本實(shí)用新型屬于運(yùn)動(dòng)器械技術(shù)領(lǐng)域，涉及網(wǎng)球類器械，特別是一種智能化網(wǎng)球送球機(jī)。

背景技術(shù)：

目前市場(chǎng)上出售的網(wǎng)球送球機(jī)，其動(dòng)力都是依靠交流電或是干電池，用二種方式把網(wǎng)球發(fā)射出去，即壓縮空氣或是用兩塊鐵片擠壓把球彈射出去，球員站在球網(wǎng)對(duì)面擊打彈射出來(lái)的球，這種供球方式使學(xué)網(wǎng)球的初學(xué)者感到非常困難因而得不到普及應(yīng)用。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的主要任務(wù)是為了解決上述現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可供初學(xué)者由易到難循序漸進(jìn)更好、更加高效地學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)的智能化網(wǎng)球送球機(jī)。

本實(shí)用新型通過(guò)下述技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：

一種智能化網(wǎng)球送球機(jī)，包括儲(chǔ)球裝置，所述儲(chǔ)球裝置下方設(shè)置有分球裝置，所述分球裝置包括第一傳動(dòng)裝置、與第一傳動(dòng)裝置連接的撥球裝置，所述第一傳動(dòng)裝置包括電機(jī)、第一轉(zhuǎn)軸、設(shè)置在電機(jī)輸出軸上的主動(dòng)齒輪及設(shè)置在第一轉(zhuǎn)軸上與主動(dòng)齒輪嚙合的從動(dòng)齒輪，所述撥球裝置包括上凸輪、下凸輪、擺片、推桿和第二轉(zhuǎn)軸，擺片套設(shè)在第二轉(zhuǎn)軸上且可繞第二轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，上凸輪與下凸輪分別位于擺片的一側(cè)且與第一轉(zhuǎn)軸同軸安裝，所述推桿位于擺片的另一側(cè)且與擺片固定連接，所述推桿下方設(shè)置有送球裝置，其中，所述下凸輪內(nèi)部設(shè)置有行星輪組，電機(jī)驅(qū)動(dòng)第一傳動(dòng)裝置帶動(dòng)上凸輪和下凸輪運(yùn)動(dòng)，上凸輪與下凸輪分別朝正反兩個(gè)不同方向運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)上凸輪、下凸輪分別推動(dòng)擺片朝正反兩個(gè)方向運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分球。

進(jìn)一步地，所述第二轉(zhuǎn)軸的上端設(shè)置有深入儲(chǔ)球裝置內(nèi)的攪拌桿，下端插套入所述擺片內(nèi)，所述第二轉(zhuǎn)軸通過(guò)第二傳動(dòng)裝置與第一傳動(dòng)裝置聯(lián)動(dòng)，所述第二傳動(dòng)裝置為齒輪傳動(dòng)裝置。

進(jìn)一步地，所述送球裝置包括分球平臺(tái)及設(shè)置在所述分球平臺(tái)兩側(cè)的送球通道。

進(jìn)一步地，所述送球通道由水平直通道和圓弧通道構(gòu)成并形成坡度結(jié)構(gòu)。

進(jìn)一步地，所述送球通道設(shè)置在可移動(dòng)基座上。

進(jìn)一步地，所述可移動(dòng)基座上設(shè)置有可調(diào)節(jié)所述送球通道高度與坡度的調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)。

進(jìn)一步地，所述送球通道的末端設(shè)置有起飛卡。

進(jìn)一步地，所述起飛卡傾斜度為15°。

進(jìn)一步地，所述分球裝置內(nèi)設(shè)置有無(wú)線控制系統(tǒng)。

進(jìn)一步地，所述電機(jī)通過(guò)交流電或蓄電池啟動(dòng)。

本實(shí)用新型有益效果：1、本實(shí)用新型設(shè)置分球裝置，包括上凸輪、下凸輪、擺片、推桿和第二轉(zhuǎn)軸，擺片套設(shè)在第二轉(zhuǎn)軸上且可繞第二轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，上凸輪與下凸輪分別位于擺片的一側(cè)且與第一轉(zhuǎn)軸同軸安裝，所述推桿位于擺片的另一側(cè)且與擺片固定連接，其中，所述下凸輪內(nèi)部設(shè)置有行星輪組，電機(jī)驅(qū)動(dòng)第一傳動(dòng)裝置帶動(dòng)上凸輪和下凸輪運(yùn)動(dòng)，上凸輪與下凸輪分別朝正反兩個(gè)不同方向運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)上凸輪、下凸輪分別推動(dòng)擺片朝正反兩個(gè)方向運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分球。該設(shè)置中下凸輪內(nèi)部設(shè)置有行星輪組，使得上凸輪與下凸輪同軸卻不同方向運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)分球到相對(duì)的兩個(gè)方向給學(xué)員擊打的，該結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、通過(guò)分球裝置可以使初學(xué)者有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，判斷其落點(diǎn)，可供初學(xué)者由易到難循序漸進(jìn)更好、更加高效地學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)。此時(shí)可以供二名學(xué)員練習(xí)使用，一人練正拍擊球，另一人練反拍擊球。

