一種應用于在線數(shù)字教學的資源網(wǎng)絡聚合方法
【專利說明】一種應用于在線數(shù)字教學的資源網(wǎng)絡聚合方法
[0001]
技術領域
[0002]本發(fā)明涉及一種資源網(wǎng)絡聚合方法，具體涉及的是一種應用于在線數(shù)字教學的資源網(wǎng)絡聚合方法。
【背景技術】
[0003]隨著信息技術的發(fā)展，教育內(nèi)容、教學手段和方法也逐步向著電子化的方向發(fā)展，公共教育服務平臺，數(shù)字化校園建設已成為未來教育的發(fā)展方向。具體的說，電子化教育一方面可以節(jié)省紙質(zhì)資源，減少浪費，另外一方面也可以解決目前傳統(tǒng)教育在地理、財力、師資資源等方面的局限性?？梢源龠M在水平空間上合理的資源利用。
[0004]促進教育內(nèi)容、教學手段和方法的現(xiàn)代化，推進數(shù)字化校園建設，快速打造公共教育服務平臺，以教育信息化數(shù)字化教材、數(shù)字化教學工具、嵌入式教學資源、資源管理工具及后臺管理工具于一體的數(shù)字化教學應用系統(tǒng)，支持多級的用戶管理、機構(gòu)管理、資源管理、數(shù)字化教材管理，為學校構(gòu)建智能、高效、開放、易用的教學應用平臺，實現(xiàn)教育資源流通與共享。已經(jīng)成為當前電子/數(shù)字教育的一個發(fā)展大方向。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本發(fā)明的目的在于解決現(xiàn)有技術中教學資源建立非常繁瑣的問題，提供一種操作省時、省力的應用于在線數(shù)字教學的資源網(wǎng)絡聚合方法。
[0006]為達到上述目的，本發(fā)明的技術方案如下:
一種應用于在線數(shù)字教學的資源網(wǎng)絡聚合方法，包括以下步驟:
(1)教材資源的建立:為題庫編輯人員、學校管理員、教師提供根據(jù)不同教材版本制定的章節(jié)結(jié)構(gòu);題庫編輯人員可在該教材資源下的章節(jié)結(jié)構(gòu)中移動、新增和刪除試題；
(2)校本資源的建立:從教材資源中篩選出符合該學校情況的教材版本，并將該教材版本和章節(jié)結(jié)構(gòu)移動到校本資源內(nèi)；學校管理員可在該校本資源下的章節(jié)結(jié)構(gòu)中移動、新增和刪除試題；
(3)個人資源的建立:從校本資源中篩選出符合該班級情況的教材版本，并將該教材版本和章節(jié)結(jié)構(gòu)移動到校本資源內(nèi)；教師可在該個人資源下的章節(jié)結(jié)構(gòu)中移動、新增和刪除試題。
[0007]通過上述教材資源的聚合作用，校本資源和個人資源只需重新建立差異的地方即可，建立方式更加省時、省力，而且便于后期維護。
[0008]進一步，當教材版本的章節(jié)目錄發(fā)生改變時，對教材資源中相應位置處的章節(jié)結(jié)構(gòu)進行編輯、新增和刪除操作;校本資源和個人資源根據(jù)教材資源的變化進行更新；
對章節(jié)結(jié)構(gòu)中的某個章節(jié)進行刪除時，先檢測該章節(jié)下是否有試題，如果有，則先移動該章節(jié)下的試題到另一章節(jié)下，然后再對該章節(jié)進行刪除，如果沒有，則直接刪除該章節(jié)。
[0009]更進一步地，所述試題的新增過程為:
(1)點擊進入題目編輯頁面，對題目的提干、內(nèi)容和答案進行編輯，編輯完成后點擊確認；
(2)自動檢測該題目內(nèi)的提干、內(nèi)容和答案是否設置完全，如果沒有，返回到題目編輯頁面，如果編輯完全則進行下一步；
(3)判斷該題目是否被應用，如果確認沒有被應用，則產(chǎn)生一道新題目保存到相應章節(jié)下，如果確認被應用，則保留該題目，并在該題目下產(chǎn)生一道新題。
[0010]為了便于更改，當發(fā)現(xiàn)章節(jié)下的作業(yè)題目與所在章節(jié)目錄不符時，可以根據(jù)作業(yè)題目將其移動到相符的章節(jié)目錄下。
[0011]本發(fā)明與現(xiàn)有技術相比，具有以下優(yōu)點及有益效果:
通過上述教材資源的聚合作用，校本資源和個人資源只需重新建立差異的地方即可，建立方式更加省時、省力，而且便于后期維護。
【具體實施方式】
[0012]下面結(jié)合實施例，對本發(fā)明作進一步地詳細說明，但本發(fā)明的實施方式不限于此。實施例
[0013]—種應用于在線數(shù)字教學的資源網(wǎng)絡聚合方法，包括以下步驟:
(1)教材資源的建立:為題庫編輯人員、學校管理員、教師提供根據(jù)不同教材版本制定的章節(jié)結(jié)構(gòu);題庫編輯人員可在該教材資源下的章節(jié)結(jié)構(gòu)中移動、新增和刪除試題；
(2)校本資源的建立:從教材資源中篩選出符合該學校情況的教材版本，并將該教材版本和章節(jié)結(jié)構(gòu)移動到校本資源內(nèi)；學校管理員可在該校本資源下的章節(jié)結(jié)構(gòu)中移動、新增和刪除試題；
(3)個人資源的建立:從校本資源中篩選出符合該班級情況的教材版本，并將該教材版本和章節(jié)結(jié)構(gòu)移動到校本資源內(nèi)；教師可在該個人資源下的章節(jié)結(jié)構(gòu)中移動、新增和刪除試題。
