一種拼接積木的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種拼接積木，包括復(fù)數(shù)個積木塊，所述積木塊的每個表面均設(shè)置有磁吸組件，任意兩個積木塊的任意兩面均能通過所述磁吸組件吸附拼接;積木塊的全部或部分表面上設(shè)有圖文標(biāo)識。本方案的拼接積木采用表面設(shè)有圖文標(biāo)識的正方體的積木塊，每個面上都設(shè)置磁吸組件，任意積木塊的六面都可對外進(jìn)行任意方向的磁吸拼接，拼接方式豐富多樣，夠拼接變換出無窮無盡拼接形狀，且磁吸方式使得拼接更加輕松，趣味性更強；能更好的讓小朋友堆疊積木時既學(xué)習(xí)知識，又張顯無窮樂趣，真正實現(xiàn)寓教于樂的教育理念。此外由于采用磁吸組件，使得積木塊可以粘附在任何磁吸板材上（諸如教學(xué)白板），更便于教學(xué)，實用性更強。
【專利說明】一種拼接積木
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及拼接積木【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是指玩具類、教育類的拼接積木，如塑膠積木，具體是一種寓教于樂的立體方塊拼接積木。
【背景技術(shù)】
[0002]積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進(jìn)行不同的排列或進(jìn)行建筑活動積木有各種樣式，可開發(fā)兒童智力，可拼成房子，各種動物等。
[0003]目前的拼接積木，除了大量存在的簡易層疊式積木之外，主要是以機械結(jié)構(gòu)的銜接、咬合等來實現(xiàn)拆裝的積木居多。這種現(xiàn)有技術(shù)的拼接積木之間的連接方式比較原始，大部分的拼接費力而且拼接穩(wěn)定性不佳，無法創(chuàng)造出更多的拼接方式，更無法拼接出豐富的圖形，這是拼接類積木的實用和趣味性瓶頸。
[0004]此外，目前尚無可以兼用于教學(xué)白板上直接吸附的積木，本創(chuàng)新的目的就是對傳統(tǒng)積木的改良改進(jìn)，使之更多樂趣更多教育意義。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]針對上述問題，本發(fā)明旨在提供一種積木塊表面具有圖文標(biāo)識，且塊與塊之間的任意面均可快速簡易拼合的拼接積木。本發(fā)明的積木還能吸附在磁吸板材上更便于教學(xué)。
[0006]為實現(xiàn)該技術(shù)目的，本發(fā)明的方案是:一種拼接積木，包括復(fù)數(shù)個積木塊，所述積木塊的每個表面均設(shè)置有磁吸組件，任意兩個積木塊的任意兩面均能通過所述磁吸組件吸附拼接；積木塊的全部或部分表面上設(shè)有圖文標(biāo)識。
[0007]作為優(yōu)選的，所述磁吸組件包括一徑向充磁環(huán)形磁鐵和磁鐵安裝結(jié)構(gòu)；磁鐵安裝結(jié)構(gòu)包括一圓筒形內(nèi)腔，該內(nèi)腔的內(nèi)徑大于環(huán)形磁鐵的外徑，環(huán)形磁鐵可繞軸線自由旋轉(zhuǎn)的內(nèi)置于內(nèi)腔。
[0008]作為優(yōu)選的，所述內(nèi)腔的中部設(shè)置有一安裝螺柱，該螺柱穿過環(huán)形磁鐵的中部與一定位螺絲連接，防止環(huán)形磁鐵軸向滑出。
[0009]作為進(jìn)一步的改進(jìn)，所述積木塊均為大小相同的六面正方體，所述環(huán)形磁鐵與積木塊正方形表面同中心裝置。
[0010]作為進(jìn)一步的改進(jìn)，所述積木塊由上下塑膠殼和四側(cè)面塊連接拼合而成，積木塊的六個面分別是位于上下塑膠殼上的上下面塊和所述四側(cè)面塊；所述磁吸組件均設(shè)置在所有面塊朝向積木塊內(nèi)腔的一側(cè)。
[0011]作為進(jìn)一步的改進(jìn)，所述圖文標(biāo)識可以是英文字母、數(shù)字、符號、圖案。
[0012]作為進(jìn)一步的改進(jìn)，所述積木塊為至少26個，每個積木塊至少有3個面設(shè)有英文字母。
[0013]作為進(jìn)一步的改進(jìn)，設(shè)有英文字母的積木塊共有26塊，每積木塊上有3個面分別單獨的設(shè)置單個字母；按照26個英文字母順序排列，所述3個字母為順序相鄰的字母；任一積木塊上的3個字母與其他積木塊上的3個字母均不完全相同。
[0014]作為進(jìn)一步的改進(jìn)，所述積木塊上其余3個面上為數(shù)字、拼音、十二生肖圖或符號。
[0015]本方案的拼接積木采用表面設(shè)有圖文標(biāo)識的正方體的積木塊，每個面上都設(shè)置磁吸組件，任意積木塊的六面都可對外進(jìn)行任意方向的磁吸拼接，拼接方式豐富多樣，夠拼接變換出無窮無盡拼接形狀，且磁吸方式使得拼接更加輕松，趣味性更強；能更好的讓小朋友堆疊積木時既學(xué)習(xí)知識，又張顯無窮樂趣，真正實現(xiàn)寓教于樂的教育理念。此外由于采用磁吸組件，使得積木塊可以粘附在任何磁吸板材上(諸如教學(xué)白板)，更便利于教學(xué)，實用性更強。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0016]圖1為本發(fā)明實施例一的積木拼接示意圖；
