一種情結(jié)發(fā)現(xiàn)與處理方法及其系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明屬于情結(jié)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域，具體涉及一種情結(jié)發(fā)現(xiàn)與處理方法及其系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，城市化及快節(jié)奏的生活讓很多人應(yīng)接不暇，心理亞健康問(wèn)題日益嚴(yán)重，心理咨詢行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，心理咨詢技術(shù)也越來(lái)越多，讓人眼花繚亂。而情結(jié)發(fā)現(xiàn)與處理技術(shù)是其中一種專業(yè)、有效地幫助人們調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的心理應(yīng)用技術(shù)。
[0003]情結(jié)是一心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，指的是一群重要的無(wú)意識(shí)組合，或是一種藏在一個(gè)人神秘的心理狀態(tài)中，強(qiáng)烈而無(wú)意識(shí)的沖動(dòng)。每個(gè)心理學(xué)理論對(duì)于情結(jié)的詳細(xì)定義不同，但不論是弗洛伊德體系還是榮格體系的理論都公認(rèn)情結(jié)是非常重要的。情結(jié)是探索心理的一種方法，也是重要的理論工具?！稑s格智慧集》一書(shū)中寫到:榮格最早提出的情結(jié)的存在實(shí)在使用詞語(yǔ)的聯(lián)想測(cè)驗(yàn)進(jìn)行研究時(shí)。后來(lái)在論及個(gè)體無(wú)意識(shí)時(shí)，他說(shuō):“個(gè)人無(wú)意識(shí)的內(nèi)容，主要是由具體情緒色彩的情結(jié)構(gòu)成，他們構(gòu)成了心理生活的個(gè)體的、自私的方面。通過(guò)對(duì)個(gè)人無(wú)意識(shí)的分析，榮格發(fā)現(xiàn)了它的一個(gè)重要特點(diǎn)，即個(gè)體一組一組的心理內(nèi)容可以聚集在一起，形成一簇簇的心理叢，榮格將之稱為“情結(jié)”。
[0004]發(fā)展:“情結(jié)” 一語(yǔ)是由Theodor Ziehen于1898年所創(chuàng)，由榮格在與弗洛伊德合作的時(shí)期發(fā)揚(yáng)光大。榮格將“情結(jié)”形容為“無(wú)意識(shí)之中的一個(gè)結(jié)”。可以將情結(jié)想成一群無(wú)意識(shí)感覺(jué)與信念形成的結(jié)。這個(gè)結(jié)可以間接偵測(cè)，而表現(xiàn)的行為則很難理解。榮格在職業(yè)生涯早期就找到證明情結(jié)存在的證據(jù)。1910年代他在詞匯關(guān)聯(lián)測(cè)驗(yàn)中注意到受試者的行為模式暗示著此人的無(wú)意識(shí)感覺(jué)與信念。隨后榮格由語(yǔ)詞聯(lián)想測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了潛藏在潛意識(shí)中的情結(jié)。情結(jié)是什么呢？按榮格的說(shuō)法，情結(jié)是“一種經(jīng)常隱匿的、以特定的情調(diào)或痛苦的情調(diào)為特征的心理內(nèi)容的聚集物?！鼻榻Y(jié)就像在一條河流的河道中由一些石塊、漂浮物形成的阻礙物，每當(dāng)河水流過(guò)這里時(shí)，都會(huì)被這些阻礙物所影響，形成阻滯、落差、波動(dòng)、旋渦等，使水流不能順利地通過(guò)。
[0005]—般來(lái)說(shuō)，人的心理問(wèn)題主要是生活事件觸動(dòng)了潛藏著的某個(gè)或某些情結(jié)的結(jié)果。來(lái)訪者被籠罩在情結(jié)的控制之中，難以自拔。正如榮格所說(shuō)的，“不是人支配著情結(jié)，而是情結(jié)支配著人”。而這些情結(jié)往往是不被人所意識(shí)到的。只有造成有害行為的情結(jié)，榮格才視為心理疾病。榮格派情結(jié)理論視無(wú)害的情結(jié)為普通健康心理的多元變化。現(xiàn)在主要應(yīng)用投射技術(shù)來(lái)找到情結(jié)從而解決人的心理和情緒問(wèn)題，很多心理咨詢技術(shù)具有療程長(zhǎng)、療效不顯著等特點(diǎn)造成人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)。比如傳統(tǒng)的沙盤游戲技術(shù)可能耗時(shí)10次20次才有可能發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者的情結(jié)所在。而情結(jié)發(fā)現(xiàn)與處理系統(tǒng)一針見(jiàn)血的找到來(lái)訪者的情結(jié)所在，從而開(kāi)拓出一條嶄新的治療咨詢的方向與途徑。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]為了解決現(xiàn)有技術(shù)存在的上述問(wèn)題，本發(fā)明提供了一種情結(jié)發(fā)現(xiàn)與處理方法。
[0007]本發(fā)明所采用的技術(shù)方案為:
[0008]一種情結(jié)發(fā)現(xiàn)與處理方法，其改進(jìn)之處在于:所述方法包括
[0009](1)進(jìn)入系統(tǒng)并登記來(lái)訪者信息；
