技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及體育訓練裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種可組裝的體育訓練裝置。

背景技術(shù)：

體育運動具有強身健體、娛樂，另外還有教育、政治、經(jīng)濟等功能。也可以說所處的歷史階段不同，體育就具有不同的功能，但是自從體育產(chǎn)生以來，強身健體及其娛樂自始至終是體育的主要功能。體育是一種復雜的社會文化現(xiàn)象，以身體活動為基本手段，增強體質(zhì)、增進健康及其培養(yǎng)人的各種心理品質(zhì)為目的。尤其是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平得到了提高，人們對精神方面的需要高于對物質(zhì)方面的需要。人們對于體育的認識不只限于強身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。

球類運動項目主要有足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、軟式網(wǎng)球、橄欖球、棒球、壘球、高爾夫球、馬球、手球、水球、保齡球、門球、藤球、冰球、臺球、地擲球、曲棍球、毽球、板球。在進行這些球類運動的過程中，運動員的體格會變得強壯，而且還鍛煉了運動員的力量、協(xié)調(diào)性、敏捷度，改善了身體狀況。

在球類運動中，足球、籃球、排球、羽毛球、網(wǎng)球等都是在一個具有線框的區(qū)域內(nèi)進行訓練或者比賽，在訓練時，分為室內(nèi)訓練和室外訓練，因此，場地是需要事先建成的，其通用性不強，一個場地只針對一種球類運動，這就增加了投資成本。在訓練過程中，通常都采用傳統(tǒng)模式，就是教練員在一旁觀察學員訓練的過程，及時指出錯誤。但是，教練員不可能同時觀察到所有學員的動作是否到位，這就容易造成訓練效果不好的現(xiàn)象，因此，需要一種能夠?qū)崟r記錄學員訓練過程、通用性強、降低投資成本的訓練場地。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是提供一種能夠組裝、拆卸，以便于適應(yīng)各種場合安裝訓練，能夠?qū)崟r記錄訓練內(nèi)容和訓練情況，便于訓練后學員觀看及時發(fā)現(xiàn)錯誤并加以糾正，提高訓練效果的可組裝的體育訓練裝置。

為了解決背景技術(shù)所存在的問題，本發(fā)明是采用以下技術(shù)方案：一種可組裝的體育訓練裝置，它包含拼裝式無障礙區(qū)、感應(yīng)式訓練區(qū)、攔網(wǎng)、外置式充電電源、上位機，拼裝式無障礙區(qū)圍設(shè)在感應(yīng)式訓練區(qū)的四周，感應(yīng)式訓練區(qū)為一柔性墊體，該柔性墊體分為結(jié)構(gòu)相同的兩個部分，兩個部分通過魔術(shù)貼粘合；感應(yīng)式訓練區(qū)的中部設(shè)置有活動式的攔網(wǎng)，感應(yīng)式訓練區(qū)通過導線及串口與上位機連接，上位機與外置式充電電源連接。

作為本發(fā)明的進一步改進；所述的拼裝式無障礙區(qū)是由數(shù)塊網(wǎng)格PP拼接板組成，相鄰兩塊網(wǎng)格PP拼接板的連接面上分別設(shè)置有卡柱和卡環(huán)，將卡柱卡入卡環(huán)中即可連接。

作為本發(fā)明的進一步改進；所述的感應(yīng)式訓練區(qū)包含印刷面層，該層上表面印制界線；印刷面層下方緊密設(shè)置有緩沖層，該層采用軟質(zhì)橡膠制成；緩沖層下方緊密設(shè)置有壓力感應(yīng)層，壓力感應(yīng)層為導電膜制成，且對應(yīng)界線處均勻設(shè)置有壓力傳感器；壓力感應(yīng)層下方緊密設(shè)置有塑膠層，塑膠層下方緊密設(shè)置有保護膜層；印刷面層、緩沖層、壓力感應(yīng)層、塑膠層及保護膜層緊密粘合且邊緣設(shè)置包邊；且感應(yīng)式訓練區(qū)的一側(cè)引出壓力感應(yīng)層的導線及連接端口。

作為本發(fā)明的進一步改進；所述的攔網(wǎng)包含兩個立柱，立柱的上端安裝有藍牙攝像頭，立柱的下端設(shè)置有底座，底座內(nèi)安裝有配重塊；一個立柱的內(nèi)部縱向設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上繞設(shè)球網(wǎng)，球網(wǎng)的一端穿出該立柱固定連接至另一根立柱上；轉(zhuǎn)軸下端設(shè)置電機，電機的動力輸出端與轉(zhuǎn)軸連接，電機下端電連接有充電電池，立柱一側(cè)設(shè)置有按鈕，按鈕分別與電機、充電電池電連接。

作為本發(fā)明的進一步改進；所述的上位機與主控CPU模塊相互連接，主控CPU模塊電連接外置式充電電源，藍牙攝像頭通過藍牙模塊與主控CPU模塊進行藍牙信號連接，壓力傳感器電連接信號采集處理模塊，信號采集處理模塊電連接主控CPU模塊。