[0014]當教材版本的章節(jié)目錄發(fā)生改變時，對教材資源中相應位置處的章節(jié)結(jié)構(gòu)進行編輯、新增和刪除操作;校本資源和個人資源根據(jù)教材資源的變化進行更新；
對章節(jié)結(jié)構(gòu)中的某個章節(jié)進行刪除時，先檢測該章節(jié)下是否有試題，如果有，則先移動該章節(jié)下的試題到另一章節(jié)下，然后再對該章節(jié)進行刪除，如果沒有，則直接刪除該章節(jié)。
[0015]所述試題的新增過程為:
(1)點擊進入題目編輯頁面，對題目的提干、內(nèi)容和答案進行編輯，編輯完成后點擊確認；
(2)自動檢測該題目內(nèi)的提干、內(nèi)容和答案是否設置完全，如果沒有，返回到題目編輯頁面，如果編輯完全則進行下一步；
(3)判斷該題目是否被應用，如果確認沒有被應用，則產(chǎn)生一道新題目保存到相應章節(jié)下，如果確認被應用，則保留該題目，并在該題目下產(chǎn)生一道新題。
[0016]當發(fā)現(xiàn)章節(jié)下的作業(yè)題目與所在章節(jié)目錄不符時，可以根據(jù)作業(yè)題目將其移動到相符的章節(jié)目錄下。
[0017]上述實施例僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例，并非對本發(fā)明保護范圍的限制，但凡采用本發(fā)明的設計原理，以及在此基礎上進行非創(chuàng)造性勞動而作出的變化，均應屬于本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種應用于在線數(shù)字教學的資源網(wǎng)絡聚合方法，其特征在于，包括以下步驟: (1)教材資源的建立:為題庫編輯人員、學校管理員、教師提供根據(jù)不同教材版本制定的章節(jié)結(jié)構(gòu);題庫編輯人員可在該教材資源下的章節(jié)結(jié)構(gòu)中移動、新增和刪除試題； (2 )校本資源的建立:從教材資源中篩選出符合該學校情況的教材版本，并將該教材版本和章節(jié)結(jié)構(gòu)移動到校本資源內(nèi)；學校管理員可在該校本資源下的章節(jié)結(jié)構(gòu)中移動、新增和刪除試題； (3)個人資源的建立:從校本資源中篩選出符合該班級情況的教材版本，并將該教材版本和章節(jié)結(jié)構(gòu)移動到校本資源內(nèi)；教師可在該個人資源下的章節(jié)結(jié)構(gòu)中移動、新增和刪除試題。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種應用于在線數(shù)字教學的資源網(wǎng)絡聚合方法，其特征在于，當教材版本的章節(jié)目錄發(fā)生改變時，對教材資源中相應位置處的章節(jié)結(jié)構(gòu)進行編輯、新增和刪除操作;校本資源和個人資源根據(jù)教材資源的變化進行更新； 對章節(jié)結(jié)構(gòu)中的某個章節(jié)進行刪除時，先檢測該章節(jié)下是否有試題，如果有，則先移動該章節(jié)下的試題到另一章節(jié)下，然后再對該章節(jié)進行刪除，如果沒有，則直接刪除該章節(jié)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種應用于在線數(shù)字教學的資源網(wǎng)絡聚合方法，其特征在于，所述試題的新增過程為: (1)點擊進入題目編輯頁面，對題目的提干、內(nèi)容和答案進行編輯，編輯完成后點擊確認； (2)自動檢測該題目內(nèi)的提干、內(nèi)容和答案是否設置完全，如果沒有，返回到題目編輯頁面，如果編輯完全則進行下一步； (3)判斷該題目是否被應用，如果確認沒有被應用，則產(chǎn)生一道新題目保存到相應章節(jié)下，如果確認被應用，則保留該題目，并在該題目下產(chǎn)生一道新題。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種應用于在線數(shù)字教學的資源網(wǎng)絡聚合方法，其特征在于，當發(fā)現(xiàn)章節(jié)下的作業(yè)題目與所在章節(jié)目錄不符時，可以根據(jù)作業(yè)題目將其移動到相符的章節(jié)目錄下。
【專利摘要】本發(fā)明公開的是一種應用于在線數(shù)字教學的資源網(wǎng)絡聚合方法。本發(fā)明包括（1）教材資源的建立：為題庫編輯人員、學校管理員、教師提供根據(jù)不同教材版本制定的章節(jié)結(jié)構(gòu)；（2）校本資源的建立：從教材資源中篩選出符合該學校情況的教材版本，并將該教材版本和章節(jié)結(jié)構(gòu)移動到校本資源內(nèi)；（3）個人資源的建立：從校本資源中篩選出符合該班級情況的教材版本，并將該教材版本和章節(jié)結(jié)構(gòu)移動到校本資源內(nèi)；題庫編輯人員、學校管理員、教師可在各自的個人資源下的章節(jié)結(jié)構(gòu)中移動、新增和刪除試題。本發(fā)明通過教材資源的聚合作用，使校本資源和個人資源只需重新建立差異的地方即可，建立方式更加省時、省力，而且便于后期維護。
【IPC分類】G06Q50/20, G06F17/24
【公開號】CN105469338
【申請?zhí)枴緾N201610016256
【發(fā)明人】李楊, 肖明
【申請人】四川文軒教育科技有限公司
【公開日】2016年4月6日
【申請日】2016年1月12日