一種用于教育平臺的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)及其遠程教育設備的制造方法
【專利摘要】本實用新型提供了一種用于教育平臺的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)，包括二維碼處理模塊以及分別與所述二維碼處理模塊連接的存儲器、二維碼顯示模塊、圖像傳感器和GSM網絡模塊，其中，所述二維碼處理模塊被設置為從所述存儲器中讀取數據并生成二維碼，再送至二維碼顯示模塊進行顯示，以及在圖像傳感器接收到紅外信號時取出下一組數據生成二維碼并顯示；所述GSM網絡模塊被設置為在SIM卡數據線路接通時，通過移動網絡向教育平臺傳輸數據。本實用新型還提供了一種遠程教育設備。本實用新型可以在不連接網絡的情況下通過二維碼傳輸數據，并且可以通過圖像傳感器與外部設備交互以便傳輸多組二維碼數據。
【專利說明】
一種用于教育平臺的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)及其遠程教育設備
技術領域
[0001]本實用新型涉及一種信息傳輸系統(tǒng)及設備，更具體地，涉及一種用于教育平臺的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)及其遠程教育設備。
【背景技術】
[0002]隨著信息社會的發(fā)展，二維碼技術作為一種全新的自動識別技術，因其不可替代的優(yōu)勢和功能日益應用于人們日常生活的方方面面，開啟了跨媒體通信的新領域。目前，遠程教育信息化技術發(fā)展非常迅速，技術手段層出不窮，人們在不斷嘗試使用各種前沿理念和新興信息技術來規(guī)劃和設計遠程教育的各方面細節(jié)。
[0003]現今人們常用的遠程教育設備除了手機，還包括電子閱讀器、學習機、平板電腦等便攜式設備，尤其是對于學習機這類面向兒童的教育設備，家長往往不希望這些設備能夠連接網絡，以防兒童過早接觸互聯網，分散學習時的注意力。而現有技術中，學習機、電子閱讀器等設備往往需要連接網絡才能傳輸數據。因此，需要一種新的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)及設備，來解決現有技術中依賴無線信號進行數據傳輸的缺陷。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型的一個目的是解決現有技術中的教育信息傳輸系統(tǒng)不能脫離無線信號傳輸數據的問題。
[0005]根據本實用新型的第一方面，提供了一種用于教育平臺的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)，包括二維碼處理模塊以及分別與所述二維碼處理模塊連接的存儲器、二維碼顯示模塊、圖像傳感器和GSM網絡模塊，其中，所述二維碼處理模塊被設置為從所述存儲器中讀取數據并生成二維碼，再送至二維碼顯示模塊進行顯示，以及在圖像傳感器接收到紅外信號時取出下一組數據生成二維碼并顯示;所述GSM網絡模塊被設置為在S頂卡數據線路接通時，通過移動網絡向教育平臺傳輸數據。
[0006]優(yōu)選地，所述二維碼處理模塊為STM32系列微控制器。
[0007]優(yōu)選地，所述GSM網絡模塊為SBOOOC芯片。
[0008]優(yōu)選地，所述二維碼顯示模塊為LED顯示屏。
[0009 ] 優(yōu)選地，所述圖像傳感器為DYNAMAX-11圖像傳感器。
[0010]根據本實用新型的第二方面，提供了一種遠程教育設備，包括如本實用新型第一方面所述的系統(tǒng)。
[0011]本實用新型的一個技術效果是，通過設置二維碼處理模塊，使得系統(tǒng)可以在不連接網絡的情況下可以通過二維碼傳輸數據，并且可以通過圖像傳感器與外部設備交互以便傳輸多組二維碼數據。
[0012]通過以下參照附圖對本實用新型的示例性實施例的詳細描述，本實用新型的其它特征及其優(yōu)點將會變得清楚。
【附圖說明】
[0013]被結合在說明書中并構成說明書的一部分的附圖示出了本實用新型的實施例，并且連同其說明一起用于解釋本實用新型的原理。
[0014]圖1是本實用新型的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)的方框原理圖。
[0015]圖2是本實用新型的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)的局部電路原理圖。
【具體實施方式】
[0016]現在將參照附圖來詳細描述本實用新型的各種示例性實施例。應注意到:除非另外具體說明，否則在這些實施例中闡述的部件和步驟的相對布置、數字表達式和數值不限制本實用新型的范圍。
[0017]以下對至少一個示例性實施例的描述實際上僅僅是說明性的，決不作為對本實用新型及其應用或使用的任何限制。
[0018]對于相關領域普通技術人員已知的技術、方法和設備可能不作詳細討論，但在適當情況下，所述技術、方法和設備應當被視為說明書的一部分。
[0019]在這里示出和討論的所有例子中，任何具體值應被解釋為僅僅是示例性的，而不是作為限制。因此，示例性實施例的其它例子可以具有不同的值。
[0020]應注意到:相似的標號和字母在下面的附圖中表示類似項，因此，一旦某一項在一個附圖中被定義，則在隨后的附圖中不需要對其進行進一步討論。
[0021]圖1示出了本實用新型的用于教育平臺的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)。