[0010](2)進(jìn)入情結(jié)測(cè)試；
[0011](3)通過(guò)一種或多種測(cè)試結(jié)果進(jìn)行情結(jié)分析與處理；
[0012](4)查看或?qū)С鰝€(gè)人報(bào)告中處理后結(jié)果；
[0013](5)根據(jù)測(cè)試結(jié)果及測(cè)試中獲得相關(guān)信息，提出相應(yīng)的解決方案或建議。
[0014]優(yōu)選的，所述步驟(1)包括進(jìn)入系統(tǒng)并登記來(lái)訪者信息，在基本信息處可查看及編輯來(lái)訪者信息，所述信息包括學(xué)號(hào)、姓名、性別、生日、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)信息、家庭信息、宗教信仰、家庭情況和治療目標(biāo)。
[0015]優(yōu)選的，所述步驟(2)中進(jìn)入情結(jié)測(cè)試包括詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)試、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)試和房樹(shù)人測(cè)試。
[0016]進(jìn)一步的，所述詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)試包括
[0017](4.1)進(jìn)行詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)試，可根據(jù)姓名或?qū)W號(hào)選擇詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)試的來(lái)訪者或直接進(jìn)行測(cè)試；
[0018](4.2)進(jìn)入測(cè)試階段，出示100個(gè)關(guān)鍵詞記錄來(lái)訪者對(duì)這100個(gè)關(guān)鍵詞的反應(yīng)詞，在干擾階段后重復(fù)出示100個(gè)關(guān)鍵詞，用同樣的方式記錄；
[0019](4.3)測(cè)試報(bào)告生成，根據(jù)兩次測(cè)試結(jié)果每個(gè)詞的反應(yīng)時(shí)條狀圖和對(duì)比圖，在反應(yīng)時(shí)條狀對(duì)比圖時(shí)長(zhǎng)柱狀圖上，即可顯示出這個(gè)時(shí)長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的刺激詞；
[0020](4.4)記錄測(cè)試詳情，添加背景信息和測(cè)試印象資料，編輯填寫在刺激詞引起的全部聯(lián)想記錄以及每一個(gè)刺激詞出現(xiàn)后來(lái)訪者在說(shuō)出反應(yīng)詞之后的非言語(yǔ)反應(yīng)，還包括刺激詞讓來(lái)訪者所聯(lián)想到的故事、場(chǎng)景、人物以及其他信息；
[0021](4.5)分析報(bào)告編輯，在詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)試報(bào)告一情結(jié)綜合分析中針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行深度的分析編輯；
[0022](4.6)生成分析報(bào)告。
[0023]進(jìn)一步的，所述主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)試包括
[0024](5.1)進(jìn)行主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)試，直接根據(jù)需要進(jìn)行測(cè)試選擇；
[0025](5.2)進(jìn)入測(cè)試后，主試?yán)蠋熼_(kāi)始錄制；當(dāng)來(lái)訪者開(kāi)始描述時(shí)即刻開(kāi)始描述；當(dāng)來(lái)訪者描述結(jié)束時(shí)即刻停止錄制；測(cè)試分為兩輪，一輪11張圖片，共計(jì)22張圖片供來(lái)訪者描述，主試?yán)蠋煱凑丈鲜龇绞街鹨挥涗洸⒈４嬉纛l，直到22張圖片測(cè)試完成；
[0026](5.3)進(jìn)行測(cè)試結(jié)果整理，添加測(cè)試者的背景資料并保存；主試?yán)蠋熯x擇音頻文件上傳，將來(lái)訪者的音頻文件轉(zhuǎn)換成文字版進(jìn)行編輯保存，將觀察到的來(lái)訪者非言語(yǔ)的行為表現(xiàn)進(jìn)行編輯保存；
[0027](5.4)分析報(bào)告編輯，在主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)試報(bào)告一情結(jié)綜合分析中針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行深度的分析編輯；
[0028](5.5)生成分析報(bào)告。
[0029]進(jìn)一步的，所述房樹(shù)人測(cè)試包括
[0030](6.1)進(jìn)行房樹(shù)人測(cè)試，可根據(jù)姓名或?qū)W號(hào)選擇詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)試的來(lái)訪者或直接進(jìn)行測(cè)試；
[0031](6.2)進(jìn)入測(cè)試后，開(kāi)始繪圖并將繪圖作品導(dǎo)出；
