本發(fā)明涉及醫(yī)療器械領(lǐng)域，特別涉及一種穿戴式電子體溫計。

背景技術(shù)：

據(jù)統(tǒng)計，近幾年我國每年有1600萬以上的嬰兒出生，在嬰幼兒在成長過程中，由于兒童免疫力差，不可避免地會發(fā)生感冒等疾病，嚴(yán)重的情況下容易導(dǎo)致咳嗽肺炎。對于幼兒來說，發(fā)燒是伴隨這些疾病最常見的癥狀之一。因此，發(fā)燒癥狀需要關(guān)注和控制，關(guān)注的主要數(shù)據(jù)就是體溫的數(shù)值和變化，一旦體溫上升到38.5℃以上或升溫速度過快就需要用藥物進行降溫控制，否則就會對身體造成傷害，甚至出現(xiàn)驚厥等嚴(yán)重后果。

因此，實時監(jiān)測嬰幼兒的體溫，不僅可以幫助家長及時了解孩子的身體狀況，在很大程度上也緩解了家長的壓力。

目前，市場上常見的體溫計有水銀體溫計、粘貼式體溫計、電子體溫計和紅外體溫計等。

其中，水銀體溫計涉及汞污染，并且易碎，不適宜兒童使用。粘貼式體溫計利用膠水或者膏狀物質(zhì)將體溫計貼在人體的腋下，但是，將體溫計貼在皮膚上有異物感，會感覺不舒服，而且膠水與膏狀物質(zhì)不透氣，容易造成毛孔堵塞或皮膚起紅疹，甚至還可能會造成皮膚過敏。

電子體溫計和紅外體溫計均只能單點檢測，需要在兒童的配合下才能測量，但是嬰幼兒天性好動，為了得到測量結(jié)果，經(jīng)常需要多次測量。

綜上，現(xiàn)有的體溫測量產(chǎn)品，無法實時掌握體溫，也無法把握使用退燒藥的最佳時機。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

因此，為解決現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，本發(fā)明提供一種將溫度信息采集和通信相分離的并且適合嬰幼兒穿戴的電子體溫計，不僅測溫方便，而且可以實現(xiàn)遠程監(jiān)測。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案：

一種穿戴式電子體溫計，所述電子體溫計包括佩戴固定部件和嵌入在所述佩戴固定部件上的溫度測量部件，其中，所述溫度測量部件包括上蓋、底殼、金屬測溫頭、電路板和溫度傳感器；所述底殼的底部嵌入金屬測溫頭；所述溫度傳感器位于所述金屬測溫頭的凹槽內(nèi)，并與所述電路板連接；所述電路板上設(shè)置有無線通信模塊。

上述方案中優(yōu)選的是，所述佩戴固定部件包括臂帶，以及設(shè)置在臂帶上的魔術(shù)貼毛面和魔術(shù)貼勾面；所述臂帶一側(cè)設(shè)有孔，供所述魔術(shù)貼毛面或所述魔術(shù)貼勾面穿過，所述魔術(shù)貼毛面或所述魔術(shù)貼勾面穿過所述孔粘在一起。

上述方案中優(yōu)選的是，所述臂帶使用醫(yī)用級硅膠材料。

上述方案中優(yōu)選的是，所述溫度傳感器通過導(dǎo)熱膠固定在所述金屬測溫頭的凹槽內(nèi)。

上述方案中優(yōu)選的是，所述無線通信模塊為藍牙通信模塊。

上述方案中優(yōu)選的是，所述臂帶中間設(shè)有一圓孔，所述底殼嵌入在所述臂帶的所述中間圓孔內(nèi)。

上述方案中優(yōu)選的是，所述電路板通過紐扣電池供電，所述電路板還包括電池片正極和電池片負(fù)極，所述電池片正極和所述電池片負(fù)極卡住所述紐扣電池。

上述方案中優(yōu)選的是，所述上蓋通過所述底殼的內(nèi)部的延伸凸臺結(jié)構(gòu)固定所述紐扣電池，且所述紐扣電池偏置安裝在所述底殼內(nèi)部的延伸凸臺結(jié)構(gòu)上。

上述方案中優(yōu)選的是，所述電路板用于計算所述金屬測溫頭探測到的體溫值。

上述方案中優(yōu)選的是，所述溫度測量部件與所述佩戴固定部件可拆卸。

本發(fā)明所述的穿戴式電子體溫計將帶來以下有益效果：

所述電子體溫計牢靠的靠近兒童的腋下且不會受兒童的活動影響測量結(jié)果；該體溫計佩戴方便，不需要像表帶扣一樣用力按壓兒童手臂；所述體溫計的臂帶與溫度測量部件可拆卸，便于臂帶的清洗與替換；所述電子體溫計可持續(xù)地監(jiān)測兒童體溫，而不需要家長一直在兒童身邊陪護，通過設(shè)定溫度預(yù)警值及時提醒家長采取措施。

