專利名稱：電子識(shí)圖板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種兒童教輔用具。
背景技術(shù)：
在對(duì)學(xué)齡前兒童的早期教育中，數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、認(rèn)識(shí)顏色以及識(shí)字等都是重要的 學(xué)習(xí)內(nèi)容。目前的早期教育教輔用具都是以掛圖和彩色印刷書(shū)本為主，兒童僅通過(guò)視覺(jué)學(xué) 習(xí)，互動(dòng)性差，因此小孩子注意力難以持久。另外，也有的嬰幼兒教師或者家長(zhǎng)會(huì)利用各種 各樣的學(xué)習(xí)卡片教導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事務(wù)或者識(shí)字、發(fā)音等，這通常都要求教師或家長(zhǎng)經(jīng)過(guò) 特殊的培訓(xùn)，或者具有良好的教育背景，并且發(fā)音也要標(biāo)準(zhǔn)，而一般普通的看護(hù)人員是不能 勝任的。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種既具有趣味性、又具有教學(xué)功能的電子識(shí)圖板。為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是一種電子識(shí)圖板，它包括多個(gè)學(xué)習(xí)卡片，所述的學(xué)習(xí)卡片上具有適于幼兒認(rèn)讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述的學(xué)習(xí)卡 片上具有包含身份識(shí)別信息的標(biāo)簽；以及設(shè)置在電子識(shí)圖板主體內(nèi)的識(shí)別器，用于讀取所述的學(xué)習(xí)卡片上的身份識(shí)別信息；存儲(chǔ)器，存儲(chǔ)有與每個(gè)所述的學(xué)習(xí)卡片上的身份識(shí)別信息相對(duì)應(yīng)的音頻數(shù)據(jù)；發(fā)聲裝置，用于將所述的音頻數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)換為聲波；中央處理器，與所述的識(shí)別器、存儲(chǔ)器以及發(fā)聲裝置信號(hào)連接，所述的中央處理器 接收所述的識(shí)別器反饋的身份識(shí)別信息，并根據(jù)該身份識(shí)別信息調(diào)取所述的存儲(chǔ)器中與所 述的身份識(shí)別信息相對(duì)應(yīng)的音頻數(shù)據(jù)，最后將該音頻數(shù)據(jù)發(fā)送給所述的發(fā)聲裝置。本實(shí)用新型的進(jìn)一步技術(shù)方案是所述的存儲(chǔ)器中還存儲(chǔ)有與每個(gè)所述的學(xué)習(xí)卡 片上的身份識(shí)別信息相對(duì)應(yīng)的視頻數(shù)據(jù)，所述的電子識(shí)圖板還包括與所述的中央處理器信 號(hào)連接的視頻輸出接口。進(jìn)一步地，所述的電子識(shí)圖板還包括與所述的中央處理器信號(hào)連接的存儲(chǔ)擴(kuò)展槽。進(jìn)一步地，所述的學(xué)習(xí)卡片上的標(biāo)簽為條形碼標(biāo)簽，所述的識(shí)別器為掃描器，所述 的電子識(shí)圖板主體上具有透光區(qū)域，所述的識(shí)別器設(shè)置在所述的透光區(qū)域的下方。進(jìn)一步地，所述的學(xué)習(xí)卡片上的標(biāo)簽為射頻電子標(biāo)簽，所述的識(shí)別器為射頻接收
ο進(jìn)一步地，所述的學(xué)習(xí)卡片具有基材以及貼附在所述的基材的一側(cè)表面上的硅橡膠層。由于上述技術(shù)方案運(yùn)用，本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有下列優(yōu)點(diǎn)1、嬰幼兒可以挑選自己喜愛(ài)的學(xué)習(xí)卡片進(jìn)行學(xué)習(xí)，或自由組合，因此具有良好的 互動(dòng)性，可以激發(fā)兒童的興趣，持續(xù)學(xué)習(xí)；[0017]2、由于本實(shí)用新型通過(guò)學(xué)習(xí)卡片上的身份識(shí)別信息調(diào)取相應(yīng)的音頻數(shù)據(jù)內(nèi)容并 發(fā)聲教學(xué)，結(jié)合視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)教學(xué)，不但可以加深嬰幼兒的記憶，還有助于兒童語(yǔ)言能力的發(fā) 展；3、通過(guò)視頻輸出接口，本實(shí)用新型可以與外界設(shè)備(如電視或電腦顯示器等)相 連，增加視頻輸出的功能。

