小學(xué)生簡易多功能閱讀架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于學(xué)習(xí)用具技術(shù)領(lǐng)域，涉及閱讀架，尤其是一種小學(xué)生簡易多功能閱讀架。
【背景技術(shù)】
[0002]閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)和汲取知識的主要途徑之一。學(xué)生在閱讀時，一般是采取手持或?qū)旁谧烂嫔蟽煞N方式，兩種方式都容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，尤其是小學(xué)生在低頭看桌面上的書時，不容易保持正確的坐姿，久而久之易造成脊柱彎曲、近視等多種疾病。因此，人們已經(jīng)設(shè)計了多種閱讀架，方便和改善了人們的閱讀條件。但是，針對小學(xué)生設(shè)計的結(jié)構(gòu)簡單、原材料經(jīng)濟，即適合語文閱讀又適合算術(shù)教育學(xué)習(xí)兼具趣味性的多功能閱讀架，卻較為少見。
[0003]本實用新型的目的就是提供一種小學(xué)生簡易多功能閱讀架，可以有效解決前面所述問題，為小學(xué)生學(xué)習(xí)教育活動提供方便。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實用新型的技術(shù)解決方案是:小學(xué)生簡易多功能閱讀架，其特征在于:它包括支架(3)、卡托(6)、緊縛帶(7)，支架(3)是由鐵絲支架長方形(I)于兩個長邊中心點連線
[4]處彎成V狀倒置而成的，該鐵絲支架長方形(I)內(nèi)兩個長邊上固有多根與寬邊相平行的鐵絲橫桿(2)，這些鐵絲橫桿(2)以兩個長邊中心點連線(4)為軸對稱，卡托(6)是由鐵絲卡托長方形(10)前端彎成反S狀的厚度調(diào)節(jié)柄(9)而成的，在鐵絲卡托長方形(10)的兩個長邊的下方固有與鐵絲卡托長方形(10)平面相垂直的多組相互對應(yīng)的卡托卡子(8)，卡托卡子(8)卡固在支架(3)前后兩個對應(yīng)的鐵絲橫桿(2)上，緊縛帶(7)連接在支架(3)前端的側(cè)邊上。
[0005]如上所述，鐵絲橫桿(2)上穿有可移動的計數(shù)物體(5)。
[0006]如上所述，卡托卡子(8)是將鐵絲的一端焊固在鐵絲卡托長方形(10)的長邊上，再彎制呈橫置S狀而成的。
[0007]如上所述，緊縛帶(7)是由橡皮筋制成的，一端拴系在支架(3)前的一個側(cè)邊上，一端設(shè)有掛鉤，掛接在支架(3)前的另一個側(cè)邊上。
[0008]如上所述，計數(shù)物體(5)為算盤珠。
[0009]本實用新型的優(yōu)點是:原材料經(jīng)濟，結(jié)構(gòu)簡單，小巧玲瓏，功能多樣，使用方便，有助于提高小學(xué)生教育學(xué)習(xí)效率。
【附圖說明】
[0010]圖1是本實用新型的構(gòu)造原理示意圖。
[0011]圖2是本實用新型的支架構(gòu)造示意圖。
[0012]圖3是本實用新型的卡托構(gòu)造示意圖。
[0013]圖4是本實用新型閱讀狀態(tài)示意圖。
【具體實施方式】
[0014]如圖1、圖2、圖3、圖4所示，小學(xué)生簡易多功能閱讀架，其特征在于:它包括支架
(3)、卡托(6)、緊縛帶(7)，支架(3)是由鐵絲支架長方形(I)于兩個長邊中心點連線(4)處彎成V狀倒置而成的，該鐵絲支架長方形(I)內(nèi)兩個長邊上固有多根與寬邊相平行的鐵絲橫桿(2)，這些鐵絲橫桿(2)以兩個長邊中心點連線(4)為軸對稱，卡托(6)是由鐵絲卡托長方形(10)前端彎成反S狀的厚度調(diào)節(jié)柄(9)而成的，在鐵絲卡托長方形(10)的兩個長邊的下方固有與鐵絲卡托長方形(10)平面相垂直的多組相互對應(yīng)的卡托卡子(8)，卡托卡子(8)卡固在倒V狀支架(3)前后兩個對應(yīng)的鐵絲橫桿⑵上，緊縛帶(7)連接在倒V支架(3)前端的側(cè)邊上。
[0015]如上所述，鐵絲橫桿(2)上穿有可移動的計數(shù)物體(5)。
[0016]如上所述，卡托卡子(8)是將鐵絲的一端焊固在鐵絲卡托長方形(10)的長邊上，一邊開口，彎制呈橫置S狀而成的。
[0017]如上所述，緊縛帶(7)是橡皮筋制成的，一端拴系在支架(3)前的一個側(cè)邊上，一端設(shè)有掛鉤，掛接在支架(3)前的另一個側(cè)邊上。
[0018]如上所述，計數(shù)物體(5)為算盤珠。
