一種體操玩具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種體操玩具，包括第一支架與第二支架，所述第一支架與第二支架的上端設(shè)置有一段過(guò)渡段，兩過(guò)渡段呈外八狀，過(guò)渡段的上端設(shè)置連接段，兩連接段之間的開(kāi)口大于下端擠壓段之間的開(kāi)口，位于兩擠壓段的內(nèi)側(cè)面各設(shè)置一軸孔，該軸孔為盲孔，兩軸孔之間設(shè)置一連桿，位于第一支架與第二支架的上端橫向貫穿設(shè)置有一兩個(gè)線孔，兩個(gè)線孔呈上下排列，穿過(guò)第一支架與第二支架的兩個(gè)線孔設(shè)置一細(xì)繩子，所述細(xì)繩子呈上下排列，所述細(xì)繩子的中間活動(dòng)安裝一人物模型。本實(shí)用新型只要手握兩支架的下端，向內(nèi)壓緊兩支架，此時(shí)上端的細(xì)繩子繃緊，人物模型便會(huì)作前翻和后翻的動(dòng)作，就如運(yùn)動(dòng)員在單杠上的優(yōu)美體操動(dòng)作。
【專利說(shuō)明】
一種體操玩具
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種體操玩具。
【背景技術(shù)】
[0002]兒童玩具結(jié)構(gòu)游戲的意義主要是通過(guò)幼兒建造各種物體或建筑物，能促進(jìn)思維發(fā)展和動(dòng)手操作的習(xí)慣，形成手腦并用的目的，在使用各種材料的過(guò)程中，可直接了解各種物質(zhì)的性能，認(rèn)識(shí)各種材料的形狀、數(shù)量等，并且在結(jié)構(gòu)中取得運(yùn)用各種材料的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而孩子的設(shè)計(jì)、構(gòu)思的能力，也都可得到鍛煉。如積木要一塊一塊地搭，一層一層地拼，建成一座樓房，修成一座水庫(kù)，要經(jīng)過(guò)多次失敗才會(huì)取得成功，這對(duì)鍛煉幼兒的意志是一個(gè)好方法，因此一個(gè)好的玩具能夠從小給兒童一個(gè)很好的引導(dǎo)作用。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、能夠給兒童起到一個(gè)很好引導(dǎo)作用的體操玩具。
[0004]本實(shí)用新型是通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)的:一種體操玩具，包括第一支架與第二支架，所述第一支架與第二支架的上端設(shè)置有一段過(guò)渡段，兩過(guò)渡段呈外八狀，過(guò)渡段的上端設(shè)置連接段，兩連接段之間的開(kāi)口大于下端擠壓段之間的開(kāi)口，位于兩擠壓段的內(nèi)側(cè)面各設(shè)置一軸孔，兩軸孔之間設(shè)置一連桿，位于第一支架與第二支架的上端橫向貫穿設(shè)置有一兩個(gè)線孔，兩個(gè)線孔呈上下排列，穿過(guò)第一支架與第二支架的兩個(gè)線孔設(shè)置一細(xì)繩子，所述細(xì)繩子呈上下排列，所述細(xì)繩子的中間活動(dòng)安裝一人物模型。
[0005]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述人物模型包括身軀部分、頭部、手臂部分和腿部，手臂部分兩端通過(guò)銷軸與身軀部分活動(dòng)連接，腿部?jī)啥送ㄟ^(guò)銷軸部分與身軀部分下端活動(dòng)連接，手臂部分中間貫穿設(shè)置有通孔，細(xì)繩子穿過(guò)手臂中間通孔。
[0006]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述連桿由橡塑材料或木質(zhì)材料制成，所述第一支架與第二支架均由橡塑材料或木質(zhì)材料制成。
[0007]作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述第一支架與第二支架的下端面設(shè)置有手指扣槽。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型只要手握兩支架的下端，向內(nèi)壓緊兩支架，此時(shí)上端的細(xì)繩子繃緊，人物模型便會(huì)作前翻和后翻的動(dòng)作，就如運(yùn)動(dòng)員在單杠上的優(yōu)美體操動(dòng)作。