2、本實(shí)用新型分球平臺(tái)的兩側(cè)設(shè)置有送球通道，該設(shè)置中網(wǎng)球是通過(guò)送球通道自然滑動(dòng)而下，放球給學(xué)員擊打的，簡(jiǎn)單而科學(xué)，使學(xué)員能看清來(lái)球并同時(shí)揮拍擊球，而球的落點(diǎn)是固定的，因而能讓雙腳站在正確的位置上，避免因腳站位不當(dāng)而打不好球的毛病，同時(shí)該設(shè)置能實(shí)現(xiàn)由站著打到走著打到最后的跑著打，而跑著打又可由跑1步、2步、3步……逐漸加快，使學(xué)員真正實(shí)現(xiàn)了由易到難循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)原則，從而取代現(xiàn)有的學(xué)習(xí)模式，大幅度降低學(xué)習(xí)網(wǎng)球的難度、提高學(xué)習(xí)進(jìn)度，最終推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)向全社會(huì)發(fā)展。

3、本實(shí)用新型設(shè)置有調(diào)節(jié)裝置，通過(guò)該調(diào)節(jié)裝置，送球通道離地面的高度是可以調(diào)整的，以適應(yīng)男女老少不同身高的要求，相應(yīng)地，送球通道的坡度也是可以調(diào)整的，以調(diào)整球的彈跳高度，適應(yīng)男女老少不同身高的要求，同時(shí)通過(guò)坡度的改變，可改變網(wǎng)球下滑的速度，速度快了，動(dòng)作就要快。

4、本實(shí)用新型不僅可供學(xué)員作正反拍擊落地球練習(xí)之用，也可提供攔網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)之用，在送球通道的末端設(shè)置有起飛卡，球滑到起飛卡上時(shí)，由于起飛卡有15°，在起飛卡的作用下，球向上飛起，該設(shè)置使得學(xué)員可將其作為攔網(wǎng)技術(shù)練習(xí)，同時(shí)也可作為抽球式攔網(wǎng)技術(shù)練習(xí)之用。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型一種網(wǎng)球送機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖；

其中：1-儲(chǔ)球裝置，2-供球通道，3-分球機(jī)構(gòu)，31-電機(jī)，32-第一轉(zhuǎn)軸，33-主動(dòng)齒輪，34-從動(dòng)齒輪，35-上凸輪，36-下凸輪，37-擺片，38-推桿；39-第二轉(zhuǎn)軸，4-分球平臺(tái)，5-齒輪傳動(dòng)裝置，6-攪拌桿；

具體實(shí)施方式

如圖1所示，一種智能化網(wǎng)球送球機(jī)，包括儲(chǔ)球裝置1，儲(chǔ)球裝置1下方設(shè)置有分球裝置3，儲(chǔ)球裝置1與分球裝置3之間設(shè)置有用于連通儲(chǔ)球裝置1與分球裝置3的供球通道2，分球裝置3包括第一傳動(dòng)裝置、與第一傳動(dòng)裝置連接的撥球裝置，第一傳動(dòng)裝置包括電機(jī)31、第一轉(zhuǎn)軸32、設(shè)置在電機(jī)輸出軸上的主動(dòng)齒輪33及設(shè)置在第一轉(zhuǎn)軸32上與主動(dòng)齒輪33嚙合的從動(dòng)齒輪34，撥球裝置包括上凸輪35、下凸輪36、擺片37、推桿38和第二轉(zhuǎn)軸39，擺片37套設(shè)在第二轉(zhuǎn)軸39上且可繞第二轉(zhuǎn)軸39旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，上凸輪35與下凸輪36分別位于擺37片的一側(cè)且與第一轉(zhuǎn)軸32同軸安裝，推桿38位于擺片37的另一側(cè)且與擺片37固定連接，推桿38下方設(shè)置有分球平臺(tái)4，其中，下凸輪36內(nèi)部設(shè)置有行星輪組，電機(jī)31驅(qū)動(dòng)第一傳動(dòng)裝置帶動(dòng)上凸輪35和下凸輪36運(yùn)動(dòng)，上凸輪35與下凸輪36分別朝正反兩個(gè)不同方向運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)上凸輪35、下凸輪36分別推動(dòng)擺片37朝正反兩個(gè)方向運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分球。

