線型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域，尤其涉及奔跑訓(xùn)練領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]奔跑訓(xùn)練是田徑運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)分支，是對(duì)參加田徑跑步(60米跑、100米跑、200米跑、400米跑、4*100米接力跑、4*400米接力跑等)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行有計(jì)劃的業(yè)余或?qū)I(yè)訓(xùn)練的統(tǒng)稱(chēng)。奔跑訓(xùn)練中的內(nèi)容一般包括以跑段分類(lèi)的:起跑訓(xùn)練、起跑后的加速跑訓(xùn)練、途中跑訓(xùn)練、沖刺訓(xùn)練；以訓(xùn)練性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)的:速度訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、靈敏度訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練等；以某一時(shí)段為訓(xùn)練始末的:訓(xùn)練初期、訓(xùn)練中期、賽前訓(xùn)練、競(jìng)賽期等；另外還有一種是高級(jí)運(yùn)動(dòng)員的“比賽”心理訓(xùn)練。奔跑訓(xùn)練的方法和手段十分豐富，一般教練員會(huì)圍繞力量、速度、速度耐力等奔跑最基本素質(zhì)展開(kāi)，以獲得最佳的訓(xùn)練效果，如速度訓(xùn)練中的上、下坡跑訓(xùn)練法，間歇跑、變速跑、重復(fù)跑訓(xùn)練法，牽引跑、順風(fēng)跑訓(xùn)練等。
[0003]上述的訓(xùn)練方法中，多數(shù)為教練員觀察運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，進(jìn)而用語(yǔ)言教授運(yùn)動(dòng)員如何改進(jìn)，或者運(yùn)動(dòng)員看對(duì)手或自己的錄像回放，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。但是這些訓(xùn)練方法中，運(yùn)動(dòng)員都是從外界獲得奔跑資訊，需要靠自己的理解力去體會(huì)對(duì)手和自己比賽時(shí)的奔跑狀態(tài)，不能夠切身實(shí)際的感受到，也不能夠生動(dòng)形象的再現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員奔跑的過(guò)程，進(jìn)而獲得的效果也就不是很明顯。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型是為了解決運(yùn)動(dòng)員奔跑訓(xùn)練時(shí)，運(yùn)動(dòng)員不能夠切身實(shí)際的感受到對(duì)手和自己比賽時(shí)的奔跑狀態(tài)，也不能夠直接的接收到教練的指引，進(jìn)而導(dǎo)致訓(xùn)練效果差的問(wèn)題，現(xiàn)提供線型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置。
[0005]本實(shí)用新型所述的線型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置包括以下兩種方案:
[0006]方案一:線型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置，它包括:數(shù)據(jù)采集裝置1、無(wú)線信號(hào)發(fā)射裝置2、無(wú)線信號(hào)接收裝置3、LED顯示裝置4、比較器5和語(yǔ)音輸出設(shè)備6 ;
[0007]數(shù)據(jù)采集裝置1用于采集運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)采集裝置1的信號(hào)輸出端連接無(wú)線信號(hào)發(fā)射裝置2的信號(hào)輸入端；
[0008]無(wú)線信號(hào)接收裝置3的信號(hào)輸出端同時(shí)連接LED顯示裝置4的信號(hào)輸入端和比較器5的信號(hào)輸入端，比較器5的信號(hào)輸出端連接語(yǔ)音輸出設(shè)備6的信號(hào)輸入端；
[0009]無(wú)線信號(hào)發(fā)射裝置2與無(wú)線信號(hào)接收裝置3之間實(shí)現(xiàn)無(wú)線數(shù)據(jù)交互；
[0010]LED顯示裝置4的顯示部分沿運(yùn)動(dòng)路線排布。
[0011]方案二:線型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置，它包括:電機(jī)控制器、旋轉(zhuǎn)電機(jī)和光束燈；
[0012]電機(jī)控制器的控制信號(hào)輸出端連接旋轉(zhuǎn)電機(jī)的控制信號(hào)輸入端，光束燈固定在旋轉(zhuǎn)電機(jī)的輸出軸上；
[0013]它還包括:數(shù)據(jù)采集裝置、無(wú)線信號(hào)發(fā)射裝置、無(wú)線信號(hào)接收裝置、比較器和語(yǔ)音輸出設(shè)備；
[0014]數(shù)據(jù)采集裝置用于采集運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)采集裝置的信號(hào)輸出端連接無(wú)線信號(hào)發(fā)射裝置的信號(hào)輸入端；
[0015]無(wú)線信號(hào)接收裝置3的信號(hào)輸出端同時(shí)連接電機(jī)控制器的信號(hào)輸入端和比較器的信號(hào)輸入端，比較器的信號(hào)輸出端連接語(yǔ)音輸出設(shè)備的信號(hào)輸入端，
[0016]無(wú)線信號(hào)發(fā)射裝置與無(wú)線信號(hào)接收裝置之間實(shí)現(xiàn)無(wú)線數(shù)據(jù)交互。
[0017]本實(shí)用新型所述的線型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置，打破了傳統(tǒng)訓(xùn)練中，教練僅通過(guò)口述對(duì)運(yùn)動(dòng)員灌輸訓(xùn)練方式的固有思想。而是分別利用光信號(hào)和聲信號(hào)來(lái)引領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員，給運(yùn)動(dòng)員以實(shí)際的切身感受，或者分別利用光信號(hào)來(lái)模擬其他運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)員自己運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，進(jìn)而讓運(yùn)動(dòng)員更真實(shí)的領(lǐng)會(huì)教練的意圖，并找出自身的優(yōu)劣，達(dá)到提高訓(xùn)練效果的目的。本實(shí)用新型所述的線型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝，適用于游泳、馬拉松、或奔跑訓(xùn)練中。