附圖說明

圖1是本發(fā)明所述的電子體溫計的整體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是圖1中所示的優(yōu)選實施例的背部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是圖1中所示的優(yōu)選實施例的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是圖1中所示的優(yōu)選實施例的局部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中，101：魔術(shù)貼毛面；102：臂帶；103：上蓋；104：底殼；105：金屬測溫頭；106：魔術(shù)貼勾面；107：紐扣電池；108：電池片正極；109：電池片負(fù)極；110：電路板；110a，無線通信模塊；111：溫度傳感器；112：手機。

具體實施方式

為了使本技術(shù)領(lǐng)域的人員更好地理解本發(fā)明方案，下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分的實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都應(yīng)當(dāng)屬于本發(fā)明保護的范圍。

圖1是本發(fā)明所述的電子體溫計的整體結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是圖1中所示的優(yōu)選實施例的背部結(jié)構(gòu)示意圖。如圖所示，所述電子體溫計包括魔術(shù)貼毛面101、臂帶102、上蓋103、底殼104、金屬測溫頭105、魔術(shù)貼勾面106、紐扣電池107、電池片正極108、電池片負(fù)極109、電路板110和溫度傳感器111。其中，魔術(shù)貼毛面101、臂帶102、魔術(shù)貼勾面106組成電子體溫計的佩戴固定部件；上蓋103、底殼104、金屬測溫頭105、紐扣電池107、電池片正極108、電池片負(fù)極109、電路板110和溫度傳感器111組成電子體溫計的溫度測量部件。

臂帶102采用醫(yī)用級硅膠材質(zhì)，貼于兒童皮膚既舒適又不會過敏。魔術(shù)貼毛面101、魔術(shù)貼勾面106通過硅膠專用膠水粘于臂帶102上，佩戴時穿過臂帶102的矩形孔將毛面與勾面粘一起，既牢靠又不需要操作者用力往下按壓兒童皮膚。

圖3是圖1中所示的優(yōu)選實施例的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。圖4是圖1中所示 的優(yōu)選實施例的局部結(jié)構(gòu)示意圖。如圖所示，底殼104通過外表面的弧面套入臂帶102的中間圓孔內(nèi)。底殼104的底部嵌入金屬測溫頭105，溫度傳感器111置于金屬測溫頭105的凹槽內(nèi)，用導(dǎo)熱膠固定，保證兩者之間良好可靠的導(dǎo)熱。溫度傳感器111連接于電路板110上，電路板110上設(shè)置有無線通信模塊110a，用于將監(jiān)測的溫度發(fā)送至其他終端設(shè)備，比如手機。電路板110采用紐扣電池107供電，電路板110上的電池片正極108和電池片負(fù)極109分別上下卡住紐扣電池107，保證紐扣電池107與電路板110通電良好。上蓋103通過內(nèi)部卡扣從頂部固定紐扣電池。底殼104上的延伸凸臺結(jié)構(gòu)104a使得紐扣電池107偏置安裝，遠離設(shè)置在所述電路板110上的無線通信模塊110a(比如無線通信模塊采用藍牙通信時，要遠離藍牙天線)，保證藍牙信號傳輸?shù)目煽啃浴?/p>

在使用時，本發(fā)明所述電子體溫計纏繞固定在兒童的上臂，電子體溫計背面凸出的金屬測溫頭位于上臂內(nèi)側(cè)靠近腋窩處。金屬測溫頭內(nèi)置用導(dǎo)熱膠固定的溫度傳感器，該溫度傳感器連接至電子體溫計的內(nèi)部硬件電路板。由于金屬測溫頭具有良好的導(dǎo)熱性，能夠?qū)和捏w表溫度傳導(dǎo)至溫度傳感器，由內(nèi)部硬件電路板計算出實時的兒童體溫值，通過無線通信模塊發(fā)送至其他終端，實現(xiàn)體溫的實時監(jiān)測以及遠程監(jiān)測。

將電子體溫計佩戴于兒童上臂后，即可開啟移動終端，例如手機或者平板電腦，通過無線數(shù)據(jù)傳輸與電子體溫計建立通訊連接。電子體溫計會以固定的時間間隔(可自定義設(shè)置間隔大小)向移動終端，例如手機等，發(fā)送兒童的體溫數(shù)據(jù)，從手機上就可以查看這段時間內(nèi)兒童的體溫變化情況。通過設(shè)置溫度預(yù)警值，當(dāng)兒童體溫到達溫度預(yù)警值后，手機會發(fā)出警報，提醒家長及時采取措施，如物理降溫、吃退燒藥或者送醫(yī)院就診等應(yīng)對措施。

本發(fā)明為兒童提供一種可持續(xù)監(jiān)測體溫的穿戴式電子體溫計。所述體溫計可實現(xiàn)對兒童體溫的全天候持續(xù)監(jiān)測，通過與手機等設(shè)備進行通訊，從手機上可以查看兒童的體溫變化情況。所述電子體溫計佩戴方便并采用防過敏性的材料保證兒童在佩戴過程中不會產(chǎn)生不良反應(yīng)。

以上所述，以上實施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng) 當(dāng)理解：其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實施例技術(shù)方案的精神和范圍。