采用上述技術(shù)方案后，本發(fā)明具有以下有益效果：

拼裝式無障礙區(qū)采用拼接板拼裝而成，拼裝、拆卸均方便；感應(yīng)式訓練區(qū)能夠卷起或者折疊，攔網(wǎng)、外置式充電電源、上位機均為獨立的個體，要組裝成一個球類運動訓練場地非常迅速，且適用范圍廣，室內(nèi)室外訓練都適用。能夠?qū)崟r記錄訓練內(nèi)容和訓練情況，便于訓練后學員觀看及時發(fā)現(xiàn)錯誤并加以糾正，提高訓練效果。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明所提供的實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明所提供的實施例中感應(yīng)式訓練區(qū)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明所提供的實施例中拼裝式無障礙區(qū)的拼裝結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本發(fā)明所提供的實施例中攔網(wǎng)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本發(fā)明所提供的實施例的控制原理圖；

附圖標記：

1—拼裝式無障礙區(qū)；2—感應(yīng)式訓練區(qū)；3—攔網(wǎng)；4—外置式充電電源；5—上位機；6—印刷面層；7—緩沖層；8—壓力傳感器；9—壓力感應(yīng)層；10—塑膠層；11—保護膜層；12—網(wǎng)格PP拼接板；13—卡柱；14—卡環(huán)；15—藍牙攝像頭；16—立柱；17—轉(zhuǎn)軸；18—電機；19—按鈕；20—充電電池；21—底座；22—配重塊；23—主控CPU模塊；24—藍牙模塊；25—信號采集處理模塊。

具體實施方式

為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及具體實施方式，對本發(fā)明進行進一步詳細說明。應(yīng)當理解，此處所描述的具體實施方式僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

請參閱圖1，本具體實施方式采用以下技術(shù)方案：一種可組裝的體育訓練裝置，本具體實施方式中，展示的是一種適用于網(wǎng)球訓練的體育訓練裝置。它包含拼裝式無障礙區(qū)1、感應(yīng)式訓練區(qū)2、攔網(wǎng)3、外置式充電電源4、上位機5，拼裝式無障礙區(qū)1圍設(shè)在感應(yīng)式訓練區(qū)2的四周，感應(yīng)式訓練區(qū)2為一柔性墊體，該柔性墊體分為結(jié)構(gòu)相同的兩個部分，兩個部分通過魔術(shù)貼粘合；感應(yīng)式訓練區(qū)2的中部設(shè)置有活動式的攔網(wǎng)3，感應(yīng)式訓練區(qū)2通過導線及串口與上位機5連接，上位機5與外置式充電電源4連接。

請參閱圖2，所述的感應(yīng)式訓練區(qū)2包含印刷面層6，該層上表面印制界線；印刷面層6下方緊密設(shè)置有緩沖層7，該層采用軟質(zhì)橡膠制成；緩沖層7下方緊密設(shè)置有壓力感應(yīng)層9，壓力感應(yīng)層9為導電膜制成，且對應(yīng)界線處均勻設(shè)置有壓力傳感器8；壓力感應(yīng)層9下方緊密設(shè)置有塑膠層10，塑膠層10下方緊密設(shè)置有保護膜層11；印刷面層6、緩沖層7、壓力感應(yīng)層9、塑膠層10及保護膜層11緊密粘合且邊緣設(shè)置包邊；且感應(yīng)式訓練區(qū)2的一側(cè)引出壓力感應(yīng)層9的導線及連接端口。

請參閱圖3，所述的拼裝式無障礙區(qū)1是由數(shù)塊網(wǎng)格PP拼接板12組成，相鄰兩塊網(wǎng)格PP拼接板12的連接面上分別設(shè)置有卡柱13和卡環(huán)14，將卡柱13卡入卡環(huán)14中即可連接。

請參閱圖4，所述的攔網(wǎng)3包含兩個立柱16，立柱16的上端安裝有藍牙攝像頭15，立柱16的下端設(shè)置有底座21，底座21內(nèi)安裝有配重塊22；一個立柱16的內(nèi)部縱向設(shè)置有轉(zhuǎn)軸17，轉(zhuǎn)軸17上繞設(shè)球網(wǎng)，球網(wǎng)的一端穿出該立柱16固定連接至另一根立柱16上；轉(zhuǎn)軸17下端設(shè)置電機18，電機18的動力輸出端與轉(zhuǎn)軸17連接，電機18下端電連接有充電電池20，立柱16一側(cè)設(shè)置有按鈕19，按鈕19分別與電機18、充電電池20電連接。

請參閱圖5，所述的上位機5與主控CPU模塊23相互連接，主控CPU模塊23電連接外置式充電電源4，藍牙攝像頭15通過藍牙模塊24與主控CPU模塊23進行藍牙信號連接，壓力傳感器8電連接信號采集處理模塊25，信號采集處理模塊25電連接主控CPU模塊23。

本具體實施方式拼裝、拆卸均方便；感應(yīng)式訓練區(qū)能夠卷起或者折疊，攔網(wǎng)、外置式充電電源、上位機均為獨立的個體，組裝非常迅速。感應(yīng)式訓練區(qū)2分為兩半可以只用一半鋪設(shè)在一個較小的房間內(nèi)對著墻壁練習發(fā)球動作，藍牙攝像頭15和壓力傳感器8連接上位機5能夠?qū)崟r記錄訓練內(nèi)容和訓練情況，便于訓練后學員觀看及時發(fā)現(xiàn)錯誤并加以糾正，提高訓練效果。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下， 能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。