[0017]圖2為本發(fā)明具體實施例的積木塊之結(jié)構(gòu)爆炸圖；
[0018]圖3為本發(fā)明具體實施例的積木塊之立體圖；
[0019]圖4為本發(fā)明實施例二的積木拼接示意圖；
[0020]圖5為本發(fā)明實施例三的積木拼接示意圖。
【具體實施方式】
[0021]本發(fā)明所涉及的拼接積木，它包括若干個各自獨立的積木塊，積木塊可以是任意形狀的。在本發(fā)明的積木中，至少存在復(fù)數(shù)個包括每個表面均設(shè)置有磁吸組件的積木塊1，任意兩個積木塊I的任意兩面均能通過所述磁吸組件吸附拼接；積木塊的全部或部分表面上設(shè)有圖文標(biāo)識。設(shè)置有磁吸組件的積木塊I可以是長方形的、三角形或其他多面立體形等等，但在優(yōu)選的實施例中，采用的是復(fù)數(shù)個一樣大小的六面正方體，每個積木塊的六個面上均設(shè)置有相同的磁吸組件，如圖1、4、5所示。在每個積木塊I的每個面或是部分面上，設(shè)有圖文標(biāo)識，圖文標(biāo)識的具體內(nèi)容，可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同、教育方式和目的的不同，做任意的調(diào)整。常見的有如圖4和5所示的英文字母21、加減乘除符號22、數(shù)字23、各種小圖案24等等。
[0022]根據(jù)具體的磁吸組件之結(jié)構(gòu)，本發(fā)明提供了一種具體的實施例，其實現(xiàn)結(jié)構(gòu)和成本都是最佳的方式，下面結(jié)合附圖做進(jìn)一步詳細(xì)說明。
[0023]如圖2所示，本發(fā)明的積木塊的磁吸組件它包括一徑向充磁環(huán)形磁鐵41和磁鐵安裝結(jié)構(gòu)；所述環(huán)形磁鐵41與積木塊正方形表面同中心裝置；磁鐵安裝結(jié)構(gòu)包括一圓筒形內(nèi)腔42，該內(nèi)腔42的內(nèi)徑大于環(huán)形磁鐵41的外徑，環(huán)形磁鐵41可繞軸線自由旋轉(zhuǎn)的內(nèi)置于內(nèi)腔42。環(huán)形磁鐵41徑向充磁后其表面上的磁性為S-N關(guān)系，當(dāng)兩個積木塊的兩個面相貼近時，如同邊為N-S極，則環(huán)形磁鐵41是互為排斥關(guān)系，這時環(huán)形磁鐵41會在內(nèi)腔42內(nèi)轉(zhuǎn)動，自行調(diào)整至磁極相互吸引的位置。
[0024]為了更好的安裝和定位環(huán)形磁鐵41與內(nèi)腔42的組合，內(nèi)腔42的中部設(shè)置有一安裝螺柱43，該螺柱43穿過環(huán)形磁鐵41的中部與一定位螺絲44連接，防止環(huán)形磁鐵軸向滑出，當(dāng)然定位螺絲和螺柱緊密結(jié)合之后是不能影響環(huán)形磁鐵的自由轉(zhuǎn)動的。
[0025]在加工的時候，積木塊I由上塑膠殼11和上塑膠殼12以及四側(cè)面塊32連接拼合而成，積木塊的六個面分別是位于上下塑膠殼上的上下面塊31和所述四側(cè)面塊32 ;所述磁吸組件均設(shè)置在所有面塊朝向積木塊內(nèi)腔的一側(cè)，即隱藏在積木塊的內(nèi)部。上塑膠殼11和上塑膠殼12通過連接螺柱51和連接螺絲52固定(當(dāng)然也可以是通過卡扣或超聲熱熔的方式來將兩者固定結(jié)合在一起，這些都屬于本領(lǐng)域技術(shù)人員的慣常技術(shù)手段，在此不一一例舉)。如圖3所示的固定后成為一立方塊的積木塊I。
[0026]本發(fā)明主要是用于幼教的積木(當(dāng)然也可以是其他的用途)，在具體的實施例中，積木塊I為至少26個，每個積木塊至少有3個面設(shè)有英文字母。
[0027]其中設(shè)有英文字母的積木塊共有26塊，每積木塊上有3個面分別單獨的設(shè)置單個字母；按照26個英文字母順序排列，所述3個字母為順序相鄰的字母；任一積木塊上的3個字母與其他積木塊上的3個字母均不完全相同。具體的英文字母排序方式為:ABCDEFGHIGKLMN OPQ RST UVff XYZ，積木塊一次為:1.ABC、2.BCD、3.CDE、4.DEF、5.EFG、6.FGH、
7.GHI,8.HIC,9.1CK、10.CKL、11.KLM、12.LMN、13.MNO,14.NOP、15.0PQ、16.PQR、17.QRS,18.RST、19.STU、20.TUV、21.UVW.22.VWX、23.WXY、24.XYZ,25.ΥΖΑ、26.ZAB。
[0028]積木塊I上其余3個面上為數(shù)字、拼音、十二生肖圖或符號，還可以是日常用語等。
[0029]十二生肖的圖案:1鼠2牛3虎4兔5龍6蛇7馬8羊9猴10雞11狗12豬。
[0030]數(shù)字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
[0031]符號:+—X +