[0019]在鐵絲支架長方形(I)內(nèi)兩個長邊上焊固多根與寬邊相平行的鐵絲橫桿(2)，并使這些鐵絲橫桿(2)以兩個長邊中心點連線(4)為軸對稱，把鐵絲支架長方形(I)于兩個長邊中心點連線(4)處彎成“V”狀后倒置，即制成支架(3)。也可以在鐵絲橫桿(2)上穿上可移動的計數(shù)小物體(5)，如算盤珠、卡通形小物體、小方塊并可在小方塊的幾個面上涂色或圖案等等，增加趣味性和實用性，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。本實施例中在鐵絲橫桿上穿的是可移動算盤珠。
[0020]將鐵絲卡托長方形(10)的前端彎成反“S”狀，制成書的厚度調(diào)節(jié)柄(9)，在鐵絲卡托長方形(10)的兩個長邊的下方將鐵絲的一端焊固并彎制成橫置的S狀，制成卡托卡子
(8)0
[0021]將卡托(6)通過卡托卡子(8)卡固在支架上前后兩個對應(yīng)的鐵絲橫桿(2)上，選擇卡托卡子(8)卡固不同高度的鐵絲橫桿(2)上以及卡托卡子(8)的不同間距，可以達到適當調(diào)整閱讀架高度和角度的目的。
[0022]橡皮筋制成的緊縛帶(7) —端拴系在倒“V”支架前端的一側(cè)邊上，一端設(shè)有掛鉤。
[0023]在閱讀時，將書(11)打開放在卡托(6 )上，將卡托(6 )前端厚度調(diào)節(jié)柄(9 )彎曲調(diào)到適當位置，將緊縛帶(7)的另一端通過掛鉤固定在支架前端的另一側(cè)邊上，壓住書(11)防止翻頁，方便閱讀，提高學(xué)習(xí)效率。
[0024]在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教育時，本實用新型可用來做教學(xué)道具，增加學(xué)習(xí)教育的知識性、趣味性。
[0025]平時放在桌上，可利用支架與卡托之間形成的空間來做文具收儲架使用。
【主權(quán)項】
1.小學(xué)生簡易多功能閱讀架，其特征在于:它包括支架(3)、卡托(6)、緊縛帶(7)，支架(3)是由鐵絲支架長方形⑴于兩個長邊中心點連線⑷處彎成V狀倒置而成的，該鐵絲支架長方形(I)內(nèi)兩個長邊上固有多根與寬邊相平行的鐵絲橫桿(2)，這些鐵絲橫桿(2)以兩個長邊中心點連線(4)為軸對稱，卡托(6)是由鐵絲卡托長方形(10)前端彎成反S狀的厚度調(diào)節(jié)柄(9)而成的，在鐵絲卡托長方形(10)的兩個長邊的下方固有與鐵絲卡托長方形(10)平面相垂直的多組相互對應(yīng)的卡托卡子(8)，卡托卡子(8)卡固在支架(3)前后兩個對應(yīng)的鐵絲橫桿(2)上，緊縛帶(7)連接在支架(3)前端的側(cè)邊上。
2.如權(quán)利要求1所述的小學(xué)生簡易多功能閱讀架，其特征在于:鐵絲橫桿(2)上穿有可移動的計數(shù)物體(5)。
3.如權(quán)利要求1所述的小學(xué)生簡易多功能閱讀架，其特征在于:卡托卡子(8)是將鐵絲的一端焊固在鐵絲卡托長方形(10)的長邊上，再彎制呈橫置S狀而成的。
4.如權(quán)利要求1所述的小學(xué)生簡易多功能閱讀架，其特征在于:緊縛帶(7)是由橡皮筋制成的，一端拴系在支架(3)前的一個側(cè)邊上，一端設(shè)有掛鉤，掛接在支架(3)前的另一個側(cè)邊上。
5.如權(quán)利要求2所述的小學(xué)生簡易多功能閱讀架，其特征在于:計數(shù)物體(5)為算盤珠。
【專利摘要】本實用新型公開了一種小學(xué)生簡易多功能閱讀架，它由支架、卡托和緊縛帶組成，支架由鐵絲支架長方形彎成Ｖ狀倒置而成，支架上固有多根鐵絲橫桿，鐵絲橫桿上穿有可移動的計數(shù)物體，如算盤珠、卡通物體、多彩方塊等，卡托由鐵絲卡托長方形前端彎成反S狀的厚度調(diào)節(jié)柄而成，卡托下方設(shè)卡托卡子可以卡固在支架的前后兩根鐵絲橫桿上，緊縛帶是由橡皮筋制成的，連接在支架前端的側(cè)邊上。本實用新制作成本低，結(jié)構(gòu)簡單，小巧玲瓏，功能多樣，使用方便，兼具趣味性、知識性與實用性，有助于激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高教育學(xué)習(xí)活動效率。
【IPC分類】G06C1-00, G09B23-02, A47B23-06
【公開號】CN204410031
【申請?zhí)枴緾N201520077561
【發(fā)明人】林玉慶
【申請人】林玉慶
【公開日】2015年6月24日
【申請日】2015年2月4日