【附圖說(shuō)明】
[0018]圖1為【具體實(shí)施方式】一所述的線型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖2為【具體實(shí)施方式】三所述的LED控制電路的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖3為【具體實(shí)施方式】六所述的線型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置的電氣結(jié)構(gòu)示意圖；
[0021]圖4為實(shí)施例一所述的奔跑訓(xùn)練裝置位于跑道上的俯視圖，圖中A表示跑道，B表示光束燈射出的光束，C表示光柱燈；
[0022]圖5為實(shí)施例一所述的奔跑訓(xùn)練裝置中立柱與跑道的位置示意圖，圖中A表示跑道，B表示光束燈射出的光束，C表示光柱燈，D為立柱。
【具體實(shí)施方式】
[0023]【具體實(shí)施方式】一:參照?qǐng)D1具體說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式所述的線型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置，它包括:數(shù)據(jù)采集裝置1、無(wú)線信號(hào)發(fā)射裝置2、無(wú)線信號(hào)接收裝置3、LED顯示裝置4、比較器5和語(yǔ)音輸出設(shè)備6;
[0024]數(shù)據(jù)采集裝置1用于采集運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)采集裝置1的信號(hào)輸出端連接無(wú)線信號(hào)發(fā)射裝置2的信號(hào)輸入端；
[0025]無(wú)線信號(hào)接收裝置3的信號(hào)輸出端同時(shí)連接LED顯示裝置4的信號(hào)輸入端和比較器5的信號(hào)輸入端，比較器5的信號(hào)輸出端連接語(yǔ)音輸出設(shè)備6的信號(hào)輸入端；
[0026]無(wú)線信號(hào)發(fā)射裝置2與無(wú)線信號(hào)接收裝置3之間實(shí)現(xiàn)無(wú)線數(shù)據(jù)交互；
[0027]LED顯示裝置4的顯示部分沿運(yùn)動(dòng)路線排布。
[0028]本實(shí)施方式中所述的奔跑訓(xùn)練裝置在使用時(shí)，利用放置在運(yùn)動(dòng)員身上的數(shù)據(jù)采集裝置1將運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)采集出來(lái)，該運(yùn)動(dòng)員可以為待訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員本人，也可以為對(duì)手運(yùn)動(dòng)員。然后將運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)通過(guò)無(wú)線傳輸方式發(fā)送至LED顯示裝置4中，LED顯示裝置4將該數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為L(zhǎng)ED的顯示信號(hào)，并通過(guò)LED顯示裝置4的顯示部分進(jìn)行重現(xiàn)。同時(shí)，結(jié)合LED顯示裝置4的顯示部分沿運(yùn)動(dòng)路線排布的特點(diǎn)，完整的模擬并重現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，此時(shí)通過(guò)顯示部分的光信號(hào)就能夠引領(lǐng)帶訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，還能夠讓運(yùn)動(dòng)員真實(shí)的體會(huì)并了解到別人或自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，進(jìn)而提高訓(xùn)練效果。
[0029]LED顯示裝置4利用訓(xùn)練數(shù)據(jù)控制顯示部分的光信號(hào)變化，是通過(guò)現(xiàn)有技術(shù)中廣告機(jī)的原理實(shí)現(xiàn)的。即:通過(guò)且內(nèi)置微電腦芯片，處理經(jīng)個(gè)人電腦編輯并儲(chǔ)存于記憶體內(nèi)的圖文信息，然后將該圖文信息按非常精確的時(shí)序不斷地點(diǎn)亮和熄滅特定的LED點(diǎn)。
[0030]運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)還通過(guò)無(wú)線傳輸方式發(fā)送至比較器5中，比較器5能夠?qū)?dāng)前采集的數(shù)據(jù)與教練設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，然后將比較結(jié)果通過(guò)語(yǔ)音輸出設(shè)備6傳達(dá)出來(lái)，用以提示當(dāng)前訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)員。從而幫助運(yùn)動(dòng)員了解自身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，進(jìn)而作出調(diào)整。
[0031]【具體實(shí)施方式】二:本實(shí)施方式是對(duì)【具體實(shí)施方式】一所述的線型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置作進(jìn)一步說(shuō)明，本實(shí)施方式中，LED顯示裝置4包括:LED控制電路和LED光帶；
[0032]LED控制電路的信號(hào)輸入端作為L(zhǎng)ED顯示裝置4的信號(hào)輸入端；
[0033]LED控制電路的控制信號(hào)輸出端連接LED光帶的控制信號(hào)輸入端，LED光帶沿運(yùn)動(dòng)路線的邊緣設(shè)置。
[0034]【具體實(shí)施方式】三:參照?qǐng)D2具體說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式是對(duì)【具體實(shí)施方式】二所述的線型運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置作進(jìn)一步說(shuō)明，本實(shí)施方式中，LED控制電路包括:電源電路、脈沖發(fā)生器、控制電路和LED燈；
[0035]電源電路的電源輸出端連接脈沖發(fā)生器的電源輸入端，脈沖發(fā)