專利名稱：一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，特別涉及一種固定于一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì) 象，藉由一個(gè)觸發(fā)單元使放音單元放音，進(jìn)而使學(xué)員可學(xué)習(xí)與該學(xué)習(xí)對(duì) 象相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置。
背景技術(shù)：
現(xiàn)今的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，如電子字典，雖字庫(kù)豐富，但對(duì)初學(xué)語(yǔ)言者，
學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)往往無(wú)法與實(shí)際物品聯(lián)想，學(xué)習(xí)效果事倍功半；針對(duì)初學(xué)語(yǔ) 言者，亦有配合平面圖式結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)，雖使學(xué)員可有較深的印象，但 繪圖質(zhì)量良莠不齊，有時(shí)亦不易直接與實(shí)際生活物品做聯(lián)想，達(dá)到最佳 的語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果。
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的主要目的解決上述問(wèn)題，提供一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，其利 用預(yù)先于該語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置中預(yù)錄與一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象相關(guān)的詞句，然后將此 語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置固定于該學(xué)習(xí)對(duì)象，藉由一個(gè)觸發(fā)單元使放音單元放音， 進(jìn)而使學(xué)員達(dá)到學(xué)習(xí)與該學(xué)習(xí)對(duì)象相關(guān)的語(yǔ)言的目的。
為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型提供的技術(shù)方案是 一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝 置，包括 一個(gè)固定單元，其固定該語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置于一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象；一 個(gè)錄音單元，其藉由第一觸發(fā)單元連接存儲(chǔ)控制單元，觸發(fā)以接收至少 一外部聲音，該外部聲音為相關(guān)于該學(xué)習(xí)對(duì)象的語(yǔ)言； 一個(gè)儲(chǔ)存控制單 元，其儲(chǔ)存該外部聲音；以及一個(gè)放音單元，其藉由第二觸發(fā)單元連接
存儲(chǔ)控制單元，觸發(fā)以播放該外部聲音，使學(xué)員學(xué)習(xí)與該學(xué)習(xí)對(duì)象相關(guān) 的語(yǔ)言。
這樣，利用預(yù)先于該語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置中預(yù)錄與一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象相關(guān)的詞 句，然后將此語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置固定于該學(xué)習(xí)對(duì)象，藉由觸發(fā)單元使放音單 元放音，使學(xué)員學(xué)習(xí)與該學(xué)習(xí)對(duì)象相關(guān)的語(yǔ)言。


圖1:為本實(shí)用新型語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置的電路方塊圖； 圖2:為本實(shí)用新型語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置的立體圖； 圖3:為本實(shí)用新型語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置實(shí)施例具體實(shí)施方式
為充分了解本實(shí)用新型的目的、特征及功效，茲藉由下述具體的實(shí)施 例，并配合所附的圖式，對(duì)本實(shí)用新型做詳細(xì)說(shuō)明，說(shuō)明如下
圖1、圖2及圖3分別為本實(shí)用新型的較佳具體實(shí)施例的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝 置電路方塊圖、立體圖、較佳具體實(shí)施例圖以及本實(shí)用新型的較佳具體 實(shí)施例的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置電路參考圖，請(qǐng)同時(shí)參考圖l至圖3，此語(yǔ)言學(xué)習(xí) 裝置1包括 一個(gè)固定單元2(例如為雙面膠帶、綁帶或吸盤，但不限 于此)，其固定語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置1于一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象(例如為門3或椅子4， 但不限于此)； 一個(gè)錄音單元5 (例如，麥克風(fēng))，其藉由第一觸發(fā)單元6(例