[0032](6.3)進(jìn)行測(cè)試結(jié)果整理，選擇進(jìn)行房樹(shù)人測(cè)試的來(lái)訪者信息，選擇房-樹(shù)-人測(cè)試選項(xiàng)；對(duì)房樹(shù)人測(cè)試進(jìn)行測(cè)試結(jié)果整理，需填寫來(lái)訪者背景信息和繪畫(huà)過(guò)程的時(shí)間統(tǒng)計(jì)；對(duì)繪畫(huà)步驟進(jìn)行整理，即可添加完成房、樹(shù)、人及其他繪畫(huà)的詳細(xì)資料；對(duì)人的信息進(jìn)行深入描述整理；對(duì)樹(shù)的信息進(jìn)行深入描述整理；對(duì)房的信息進(jìn)行深入描述整理；再轉(zhuǎn)向樹(shù)、人、房屋的深度提問(wèn)以及其他補(bǔ)充的描述提問(wèn)，逐一記錄保存；
[0033](6.4)分析報(bào)告編輯，在房樹(shù)人測(cè)試報(bào)告一情結(jié)綜合分析中針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行深度的分析編輯；
[0034](6.5)生成分析報(bào)告。
[0035]優(yōu)選的，所述步驟(3)包括結(jié)合詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)試、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)試和房樹(shù)人測(cè)試三種方法，使用一種或多種方法來(lái)發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者當(dāng)前引起其不適或?qū)?lái)訪者有潛移默化影響的情結(jié)，對(duì)來(lái)訪者的情結(jié)加以處理，并詳細(xì)記錄，生成情結(jié)處理報(bào)告。
[0036]優(yōu)選的，所述步驟(4)包括通過(guò)個(gè)人報(bào)告中來(lái)訪者信息及綜合分析模塊和情結(jié)綜合分析及處理模塊查看或?qū)С鰜?lái)訪者背景資料及情結(jié)處理報(bào)告。
[0037]優(yōu)選的，所述方法包括情結(jié)知識(shí)庫(kù)，其包括情結(jié)的概念、類別、測(cè)試完成后的分析指導(dǎo)以及情結(jié)的處理方法；
[0038]可通過(guò)情結(jié)知識(shí)庫(kù)查看情結(jié)定義、結(jié)構(gòu)、功能及意義；
[0039]可通過(guò)情結(jié)知識(shí)庫(kù)查看大量關(guān)于情結(jié)類型的學(xué)習(xí)資料；
[0040]可通過(guò)情結(jié)名稱可查看此情結(jié)內(nèi)容；
[0041]可通過(guò)情結(jié)知識(shí)庫(kù)查看關(guān)于情結(jié)測(cè)試方法的詳細(xì)分析指導(dǎo)；
[0042]可通過(guò)情結(jié)知識(shí)庫(kù)查看關(guān)于情結(jié)處理的有關(guān)方法，其包括積極想象技術(shù)、沙盤游戲療法、心理劇技術(shù)和意象對(duì)話技術(shù)。
[0043]本發(fā)明基于另一目的提供的一種情結(jié)發(fā)現(xiàn)與處理系統(tǒng)，其改進(jìn)之處在于，所述系統(tǒng)包括來(lái)訪者信息模塊、情結(jié)知識(shí)庫(kù)、情結(jié)測(cè)試管理模塊、情結(jié)分析與處理模塊、個(gè)人報(bào)告模塊和系統(tǒng)管理模塊；
[0044]所述來(lái)訪者信息模塊用于建立信息登記來(lái)訪者信息；
[0045]所述情結(jié)知識(shí)庫(kù)包括情結(jié)發(fā)現(xiàn)與處理的指導(dǎo)分析方法與學(xué)習(xí)資源；
[0046]所述情結(jié)測(cè)試管理模塊包括三種發(fā)現(xiàn)情結(jié)的測(cè)試方法:詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)試、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)試和房樹(shù)人測(cè)試；
[0047]所述情結(jié)分析與處理模塊用于測(cè)試查看及導(dǎo)出分析測(cè)試結(jié)果；
[0048]所述個(gè)人報(bào)告模塊用于查看個(gè)人檔案和情結(jié)處理報(bào)告導(dǎo)出的模塊；
[0049]所述系統(tǒng)管理模塊用于增加指導(dǎo)老師用戶和更改密碼操作。
[0050]本發(fā)明的有益效果為:
[0051]本發(fā)明運(yùn)用科學(xué)有效的方法幫助需要心理咨詢的來(lái)訪者發(fā)現(xiàn)與處理隱藏在其內(nèi)心深處的情結(jié)，使來(lái)訪者消解情結(jié)帶來(lái)的困擾，得到更深的自我認(rèn)知和人格完善，從而進(jìn)行全面的自我整合與升華。提高心理咨詢師和心理教師工作的高效性與專業(yè)性，從而更好的服務(wù)于來(lái)訪者和學(xué)生。
[0052]本發(fā)明以心理學(xué)的投射技術(shù)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合了詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)試、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)、房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)三種測(cè)量工具，通過(guò)幫助人們了解自身的情結(jié)、洞察自己內(nèi)心的面貌，來(lái)緩解人們內(nèi)心的痛苦和焦慮情緒，提升自我的能量和價(jià)值感，進(jìn)而