一種拼裝式模擬線控小車的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及益智玩具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種拼裝式模擬線控小車。
【背景技術(shù)】
[0002]拼裝類玩具，例如各種積木能夠開發(fā)少兒智力，提高動(dòng)手能力，且?guī)椭鷥和J(rèn)識(shí)各種物品的基本組成。因此，需要提供一種拼裝式模擬線控小車，以期能夠通過各種通用零件實(shí)現(xiàn)線控小車的模擬拼裝，幫助兒童了解線控小車的基本組成，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種拼裝式模擬線控小車，以期能夠通過各種通用零件實(shí)現(xiàn)線控小車的模擬拼裝，幫助兒童了解線控小車的基本組成，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供一種拼裝式模擬線控小車包括固定架，所述固定架上可拆裝地安裝有馬達(dá)和用于容納電池的容納盒，所述容納盒的一端與所述固定架可拆裝地連接，其另一端與所述馬達(dá)通過第一 L形連接板螺栓連接；所述固定架上還安裝有CPU板，所述CPU板位于所述容納盒的上方；
[0005]還包括與所述馬達(dá)傳動(dòng)連接的車輪，所述車輪為兩個(gè)，且兩所述車輪分設(shè)于所述固定架的兩側(cè)；
[0006]還包括遙控器組件，所述遙控器組件上的管腳與所述CPU板上的預(yù)設(shè)管腳一一對(duì)應(yīng)，并導(dǎo)線連接。
[0007]優(yōu)選地，所述固定架包括開設(shè)有若干第一過孔的上板，和開設(shè)有若干第二過孔的下板，第一螺柱穿過所述第一過孔和所述第二過孔，并支撐所述上板；所述馬達(dá)通過所述第二過孔與所述下板螺栓連接，所述CPU板通過所述第一過孔與所述上板螺栓連接。
[0008]優(yōu)選地，所述馬達(dá)為兩個(gè)，兩所述馬達(dá)橫向并排安裝于所述下板，且兩所述馬達(dá)與兩所述車輪一一對(duì)應(yīng)地傳動(dòng)連接；所述馬達(dá)通過第二 L形連接板與所述下板螺栓連接。
[0009]優(yōu)選地，還包括第二螺柱，所述CPU板上開設(shè)有若干第三過孔，所述第二螺柱的底端支撐于地面，其頂端穿過所述第三過孔并支撐所述CPU板。
[0010]優(yōu)選地，所述遙控器組件包括至少四個(gè)觸碰開關(guān)板，所述觸碰開關(guān)板上開設(shè)有若干第四過孔，相鄰所述觸碰開關(guān)板之間通過所述第四過孔螺栓連接；且各所述觸碰開關(guān)板上的管腳與所述CPU板上的預(yù)設(shè)管腳一一對(duì)應(yīng)，并導(dǎo)線連接。
[0011]本實(shí)用新型提供的拼裝式模擬線控小車包括固定架，所述固定架上可拆裝地安裝有馬達(dá)和用于容納電池的容納盒，所述容納盒的一端與所述固定架可拆裝地連接，其另一端與所述馬達(dá)通過第一 L形連接板螺栓連接；所述固定架上還安裝有CPU板，所述CPU板位于所述容納盒的上方；還包括與所述馬達(dá)傳動(dòng)連接的車輪，所述車輪為兩個(gè)，且兩所述車輪分設(shè)于所述固定架的兩側(cè)；還包括遙控器組件，所述遙控器組件上的管腳與所述CPU板上的預(yù)設(shè)管腳一一對(duì)應(yīng)，并導(dǎo)線連接。
[0012]在拼裝時(shí)，將馬達(dá)和容納盒安裝在固定架上，而后將CPU板安裝在固定架上，從而實(shí)現(xiàn)小車整體框架的搭建，然后，將遙控器組件與CPU板通過導(dǎo)線連接，以實(shí)現(xiàn)小車的線控連接；由于該線控小車的所用零部件均為標(biāo)準(zhǔn)件，且其上開設(shè)有若干安裝過孔，能夠通過安裝過孔連接位置的選擇，變換為不同種類的機(jī)器人，實(shí)現(xiàn)了零部件的通用性，使得同一組零部件能夠拼裝出不同類型的機(jī)器人，提高了拼接趣味性；同時(shí)，能夠通過各種通用零件實(shí)現(xiàn)線控小車的模擬拼裝，幫助兒童了解線控小車的基本組成，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力。
