本實(shí)用新型總體涉及游樂設(shè)施領(lǐng)域,更具體地涉及一種游具。
背景技術(shù):
蹦床是一種深受兒童喜愛的游樂設(shè)施,同時蹦床也可作為成年人健身的工具?,F(xiàn)有的供兒童娛樂的蹦床,通常只有一個彈跳部,以供一個兒童或多個兒童游玩。當(dāng)多個兒童一同向下跳至彈跳部,彈跳部的彈性很可能無法將所有兒童全部彈至足夠的高度,或者在彈跳部上有的兒童起跳,有的兒童落下,彼此之間的彈跳會相互干擾,這會影響兒童的娛樂體驗(yàn)。并且,在一個彈跳部上多個兒童一起游玩,很可能會發(fā)生踩踏、碰撞等危險。而如果僅一個兒童在一個彈跳部上游玩,長時間的單調(diào)的重復(fù)性彈跳也可能會使兒童喪失興趣。
因此,需要提供一種游具,以至少部分地解決上面提到的問題。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
在實(shí)用新型內(nèi)容部分中引入了一系列簡化形式的概念,這將在具體實(shí)施方式部分中進(jìn)一步詳細(xì)說明。本實(shí)用新型的實(shí)用新型內(nèi)容部分并不意味著要試圖限定出所要求保護(hù)的技術(shù)方案的關(guān)鍵特征和必要技術(shù)特征,更不意味著試圖確定所要求保護(hù)的技術(shù)方案的保護(hù)范圍。
為至少部分地解決上述技術(shù)問題,根據(jù)本實(shí)用新型的一個方面,提供了一種游具,包括底架以及至少兩個彈跳部,所述至少兩個彈跳部的內(nèi)側(cè)通過分隔件彼此連接,而所述至少兩個彈跳部的外側(cè)通過分隔件與所述底架相連,使得所述底架包圍并支撐所述至少兩個彈跳部。
根據(jù)本方案,多個彈跳部的內(nèi)側(cè)通過分隔件彼此分隔開,那么多個彈跳部之間的彈性運(yùn)動不會相互影響,每個彈跳部可以供一名使用者使用,不同的使用者在不同的彈跳部上彈跳,彼此之間不會產(chǎn)生干擾。同時,如果只有一名使用者,該使用者可以從一個彈跳部跳至另一個彈跳部,增加游樂的樂趣。
優(yōu)選地,還包括設(shè)置于所述底架上方并且包圍所述至少兩個彈跳部的防護(hù)架,所述防護(hù)架包括支撐桿和位于支撐桿上方的支撐環(huán)。
根據(jù)本方案,防護(hù)架和防護(hù)罩起到保護(hù)作用,避免了使用者被彈至蹦床以外的區(qū)域而發(fā)生的危險。
優(yōu)選地,所述彈跳部為至少三個,所述彈跳部形狀和尺寸相同,且所有所述彈跳部的中心的依次連線構(gòu)成正多邊形。
根據(jù)本方案,蹦床具有較高的美觀性,同時這樣的設(shè)置和排布方式更加保證了任何一個彈跳部的彈性運(yùn)動都不會被其他的彈跳部的彈性運(yùn)動所干擾。
優(yōu)選地,所述彈跳部為圓形結(jié)構(gòu)。
根據(jù)本方案,圓形的設(shè)計能給使用者放松、舒適的感覺,并且沒有尖銳的棱角,因此也具有較高的安全系數(shù)。
優(yōu)選地,所述支撐環(huán)與所述底架的形狀一致,且所述防護(hù)架的尺寸大于所述底架。
根據(jù)本方案,支撐環(huán)這樣設(shè)置既能夠使得防護(hù)架與防護(hù)罩起到防護(hù)作用,又保證了使用者彈跳的空間。
優(yōu)選地,所述至少兩個彈跳部具有不同的顏色。
根據(jù)本方案,蹦床的彈跳部具有多種顏色,整體較為美觀與活潑,能夠帶給使用者更愉悅的游樂體驗(yàn)。
優(yōu)選地,所述分隔件為剛性的支架。
根據(jù)本方案,各個彈跳部能夠彼此不受影響。
附圖說明