[0032]漢語拼音字母表:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。
[0033]每個面上可以設(shè)置不同的顏色，紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，灰，粉，黑，白，棕。
[0034]本具體實施例的積木可以讓幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)，如最基本的漢語拼音字母表、阿拉伯?dāng)?shù)字、英語字母、顏色、生肖、水果等最基本的知識，還可以通過不同的拼接輔助教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)一些簡單的英文單詞例如:Apple，因有每一個字母都在不同的積木上重復(fù)3次，只需要找出相對應(yīng)的積木即可完成蘋果這個單詞的拼接。數(shù)字由于其中一部分積木的頁面有數(shù)字、之中有一部分積木有字符，小朋友可以根據(jù)積木上的數(shù)字做一些簡單的“加減乘除”計算。
[0035]具體運用時，完全可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同、教育方式和目的的不同，對積木塊表面的圖文標(biāo)識顏色內(nèi)容等等做任意的調(diào)整，充分發(fā)揮寓教于樂的作用。此外由于采用磁吸組件，使得積木塊可以粘附在任何磁吸板材上(諸如教學(xué)白板)，老師可以在板面上排列組合積木塊來教導(dǎo)學(xué)生，更便利于教學(xué)，實用性更強。
[0036]以上所述，僅為本發(fā)明的較佳實施例，并不用以限制本發(fā)明，凡是依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實質(zhì)對以上實施例所作的任何細(xì)微修改、等同替換和改進(jìn)，均應(yīng)包含在本發(fā)明技術(shù)方案的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種拼接積木，包括復(fù)數(shù)個積木塊，其特征在于:所述積木塊的每個表面均設(shè)置有磁吸組件，任意兩個積木塊的任意兩面均能通過所述磁吸組件吸附拼接；積木塊的全部或部分表面上設(shè)有圖文標(biāo)識。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的拼接積木，其特征在于:所述磁吸組件包括一徑向充磁環(huán)形磁鐵和磁鐵安裝結(jié)構(gòu)；磁鐵安裝結(jié)構(gòu)包括一圓筒形內(nèi)腔，該內(nèi)腔的內(nèi)徑大于環(huán)形磁鐵的外徑，環(huán)形磁鐵可繞軸線自由旋轉(zhuǎn)的內(nèi)置于內(nèi)腔。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的拼接積木，其特征在于:所述內(nèi)腔的中部設(shè)置有一安裝螺柱，該螺柱穿過環(huán)形磁鐵的中部與一定位螺絲連接，防止環(huán)形磁鐵軸向滑出。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的拼接積木，其特征在于:所述積木塊均為大小相同的六面正方體，所述環(huán)形磁鐵與積木塊正方形表面同中心裝置。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的拼接積木，其特征在于:所述積木塊由上下塑膠殼和四側(cè)面塊連接拼合而成，積木塊的六個面分別是位于上下塑膠殼上的上下面塊和所述四側(cè)面塊；所述磁吸組件均設(shè)置在所有面塊朝向積木塊內(nèi)腔的一側(cè)。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的拼接積木，其特征在于:所述圖文標(biāo)識可以是英文字母、數(shù)字、符號、圖案。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的拼接積木，其特征在于:所述積木塊為至少26個，每個積木塊至少有3個面設(shè)有英文字母。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的拼接積木，其特征在于:設(shè)有英文字母的積木塊共有26塊，每積木塊上有3個面分別單獨的設(shè)置單個字母；按照26個英文字母順序排列，所述3個字母為順序相鄰的字母；任一積木塊上的3個字母與其他積木塊上的3個字母均不完全相同。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的拼接積木，其特征在于:所述積木塊上其余3個面上為數(shù)字、拼音、十二生肖圖或符號。
【文檔編號】A63H33/26GK103446770SQ201310418969
【公開日】2013年12月18日 申請日期:2013年9月13日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月13日
【發(fā)明者】魏正鵬 申請人:魏正鵬