進(jìn)一步地，第二轉(zhuǎn)軸39的上端設(shè)置有深入儲(chǔ)球裝置內(nèi)的攪拌桿6，下端插套入擺片37內(nèi)，第二轉(zhuǎn)軸39通過(guò)第二傳動(dòng)裝置與第一傳動(dòng)裝置聯(lián)動(dòng)，第二傳動(dòng)裝置為齒輪傳動(dòng)裝置5。

進(jìn)一步地，送球裝置包括分球平臺(tái)4及設(shè)置在分球平臺(tái)4兩側(cè)的送球通道。該設(shè)置中網(wǎng)球是通過(guò)送球通道自然滑動(dòng)而下，放球給學(xué)員擊打的，簡(jiǎn)單而科學(xué)，使學(xué)員能看清來(lái)球并同時(shí)揮拍擊球，而球的落點(diǎn)是固定的，因而能讓雙腳站在正確的位置上，避免因腳站位不當(dāng)而打不好球毛病。

進(jìn)一步地，送球通道由水平直通道和圓弧通道構(gòu)成并形成坡度結(jié)構(gòu)。

進(jìn)一步地，送球通道設(shè)置在可移動(dòng)基座上。當(dāng)左右兩側(cè)的送球通道展開(kāi)時(shí)，送球通道與移動(dòng)基座呈T字型，此時(shí)可以供二名學(xué)員練習(xí)使用，一人練正拍擊球，另一人練反拍擊球。

進(jìn)一步地，可移動(dòng)基座上設(shè)置有可調(diào)節(jié)送球通道高度與坡度的調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)。

進(jìn)一步地，送球通道的末端設(shè)置有起飛卡。進(jìn)一步地，起飛卡傾斜度為15°。在送球通道的末端設(shè)置有起飛卡，球滑到起飛卡上時(shí)，由于起飛卡有15°，在起飛卡的作用下，球向上飛起，該設(shè)置使得學(xué)員可將其作為攔網(wǎng)技術(shù)練習(xí)，同時(shí)也可作為抽球式攔網(wǎng)技術(shù)練習(xí)。

進(jìn)一步地，分球裝置內(nèi)設(shè)置有無(wú)線控制系統(tǒng)。

進(jìn)一步地，電機(jī)通過(guò)交流電或蓄電池啟動(dòng)。

本實(shí)用新型由儲(chǔ)球裝置1、分球裝置3、送球裝置構(gòu)成，儲(chǔ)球裝置主要用于存放足量的訓(xùn)練用網(wǎng)球，為送球裝置供球；分球裝置主要由電機(jī)31、第一轉(zhuǎn)軸32、主動(dòng)齒輪33、從動(dòng)齒輪34、上凸輪35、下凸輪36(行星輪組)、擺片37和推桿38構(gòu)成，通過(guò)電機(jī)31帶動(dòng)主動(dòng)齒輪33、從動(dòng)齒輪34轉(zhuǎn)動(dòng)，從動(dòng)齒輪34上方設(shè)有上凸輪35，分球裝置3運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)上凸輪35順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)上凸輪35前端撞擊擺片37尾部使擺片37向左轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)向左分球，從動(dòng)齒輪34下方設(shè)有下凸輪36，下凸輪36內(nèi)部設(shè)有行星輪組，兩個(gè)行星齒輪圓心通過(guò)落實(shí)固定于機(jī)殼連接處，太陽(yáng)齒輪與第一轉(zhuǎn)軸32連接，安裝在兩行星齒輪之間，行星齒輪外圍設(shè)有齒圈即“下凸輪36”當(dāng)轉(zhuǎn)軸順時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)下凸輪36通過(guò)行星輪組實(shí)現(xiàn)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)下凸輪36前端撞擊擺片37尾部使擺片37向右轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)向右分球；另外分球裝置3內(nèi)部設(shè)有無(wú)線控制系統(tǒng)，可對(duì)遙控分球裝置3進(jìn)行無(wú)線控制及調(diào)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)頻率；送球裝置的分球平臺(tái)4與供球通道2出球口存在1.2-1.5個(gè)網(wǎng)球的距離。球體通過(guò)分球后，球體經(jīng)過(guò)送球通道下滑，球道末端設(shè)有15°的起飛卡可以改變球的下落軌跡實(shí)現(xiàn)多元化的網(wǎng)球訓(xùn)練；本實(shí)用新型電源為蓄電池，可用交流電運(yùn)轉(zhuǎn)也可用蓄電池運(yùn)轉(zhuǎn)。