[0013]在一種優(yōu)選的實(shí)施方式中，本實(shí)用新型所提供的拼裝式模擬線控小車中，其固定架包括開設(shè)有若干第一過孔的上板，和開設(shè)有若干第二過孔的下板，第一螺柱穿過所述第一過孔和所述第二過孔，并支撐所述上板；所述馬達(dá)通過所述第二過孔與所述下板螺栓連接，所述CPU板通過所述第一過孔與所述上板螺栓連接；這樣，上板和下板均為具有若干安裝過孔的板狀結(jié)構(gòu)，能夠通過安裝過孔連接位置的選擇，應(yīng)用于不同種類的機(jī)器人或不同場(chǎng)合位置，實(shí)現(xiàn)了零部件的通用性。
[0014]在另一種優(yōu)選的實(shí)施方式中，本實(shí)用新型所提供的拼裝式模擬線控小車中，其遙控器組件包括至少四個(gè)觸碰開關(guān)板，所述觸碰開關(guān)板上開設(shè)有若干第四過孔，相鄰所述觸碰開關(guān)板之間通過所述第四過孔螺栓連接；且各所述觸碰開關(guān)板上的管腳與所述CPU板上的預(yù)設(shè)管腳一一對(duì)應(yīng)，并導(dǎo)線連接；這樣，形成遙控器組件的觸碰開關(guān)板為具有若干安裝過孔的板狀結(jié)構(gòu)，能夠通過安裝過孔連接位置的選擇，應(yīng)用于不同種類的機(jī)器人或不同場(chǎng)合位置，實(shí)現(xiàn)了零部件的通用性。
【附圖說明】
[0015]為了更清楚地說明本申請(qǐng)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型中記載的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0016]圖1為本實(shí)用新型所提供的線控小車拼裝完成狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖2為本實(shí)用新型所提供的線控小車中小車部分的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]附圖標(biāo)記說明:
[0019]11_上板111-第一過孔12-下板121-第二過孔2_容納盒3-CPU板4-馬達(dá)5-車輪6-遙控器組件7-第一螺柱8-第二螺柱
【具體實(shí)施方式】
[0020]本實(shí)用新型的核心是提供一種拼裝式模擬賽車機(jī)器人，以期能夠通過各種通用零件實(shí)現(xiàn)賽車的模擬拼裝，幫助兒童了解賽車的基本組成，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力。
[0021]為了使本領(lǐng)域的技術(shù)人員更好地理解本實(shí)用新型的技術(shù)方案，下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)介紹。
[0022]請(qǐng)參考圖1和圖2，圖1為本實(shí)用新型所提供的線控小車拼裝完成狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實(shí)用新型所提供的線控小車中小車部分的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0023]在一種【具體實(shí)施方式】中，本實(shí)用新型提供的拼裝式模擬線控小車包括固定架，所述固定架上可拆裝地安裝有馬達(dá)4和用于容納電池的容納盒2，所述容納盒2的一端與所述固定架可拆裝地連接，其另一端與所述馬達(dá)4通過第一 L形連接板螺栓連接；所述固定架上還安裝有CPU板3，所述CPU板3位于所述容納盒2的上方；還包括與所述馬達(dá)4傳動(dòng)連接的車輪5，所述車輪5為兩個(gè)，且兩所述車輪5分設(shè)于所述固定架的兩側(cè)；還包括遙控器組件6，所述遙控器組件6上的管腳與所述CPU板3上的預(yù)設(shè)管