為了使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)更容易理解,將通過參考在附圖中示出的具體實(shí)施方式更詳細(xì)地描述上文簡要描述的本實(shí)用新型??梢岳斫膺@些附圖只描繪了本實(shí)用新型的典型實(shí)施方式,因此不應(yīng)認(rèn)為是對其保護(hù)范圍的限制,通過附圖以附加的特性和細(xì)節(jié)描述和解釋本實(shí)用新型。
圖1為根據(jù)本實(shí)用新型的一個優(yōu)選實(shí)施方式的蹦床的立體示意圖;
圖2為圖1中的蹦床的正視圖;以及
圖3為圖1中的蹦床的俯視圖。
具體實(shí)施方式
在下文的描述中,給出了大量具體的細(xì)節(jié)以便提供對本實(shí)用新型更為徹底的理解。然而,對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言顯而易見的是,本實(shí)用新型可以無需一個或多個這些細(xì)節(jié)而得以實(shí)施。在其他的例子中,為了避免與本實(shí)用新型發(fā)生混淆,對于本領(lǐng)域公知的一些技術(shù)特征未進(jìn)行描述。
為了徹底理解本實(shí)用新型,將在下列的描述中提出詳細(xì)的結(jié)構(gòu),以便闡釋本實(shí)用新型提出的一種球類游具。顯然,本實(shí)用新型的施行并不限定于游具領(lǐng)域的技術(shù)人員所熟習(xí)的特殊細(xì)節(jié)。本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例詳細(xì)描述如下,然而除了這些詳細(xì)描述外,本實(shí)用新型還可以具有其他實(shí)施方式,不應(yīng)當(dāng)解釋為局限于這里提出的實(shí)施例。
應(yīng)當(dāng)理解的是,在此使用的術(shù)語的目的僅在于描述具體實(shí)施例并且不作為本實(shí)用新型的限制,單數(shù)形式的“一”“一個”和“所述/該”也意圖包括復(fù)數(shù)形式,除非上下文清楚指出另外的方式。當(dāng)在本說明書中使用術(shù)語“包含”和/或“包括”時,其指明存在所述特征、整體、步驟、操作、元件和/或組件,但不排除存在或附加一個或多個其他特征、整體、步驟、操作、元件、組件和/或它們的組合。本實(shí)用新型中所使用的術(shù)語“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”以及類似的表述只是為了說明的目的,并非限制。
圖1至圖3示例性地示出了本實(shí)用新型的一個優(yōu)選實(shí)施方式。本實(shí)施方式中的蹦床100設(shè)置為適于兒童使用,但可以理解,本實(shí)用新型的蹦床100,也可供成人使用,對本實(shí)施方式中的蹦床100的尺寸進(jìn)行變形,即可成為適于成人使用的蹦床。
如圖所示,蹦床100包括底座2(作為底架的一種實(shí)施方式)和三個彈跳部1,彈跳部1可以為彈性墊或彈性網(wǎng),或由其他的具有彈性的材質(zhì)制成。三個彈跳部1的俯視圖為大小相同的圓形,且三個彈跳部1的圓心的連線構(gòu)成正三角形。三個彈跳部1的外側(cè)通過分隔件21連接至底座2,內(nèi)側(cè)通過分隔件21彼此連接。這樣,彈跳部1就被底座2支撐在地面上,同時由于彈跳部1彼此之間具有分隔件21,分隔件21是剛性的,因此彈跳部1是彼此間隔開的。
同時,還可以將各個彈跳部1上噴涂上不同的顏色,使蹦床100更加美觀,也可增加兒童游玩的樂趣。優(yōu)選地,還可以設(shè)置使得各個彈跳部1具有彼此不同的彈性,這樣,一個兒童可以依次在三個彈跳部1上彈跳,來體驗(yàn)不同的彈跳感受。