本實(shí)用新型有益效果：1、本實(shí)用新型設(shè)置分球裝置，包括上凸輪35、下凸輪36、擺片37、推桿38和第二轉(zhuǎn)軸39，擺片37套設(shè)在第二轉(zhuǎn)軸39上且可繞第二轉(zhuǎn)軸39旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，上凸輪35與下凸輪36分別位于擺片37的一側(cè)且與第一轉(zhuǎn)軸32同軸安裝，推桿38位于擺片37的另一側(cè)且與擺片37固定連接，其中，下凸輪36內(nèi)部設(shè)置有行星輪組，電機(jī)31驅(qū)動(dòng)第一傳動(dòng)裝置帶動(dòng)上凸輪35和下凸輪36運(yùn)動(dòng)，上凸輪35與下凸輪36分別朝正反兩個(gè)不同方向運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)上凸輪35、下凸輪36分別推動(dòng)擺片37朝正反兩個(gè)方向運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分球。該設(shè)置中下凸輪36內(nèi)部設(shè)置有行星輪組，使得上凸輪35與下凸輪36同軸卻不同方向運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)分球到相對(duì)的兩個(gè)方向給學(xué)員擊打的，該結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、通過(guò)分球裝置可以使初學(xué)者有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，判斷其落點(diǎn)，可供初學(xué)者由易到難循序漸進(jìn)更好、更加高效地學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)。此時(shí)可以供二名學(xué)員練習(xí)使用，一人練正拍擊球，另一人練反拍擊球。

2、本實(shí)用新型分球平臺(tái)4的兩側(cè)設(shè)置有送球通道，該設(shè)置中網(wǎng)球是通過(guò)送球通道自然滑動(dòng)而下，放球給學(xué)員擊打的，簡(jiǎn)單而科學(xué)，使學(xué)員能看清來(lái)球并同時(shí)揮拍擊球，而球的落點(diǎn)是固定的，因而能讓雙腳站在正確的位置上，避免因腳站位不當(dāng)而打不好球毛病，同時(shí)該設(shè)置能實(shí)現(xiàn)由站著打到走著打到最后的跑著打，而跑著打由可由跑1步、2步、3步……逐漸加快，使學(xué)員真正實(shí)現(xiàn)了由易到難循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)原則，從而取代現(xiàn)有的學(xué)習(xí)模式，大幅度降低學(xué)習(xí)網(wǎng)球的難度、提高學(xué)習(xí)進(jìn)度，最終推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)向全社會(huì)發(fā)展。

3、本實(shí)用新型設(shè)置有調(diào)節(jié)裝置，通過(guò)該調(diào)節(jié)裝置，送球通道離地面的高度是可以調(diào)整的，以適男女老少不同身高的要求，相應(yīng)地，送球通道的坡度也是可以調(diào)整的，以調(diào)整球的彈跳高度，適應(yīng)男女老少不同身高的要求，同時(shí)通過(guò)坡度的改變，可改變網(wǎng)球下滑的速度，速度快了，動(dòng)作就要快。

4、本實(shí)用新型不僅可供學(xué)員正反拍擊球練習(xí)實(shí)用，也可提供攔網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)之用，在送球通道的末端設(shè)置有起飛卡，球滑到起飛卡上時(shí)，由于起飛卡有15°，在起飛卡的作用下，球向上飛起，該設(shè)置使得學(xué)員可將其作為攔網(wǎng)技術(shù)練習(xí)，同時(shí)也可作為抽球式攔網(wǎng)技術(shù)練習(xí)。

本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可拆卸便于攜帶，一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)可擺設(shè)上2-3個(gè)送球機(jī)，每個(gè)送球機(jī)可供10個(gè)人用，能夠高效地幫助初學(xué)者更快的學(xué)好網(wǎng)球技術(shù)，且在球場(chǎng)緊缺的國(guó)情下，送球機(jī)可派上大用場(chǎng)，從而降低學(xué)費(fèi)，普及網(wǎng)球。

以上結(jié)合實(shí)施例和說(shuō)明書附圖對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)行了詳細(xì)闡述，應(yīng)該說(shuō)明的是，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍包括但并不限于上述實(shí)施例，說(shuō)明書附圖中所涉及的圖形也只是本實(shí)用新型創(chuàng)意的若干種具體體現(xiàn)，所述技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員還可以在此基礎(chǔ)上做出具備其他外觀或結(jié)構(gòu)的具體實(shí)施例，任何不脫離本實(shí)用新型創(chuàng)新理念的簡(jiǎn)單變形或等同替換，均涵蓋于本實(shí)用新型，屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。