專利名稱：移動(dòng)教學(xué)架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)輔助設(shè)備領(lǐng)域，具體地說是移動(dòng)教學(xué)架。
技術(shù)背景 在中小學(xué)教學(xué)過程中，教師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生們展示一些圖樣，以加深學(xué)生的直觀理解和深刻記憶。教師采取的辦法是將圖板掛在黑板上方的釘子上，但是有些黑板上方無法釘釘子，在教學(xué)中老師只能把圖板放在講臺(tái)上進(jìn)行展示，極不方便也影響學(xué)生觀察。另外，我國(guó)有些學(xué)校的班級(jí)人數(shù)甚至達(dá)到60人以上，這樣的大班化教學(xué)有很多的弊端，教師在展示圖樣時(shí)，很難照顧到教室內(nèi)所有的同學(xué)。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對(duì)以上不足之處，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、移動(dòng)靈活的移動(dòng)教學(xué)架。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是該移動(dòng)教學(xué)架包括底部設(shè)置有萬向輪的底座、支撐桿和教案臺(tái)，底座上固定設(shè)置有支撐桿，支撐桿的頂端一側(cè)設(shè)置有教案臺(tái)，教案臺(tái)的前側(cè)設(shè)置有立桿，立桿的頂部設(shè)置有水平的掛圖桿，掛圖桿下方的立桿上設(shè)置有旋轉(zhuǎn)座。所述的教案臺(tái)的表面設(shè)置有至少一個(gè)壓書夾。本實(shí)用新型的移動(dòng)教學(xué)架和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于加工、移動(dòng)靈活、使用方便等特點(diǎn)，有效的提高了教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
以下結(jié)合附圖
對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。附圖為移動(dòng)教學(xué)架的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、底座，2、支撐桿，3、教案臺(tái)，4、立桿，5、壓書夾，6、掛圖桿，7、萬向輪，8、旋轉(zhuǎn)座。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。本實(shí)用新型的移動(dòng)教學(xué)架，其結(jié)構(gòu)包括底部設(shè)置有萬向輪7的底座I、支撐桿2和教案臺(tái)3，底座I上固定設(shè)置有支撐桿2，支撐桿2的頂端一側(cè)設(shè)置有教案臺(tái)3，教案臺(tái)3的表面設(shè)置有至少一個(gè)壓書夾5，可以將教案放在教案臺(tái)3上保證教師能準(zhǔn)確的解讀圖樣；教案臺(tái)3的前側(cè)設(shè)置有立桿4，立桿4的頂部設(shè)置有水平的掛圖桿6，掛圖桿6下方的立桿4上設(shè)置有旋轉(zhuǎn)座8，通過旋轉(zhuǎn)座8可以將掛圖桿6在水平方向旋轉(zhuǎn)任意角度，從而保證不同方向的學(xué)生都能清楚的觀察到圖樣。本實(shí)用新型的移動(dòng)教學(xué)架其加工制作非常簡(jiǎn)單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。除說明書所 述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求1.移動(dòng)教學(xué)架，包括底部設(shè)置有萬向輪的底座、支撐桿和教案臺(tái)，其特征在于底座上固定設(shè)置有支撐桿，支撐桿的頂端一側(cè)設(shè)置有教案臺(tái)，教案臺(tái)的前側(cè)設(shè)置有立桿，立桿的頂部設(shè)置有水平的掛圖桿，掛圖桿下方的立桿上設(shè)置有旋轉(zhuǎn)座。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的移動(dòng)教學(xué)架，其特征在于所述的教案臺(tái)的表面設(shè)置有至少一個(gè)壓書夾。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種移動(dòng)教學(xué)架，屬于教學(xué)輔助設(shè)備領(lǐng)域，其結(jié)構(gòu)包括底部設(shè)置有萬向輪的底座、支撐桿和教案臺(tái)，底座上固定設(shè)置有支撐桿，支撐桿的頂端一側(cè)設(shè)置有教案臺(tái)，教案臺(tái)的前側(cè)設(shè)置有立桿，立桿的頂部設(shè)置有水平的掛圖桿，掛圖桿下方的立桿上設(shè)置有旋轉(zhuǎn)座。本實(shí)用新型的移動(dòng)教學(xué)架和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于加工、移動(dòng)靈活、使用方便等特點(diǎn)，有效的提高了教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
文檔編號(hào)A47B97/02GK202354882SQ20112046535
公開日2012年8月1日 申請(qǐng)日期2011年11月22日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月22日
發(fā)明者張靜 申請(qǐng)人:張靜