從圖1中可以看到,在本實(shí)施方式中,分隔件21與底座2一體地成形,或者說,分隔件21即為底座2的一部分。底座2為剛性的,因此用于將三個彈跳部1彼此間隔離開的分隔件21也為剛性,剛性的分隔件21能夠更好地實(shí)現(xiàn)三個彈跳部1之間的彈性運(yùn)動不會彼此干擾。
如圖1和圖2所示,蹦床100還包括設(shè)置在底座2上方且包圍彈跳部1的防護(hù)架,具體地,防護(hù)架又包括支撐桿31和支撐環(huán)32,支撐環(huán)32位于防護(hù)架的最上方,且支撐環(huán)32大致與底座2的上表面平行,支撐桿31固定地連接支撐環(huán)32和底座2。支撐環(huán)32與底架的上表面的形狀大致一致,且相對于底架具有更大的尺寸。也就是說,由支撐桿31、環(huán)形架以及底座2的上表面所圍成的空間大致為一個倒置的截去頂部的錐狀結(jié)構(gòu)。同時,還設(shè)置連接支撐環(huán)32與底座2的防護(hù)罩5,以保證兒童在彈跳部1上跳躍時不會被彈跳部1彈至地面。
在本實(shí)施方式中,設(shè)置支撐環(huán)32與底架之間的豎直距離滿足既保證了兒童游玩的安全,又不會遮擋兒童的視線。同時,支撐環(huán)32還可以用作把手,兒童可以手扶支撐環(huán)32在彈跳部1上彈跳。優(yōu)選地,還可以將防護(hù)罩5設(shè)置為鏤空的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),或由透明材料制成,使兒童在游玩時能夠看到外面,也便于成年人在蹦床100外對兒童進(jìn)行看護(hù)。
在防護(hù)罩5上設(shè)置有三個出入口6,出入口6設(shè)置在彈跳部1的連接處。彈跳部1彼此間由剛性的分隔件21連接,在此處無法彈跳,因而不容易發(fā)生意外,故而將出入口6設(shè)置于此。
本實(shí)施方式的蹦床100,每個彈跳部1上能夠供一名兒童游樂,彼此間的彈跳不會相互干擾,能最大程度地滿足兒童的游樂需要。兒童也可以交換彈跳部1,以感受不同的彈跳體驗(yàn),增加游玩樂趣。
本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以理解,在未示出的其他實(shí)施方式中,可以對本實(shí)施方式的蹦床進(jìn)行多種變形。例如,可以設(shè)置四個或四個以上的彈跳部,以及彈跳部可以具有多種排列方式,使得各個彈跳部的中心的依次連線構(gòu)成正多邊形、圓形等各種圖形,再或者,還可以將各個彈跳部具有不同的形狀和不同的尺寸。
本領(lǐng)域的技術(shù)人員,可以根據(jù)自身需要,對本發(fā)明的游具的各個部件的尺寸進(jìn)行設(shè)定。同時,應(yīng)當(dāng)理解,本發(fā)明的游具的材質(zhì),可以根據(jù)本領(lǐng)域的技術(shù)人員的選擇,用現(xiàn)有的材料進(jìn)行替換。
本實(shí)用新型已經(jīng)通過上述實(shí)施例進(jìn)行了說明,但應(yīng)當(dāng)理解的是,上述實(shí)施例只是用于舉例和說明的目的,而非意在將本實(shí)用新型限制于所描述的實(shí)施例范圍內(nèi)。此外本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的是,本實(shí)用新型并不局限于上述實(shí)施例,根據(jù)本實(shí)用新型的教導(dǎo)還可以做出更多種的變型和修改,這些變型和修改均落在本實(shí)用新型所要求保護(hù)的范圍以內(nèi)。本實(shí)用新型的保護(hù)范圍由附屬的權(quán)利要求書及其等效范圍所界定。