【附圖說(shuō)明】
[0009]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0010]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0011]本說(shuō)明書(shū)中公開(kāi)的所有特征，或公開(kāi)的所有方法或過(guò)程中的步驟，除了互相排斥的特征和/或步驟以外，均可以以任何方式組合。
[0012]本說(shuō)明書(shū)(包括任何附加權(quán)利要求、摘要和附圖)中公開(kāi)的任一特征，除非特別敘述，均可被其他等效或具有類似目的的替代特征加以替換。即，除非特別敘述，每個(gè)特征只是一系列等效或類似特征中的一個(gè)例子而已。
[0013]如圖1所示，本實(shí)用新型的一種體操玩具，包括第一支架6與第二支架7，所述第一支架6與第二支架7的上端設(shè)置有一段過(guò)渡段5，兩過(guò)渡段5呈外八狀，過(guò)渡段5的上端設(shè)置連接段3，兩連接段3之間的開(kāi)口大于下端擠壓段4之間的開(kāi)口，位于兩擠壓段4的內(nèi)側(cè)面各設(shè)置一軸孔，兩軸孔之間設(shè)置一連桿8，位于第一支架6與第二支架7的上端橫向貫穿設(shè)置有一兩個(gè)線孔，兩個(gè)線孔呈上下排列，穿過(guò)第一支架與第二支架的兩個(gè)線孔設(shè)置一細(xì)繩子I，所述細(xì)繩子I呈上下排列，所述細(xì)繩子I的中間活動(dòng)安裝一人物模型2。
[0014]其中，人物模型2包括身軀部分、頭部、手臂部分和腿部，手臂部分兩端通過(guò)銷軸與身軀部分活動(dòng)連接，腿部?jī)啥送ㄟ^(guò)銷軸部分與身軀部分下端活動(dòng)連接，手臂部分中間貫穿設(shè)置有通孔，細(xì)繩子穿過(guò)手臂中間通孔。
[0015]本實(shí)施例中，連桿8由橡塑材料(或木質(zhì)材料)制成，所述第一支架6與第二支架7均由橡塑材料(或木質(zhì)材料)制成;第一支架6與第二支架7的下端面設(shè)置有手指扣槽。
[0016]工作原理:手握兩支架的下端，向內(nèi)壓緊兩支架，此時(shí)上端的細(xì)繩子繃緊，人物模型便會(huì)作前翻和后翻的動(dòng)作，就如運(yùn)動(dòng)員在單杠上的優(yōu)美體操動(dòng)作。
[0017]以上所述，僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書(shū)所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種體操玩具，其特征在于:包括第一支架與第二支架，所述第一支架與第二支架的上端設(shè)置有一段過(guò)渡段，兩過(guò)渡段呈外八狀，過(guò)渡段的上端設(shè)置連接段，兩連接段之間的開(kāi)口大于下端擠壓段之間的開(kāi)口，位于兩擠壓段的內(nèi)側(cè)面各設(shè)置一軸孔，兩軸孔之間設(shè)置一連桿，位于第一支架與第二支架的上端橫向貫穿設(shè)置有一兩個(gè)線孔，兩個(gè)線孔呈上下排列，穿過(guò)第一支架與第二支架的兩個(gè)線孔設(shè)置一細(xì)繩子，所述細(xì)繩子呈上下排列，所述細(xì)繩子的中間活動(dòng)安裝一人物模型。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體操玩具，其特征在于:所述人物模型包括身軀部分、頭部、手臂部分和腿部，手臂部分兩端通過(guò)銷軸與身軀部分活動(dòng)連接，腿部?jī)啥送ㄟ^(guò)銷軸部分與身軀部分下端活動(dòng)連接，手臂部分中間貫穿設(shè)置有通孔，細(xì)繩子穿過(guò)手臂中間通孔。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體操玩具，其特征在于:所述連桿由橡塑材料或木質(zhì)材料制成，所述第一支架與第二支架均由橡塑材料或木質(zhì)材料制成。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體操玩具，其特征在于:所述第一支架與第二支架的下端面設(shè)置有手指扣槽。
【文檔編號(hào)】A63H33/00GK205659410SQ201520799921
【公開(kāi)日】2016年10月26日
【申請(qǐng)日】2015年10月17日
【發(fā)明人】閆榮剛
【申請(qǐng)人】閆榮剛