[0022]本實用新型所使用的系統(tǒng)可以嵌入手機、平板電腦、電子閱讀器以及學習機等便攜式設備中。
[0023]如圖1所示，用于教育平臺的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)包括二維碼處理模塊10、存儲器20、二維碼顯示模塊30、圖像傳感器40以及GSM網絡模塊50，其中，所述二維碼處理模塊10被設置為可以從所述存儲器20中讀取數據并生成二維碼，再送至二維碼顯示模塊30進行顯示，以及在圖像傳感器40接收到紅外信號時取出下一組數據生成二維碼并顯示;所述GSM網絡模塊50被設置為可以在S頂卡數據線路接通時，通過移動網絡向教育平臺傳輸數據。
[0024]具體而言，二維碼處理模塊10可以為STM32系列微控制器，GSM網絡模塊50可以為SIM300C芯片，二維碼顯示模塊30可以為LED顯示屏，圖像傳感器40可以為DYNAMAX-11圖像傳感器。
[0025]在一個實施例中，一種學習機內置了本實用新型的系統(tǒng)，學習機的存儲器中存儲了用戶使用時產生的各種信息，例如用戶的使用習慣、學習進度、作業(yè)內容等信息。用戶發(fā)出上傳指令，此時二維碼處理模塊從存儲器中取出數據，并將數據制作成二維碼，然后控制二維碼顯示模塊進行顯示，用戶可以從顯示屏上看到這個二維碼，并且可以使用如手機的智能終端手動進行掃碼。但由于信息的數據量比較大，可能一張二維碼不能夠傳輸所有數據，因此在用戶掃描完第一張二維碼時，用戶所使用的智能終端可以發(fā)出一個紅外信號，圖像傳感器接收到這個紅外信號，然后向二維碼處理模塊發(fā)送信號，使得二維碼處理模塊在接收到這個信號后從存儲器中取出下一組數據送至二維碼顯示模塊中進行顯示。這樣，便通過紅外信號控制二維碼的切換顯示，實現了多組二維碼的信息傳輸過程。
[0026]這樣，一方面解決了傳統(tǒng)遠程教育設備必須連接網絡才能進行數據傳輸的缺陷，免除了家長對于兒童接觸網絡的困擾，另一方面解決了傳統(tǒng)的二維碼傳輸方式只能手動切換，操作比較繁瑣的缺陷，一旦開始傳輸，二維碼的切換顯示是完全自動的，不需要人為干預，大大簡化了用戶的操作步驟，非常簡便。
[0027]上述過程是將學習機等遠程教育設備中的信息傳輸至手機等設備，之后用戶可以通過無線網絡將信息上傳至教育平臺，或離線查看管理。
[0028]特別地，如果用戶不想通過二維碼的方式上傳，或者沒有隨身攜帶具有掃碼功能的設備，也可以選擇本實用新型的GSM網絡模塊進行上傳，由于使用GSM網絡模塊需要插入手機SM卡使用，這也便于家長管理，不存在兒童在未經監(jiān)護下使用網絡的情況。這樣的設計考慮到了實際生活中的特殊情況，為用戶提供了更多選擇。
[0029]圖2示出了本實用新型的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)的局部電路原理圖。
[0030]圖2表示了 snoooc芯片與STM32芯片在實際使用中的一種連接方式。GSM模塊Pl可以為SHOOOC芯片，二維碼處理模塊Ul可以為STM32芯片。SIM300C的時鐘信號引腳SM_CLK通過第一分壓電阻Rl接地，復位引腳SHLRST通過第二分壓電阻R2接地，其中第一分壓電阻Rl以及第二分壓電阻R2可以為1kQ JIM300C芯片的電源輸入引腳VDD與5V電源連接。S頂300C的輸入輸出引腳與STM32的輸入弓丨腳USART 1_RX連接。
[0031]本實用新型還提供了一種遠程教育設備，包括如前述的用于教育平臺的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)。遠程教育設備可以為學習機、電子閱讀器或平板電腦等設備，并且內置前述的系統(tǒng)。
[0032]雖然已經通過例子對本實用新型的一些特定實施例進行了詳細說明，但是本領域的技術人員應該理解，以上例子僅是為了進行說明，而不是為了限制本實用新型的范圍。本領域的技術人員應該理解，可在不脫離本實用新型的范圍和精神的情況下，對以上實施例進行修改。本實用新型的范圍由所附權利要求來限定。
【主權項】
1.一種用于教育平臺的二維碼教育信息傳輸系統(tǒng)，其特征在于，包括二維碼處理模塊以及分別與所述二維碼處理模塊連接的存儲器、二維碼顯示模塊、圖像傳感器和GSM網絡模塊，其中， 所述二維碼處理模塊被設置為從所述存儲器中讀取數據并生成二維碼，再送至二維碼顯示模塊進行顯示，以及在圖像傳感器接收到紅外信號時取出下一組數據生成二維碼并顯示； 所述GSM網絡模塊被設置為在SIM卡數據線路接通時，通過移動網絡向教育平臺傳輸數據。2.根據權利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述二維碼處理模塊為STM32系列微控制器。3.根據權利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述GSM網絡模塊為S頂300C芯片。4.根據權利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述二維碼顯示模塊為LED顯示屏。5.根據權利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述圖像傳感器為DYNAMAX-11圖像傳感器。6.—種遠程教育設備，包括如權利要求1至5中任意一項所述的系統(tǒng)。
【文檔編號】G06K17/00GK205608751SQ201620311306
【公開日】2016年9月28日
【申請日】2016年4月14日
【發(fā)明人】丁韻梅, 段言
【申請人】丁韻梅