技術(shù)編號(hào)：10118717
提示：您尚未登錄，請(qǐng)點(diǎn) 登 陸 后下載，如果您還沒有賬戶請(qǐng)點(diǎn) 注 冊(cè) ，登陸完成后，請(qǐng)刷新本頁(yè)查看技術(shù)詳細(xì)信息。在初中物理教學(xué)中，力的分解作為一個(gè)重要的基礎(chǔ)理論知識(shí)點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式為教師單純的理論講解配合一定的板書進(jìn)行，通過數(shù)學(xué)運(yùn)算計(jì)算出橫向受力情況和縱向受力情況，而針對(duì)不同位置、不同角度的實(shí)例，需要重新計(jì)算，如此，不僅增加了教師的負(fù)擔(dān)，需要頻繁進(jìn)行板書，而且容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，不能直觀的理解理論知識(shí)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置能采用力傳感器能適時(shí)進(jìn)行不同角度的實(shí)驗(yàn)演示，但此類裝置通常沒有找平裝置，實(shí)驗(yàn)裝置在不能確定水平放置的狀態(tài)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)會(huì)造成相...
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該專利適合技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)研發(fā)參考以及查看自身技術(shù)是否侵權(quán)，增加技術(shù)思路，做技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備，不適合論文引用。