǎn)的寫字板是在寫字板2的兩側(cè)邊上分別安裝轉(zhuǎn)軸6形成的結(jié)構(gòu)。
[0006]所述寫字板2通過其兩側(cè)的轉(zhuǎn)軸6分別與兩根立柱3上的滑塊5連接。
[0007]所述升降裝置是由安裝在支架下部的氣缸7和在氣缸7驅(qū)動下帶動兩根立柱3上的滑塊5做升降運動的框架8兩部分構(gòu)成的。
[0008]所述支架I上還設(shè)有寫字板的提升按鈕9、寫字板的下降按鈕10和電源連接線11，且寫字板的提升按鈕9、寫字板的下降按鈕10和電源連接線11分別與氣缸7電氣連接。
[0009]利用本實用新型的技術(shù)方案制作的可電動升降的寫字板，任課教師可根據(jù)合適自己書寫板書的高度，利用升降裝置調(diào)節(jié)進行調(diào)節(jié)，方便書寫。當無需書寫時，可將寫字板升高，方便學(xué)生瀏覽。另外設(shè)有轉(zhuǎn)軸，當寫字板正面已經(jīng)寫滿后，可翻轉(zhuǎn)寫字板在其背面繼續(xù)書寫，充分利用寫字板，在不占用額外空間的前提下使一塊寫字板寫字的空間擴大一倍。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1是本實用新型所述可電動升降的寫字板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖中，1、支架；2、寫字板；3、立柱；4、滑軌；5、滑塊；6、轉(zhuǎn)軸；7、氣缸；8、框架；9、提升按鈕；10、下降按鈕；11、電源連接線。
【具體實施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖對本實用新型進行具體描述，如圖1是本實用新型所述可電動升降的寫字板的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖所示，一種可電動升降的寫字板，包括支架I和可翻轉(zhuǎn)的寫字板2，支架I上設(shè)有兩根平行的立柱3，可翻轉(zhuǎn)的寫字板2安裝在兩個立柱之間，支架I的兩根立柱3上都設(shè)有滑軌4，滑軌4上安裝有滑塊5，可翻轉(zhuǎn)的寫字板2的兩側(cè)分別與兩根立柱3上的滑塊5連接，兩根立柱3上的滑塊5還分別與升降裝置連接；所述可翻轉(zhuǎn)的寫字板是在寫字板2的兩側(cè)邊上分別安裝轉(zhuǎn)軸6形成的結(jié)構(gòu)；所述寫字板2通過其兩側(cè)的轉(zhuǎn)軸6分別與兩根立柱3上的滑塊5連接；所述升降裝置是由安裝在支架下部的氣缸7和在氣缸7驅(qū)動下帶動兩根立柱3上的滑塊5做升降運動的框架8兩部分構(gòu)成的；所述支架I上還設(shè)有寫字板的提升按鈕9、寫字板的下降按鈕10和電源連接線11，且寫字板的提升按鈕9、寫字板的下降按鈕10和電源連接線11分別與氣缸7電氣連接。
[0013]本實用新型所述的可電動升降的寫字板，其【具體實施方式】為:
[0014]本實施方案的特點為，支架和可翻轉(zhuǎn)的寫字板，支架上設(shè)有兩根平行的立柱，可翻轉(zhuǎn)的寫字板安裝在兩個立柱之間，支架的兩根立柱上都設(shè)有滑軌，滑軌上安裝有滑塊，可翻轉(zhuǎn)的寫字板的兩側(cè)分別與兩根立柱上的滑塊連接，兩根立柱上的滑塊還分別與升降裝置連接。升降裝置是由安裝在支架下部的氣缸和在氣缸驅(qū)動下帶動兩根立柱上的滑塊做升降運動的框架兩部分構(gòu)成的。教學(xué)人員，可根據(jù)自身書寫習(xí)慣和身高，隨意降低或升高寫字板，調(diào)節(jié)到最佳高度。升高寫字板時，氣缸帶動做升降運動的框架，推動滑塊沿滑軌向上運動，從而使寫字板做上升運動。降低寫字板時，氣缸反向運動，拉動滑塊沿滑軌向下運動，待到合適合適位置時停止。在方便教學(xué)人員書寫的同時，方便學(xué)生瀏覽。
[0015]在本實施方案中，可翻轉(zhuǎn)的寫字板是在寫字板的兩側(cè)邊上分別安裝轉(zhuǎn)軸形成的結(jié)構(gòu)。寫字板通過其兩側(cè)的轉(zhuǎn)軸分別與兩根立柱上的滑塊連接。當寫字板的正面空間已寫滿后，教學(xué)人員可翻動寫字板，寫字板沿其兩側(cè)的轉(zhuǎn)軸翻轉(zhuǎn)360°，寫字板的正面和反面材質(zhì)相同，亦可書寫。減少教學(xué)人員擦除書寫內(nèi)容的時間，將寫字板本身空間充分利用，方便高效。
[0016]在本實施方案中，支架上還設(shè)有寫字板的提升按鈕、寫字板的下降按鈕和電源連接線，且寫字板的提升按鈕、寫字板的下降按鈕和電源連接線分別與氣缸電氣連接。教學(xué)人員只需輕松按下提升按鈕或下降按鈕即可使寫字板完成升降的動作，節(jié)省教學(xué)人員體力，操作方便，氣缸帶動做升降運動的框架運動，兩端滑塊受力均勻，寫字板在運動過程中穩(wěn)定性高。
[0017]上述技術(shù)方案僅體現(xiàn)了本實用新型技術(shù)方案的優(yōu)選技術(shù)方案，本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員對其中某些部分所可能做出的一些變動均體現(xiàn)了本實用新型的原理，屬于本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種可電動升降的寫字板，包括支架(I)和可翻轉(zhuǎn)的寫字板(2)，支架(I)上設(shè)有兩根平行的立柱(3)，可翻轉(zhuǎn)的寫字板(2)安裝在兩個立柱之間，支架(I)的兩根立柱(3)上都設(shè)有滑軌(4)，滑軌(4)上安裝有滑塊(5)，其特征在于，可翻轉(zhuǎn)的寫字板(2)的兩側(cè)分別與兩根立柱(3 )上的滑塊(5 )連接，兩根立柱(3 )上的滑塊(5 )還分別與升降裝置連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可電動升降的寫字板，其特征在于，所述可翻轉(zhuǎn)的寫字板是在寫字板(2)的兩側(cè)邊上分別安裝轉(zhuǎn)軸(6)形成的結(jié)構(gòu)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的可電動升降的寫字板，其特征在于，所述寫字板(2)通過其兩側(cè)的轉(zhuǎn)軸(6)分別與兩根立柱(3)上的滑塊(5)連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可電動升降的寫字板，其特征在于，所述升降裝置是由安裝在支架下部的氣缸(7)和在氣缸(7)驅(qū)動下帶動兩根立柱(3)上的滑塊(5)做升降運動的框架(8)兩部分構(gòu)成的。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可電動升降的寫字板，其特征在于，所述支架(I)上還設(shè)有寫字板的提升按鈕(9)、寫字板的下降按鈕(10)和電源連接線(11)，且寫字板的提升按鈕(9 )、寫字板的下降按鈕(10 )和電源連接線(11)分別與氣缸(7 )電氣連接。
【文檔編號】A47B97/04GK203748969SQ201420164989
【公開日】2014年8月6日 申請日期:2014年4月5日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月5日
【發(fā)明者】宋慧, 云慶海, 孫妮娜 申請人:宋慧