如，第一按鈕開(kāi)關(guān))觸發(fā)以接收至少一個(gè)外部聲音，該外部聲音為相關(guān)于 該學(xué)習(xí)對(duì)象的語(yǔ)言，且可搭配利用濾波放大電路51將聲音訊號(hào)放大及過(guò) 濾噪聲；儲(chǔ)存控制單元"例如，可讀寫(xiě)的語(yǔ)音芯片)，其儲(chǔ)存該外部聲音；以及一個(gè)放音單元8(例如，喇叭)其藉由第二觸發(fā)單元9(例如，第 二按鈕開(kāi)關(guān))觸發(fā)以播放該外部聲音，另外，為使語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置l的使用 更為彈性，其更包含一個(gè)清除單元10，以清除儲(chǔ)存于儲(chǔ)存控制單元7的 外部聲音，以重新錄制新的聲音。實(shí)際使用時(shí)，可將名炎學(xué)習(xí)的語(yǔ)言(例如， door或chair)預(yù)錄至語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置1中，然后利用固定單元2將語(yǔ)言學(xué) 習(xí)裝置1固定至對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)對(duì)象(例如門3或椅子4),教師或?qū)W員可透 過(guò)按壓第二觸發(fā)單元9令固定于門3的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置1發(fā)出door的聲音 或是固定于椅子4的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置1發(fā)出chair的聲音，這樣，使學(xué)員 得以學(xué)習(xí)與該學(xué)習(xí)對(duì)象相關(guān)的語(yǔ)言。
如上所述，本實(shí)用新型利用預(yù)先于該語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置中預(yù)錄與一個(gè)學(xué)習(xí) 對(duì)象相關(guān)的詞句，然后將此語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置固定于該學(xué)習(xí)對(duì)象，藉由觸發(fā) 單元使放音單元放音，進(jìn)而使學(xué)員達(dá)到學(xué)習(xí)與該學(xué)習(xí)對(duì)象相關(guān)的語(yǔ)言的 目的；這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)與實(shí)際物品聯(lián)想，學(xué)習(xí)效果事半功倍，能達(dá)到最 佳的語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果。
上述實(shí)施例僅用于描繪本實(shí)用新型，而不應(yīng)解讀為限制本實(shí)用新型的 保護(hù)范圍，與該實(shí)施例等效的變化與置換，均應(yīng)設(shè)為涵蓋于本實(shí)用新型 的范疇內(nèi)。
權(quán)利要求1、一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，其特征在于該裝置包含一個(gè)固定單元；所述的固定單元固定該語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置于一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象上；一個(gè)錄音單元；所述的錄音單元預(yù)錄相關(guān)學(xué)習(xí)的外部聲音為該學(xué)習(xí)對(duì)象的語(yǔ)音；一個(gè)儲(chǔ)存控制單元；所述的存儲(chǔ)控制單元藉由第一觸發(fā)單元連接所述的錄音單元的輸出；以及一個(gè)放音單元；所述的方音單元藉由第二觸發(fā)單元所述的存儲(chǔ)控制單元的輸出。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，其特征在于所述的儲(chǔ)存 控制單元的內(nèi)存為可讀寫(xiě)內(nèi)存。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，其特征在于所述的語(yǔ) 言學(xué)習(xí)裝置更包含一個(gè)清除儲(chǔ)存于該儲(chǔ)存控制單元之該外部聲音的清除 單元；所述的清除單元連接所述的存儲(chǔ)控制單元的輸入。
4、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，其特征在于所述的錄音 單元與所述的存儲(chǔ)控制單元之間設(shè)置放大濾波電路。
5、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，其特征在于所述的錄音 單元為麥克風(fēng)。
6、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，其特征在于所述的放音 單元為喇口八。
7、 根據(jù)權(quán)利要求l所述的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，其特征在于所述的第一 觸發(fā)單元為第一按鈕開(kāi)關(guān)。
8、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，其特征在于所述的第二 觸發(fā)單元為第二按鈕開(kāi)關(guān)。
9、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，其特征在于所述的固定 單元為雙面膠帶；或?yàn)榻墡В换驗(yàn)槲P。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置，其利用預(yù)先于該語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置中預(yù)錄與一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象相關(guān)的詞句，然后將此語(yǔ)言學(xué)習(xí)裝置固定于該學(xué)習(xí)對(duì)象，藉由觸發(fā)單元使放音單元放音，進(jìn)而使學(xué)員達(dá)到學(xué)習(xí)與該學(xué)習(xí)對(duì)象相關(guān)的語(yǔ)言的目的。
文檔編號(hào)G11C7/00GK201004275SQ20072000500
公開(kāi)日2008年1月9日 申請(qǐng)日期2007年2月12日 優(yōu)先權(quán)日2007年2月12日
發(fā)明者楊鈺瑩 申請(qǐng)人:笛飛兒顧問(wèn)有限公司