附圖1為本實(shí)用新型的原理框圖；其中1、主體。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述。一種電子識(shí)圖板，它包括多個(gè)學(xué)習(xí)卡片，所述的學(xué)習(xí)卡片上印制有適于幼兒認(rèn)讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如小動(dòng)物的 圖案、顏色、文字、音標(biāo)等，所述的學(xué)習(xí)卡片上具有包含身份識(shí)別信息的標(biāo)簽；以及設(shè)置在電 子識(shí)圖板主體內(nèi)的識(shí)別器，用于讀取所述的學(xué)習(xí)卡片上的身份識(shí)別信息；存儲(chǔ)器，存儲(chǔ)有與每個(gè)所述的學(xué)習(xí)卡片上的身份識(shí)別信息相對(duì)應(yīng)的音頻數(shù)據(jù)；發(fā)聲裝置，用于將所述的音頻數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)換為聲波，所述的發(fā)聲裝置包括語(yǔ)音處 理電路和揚(yáng)聲器；中央處理器，與所述的識(shí)別器、存儲(chǔ)器以及發(fā)聲裝置信號(hào)連接，所述的中央處理器 接收所述的識(shí)別器反饋的身份識(shí)別信息，并根據(jù)該身份識(shí)別信息調(diào)取所述的存儲(chǔ)器中與所 述的身份識(shí)別信息相對(duì)應(yīng)的音頻數(shù)據(jù)，最后將該音頻數(shù)據(jù)發(fā)送給所述的發(fā)聲裝置。本實(shí)施例中，所述的學(xué)習(xí)卡片具有基材以及貼附在所述的基材的一側(cè)表面上的硅 橡膠層，其中學(xué)習(xí)內(nèi)容印制在該基材上，優(yōu)選地，該基材為PET、PVC或PP材質(zhì)，小朋友無(wú)法 將其撕開(kāi)或扯壞，更牢固耐用。硅橡膠層具有黏附特性，可以貼附在電子識(shí)圖板的主體上不 易掉落，因此本實(shí)用新型還可以供小朋友做游戲，比如當(dāng)小朋友將多個(gè)學(xué)習(xí)卡片貼在電子 識(shí)圖板的主體1上，識(shí)別器就會(huì)讀出多個(gè)身份識(shí)別信息從而組合成一個(gè)組合信息，根據(jù)該 組合信息，中央處理器可以將存儲(chǔ)器中與該組合信息相對(duì)應(yīng)的音頻數(shù)據(jù)讀出，并通過(guò)發(fā)聲 裝置講述相應(yīng)的故事。優(yōu)選地，該電子識(shí)圖板還包括與所述的中央處理器信號(hào)連接的視頻輸出接口，該 存儲(chǔ)器中還存儲(chǔ)有與所述的身份識(shí)別信息相對(duì)應(yīng)的視頻數(shù)據(jù)，通過(guò)該視頻輸出接口可以將 視頻信號(hào)接入到電視機(jī)或電腦顯示器中顯示出來(lái)，可以讓家長(zhǎng)和小朋友一起做游戲或者學(xué) 習(xí)。所述的電子識(shí)圖板還包括與所述的中央處理器信號(hào)連接的存儲(chǔ)擴(kuò)展槽，該存儲(chǔ)擴(kuò) 展槽為SD卡插槽、USB插槽等。本實(shí)施例中，所述的學(xué)習(xí)卡片上的標(biāo)簽為條形碼標(biāo)簽，所述的識(shí)別器為掃描器，所 述的電子識(shí)圖板主體1上具有透光區(qū)域，所述的識(shí)別器設(shè)置在所述的透光區(qū)域的下方。使 用的時(shí)候，將該學(xué)習(xí)卡片貼在電子識(shí)圖板主體1的透光區(qū)域上，識(shí)別器就可以讀出該條形 碼標(biāo)簽所代表的編號(hào)，從而讀取該學(xué)習(xí)卡片上的身份識(shí)別信息。[0031]或者，在本實(shí)用新型的其他實(shí)施例中，所述的學(xué)習(xí)卡片上的標(biāo)簽還可以為射頻電 子標(biāo)簽，所述的識(shí)別器為射頻接收器，只要小朋友將學(xué)習(xí)卡片貼附在電子識(shí)圖板主體上，該 識(shí)別器就能夠讀取射頻電子標(biāo)簽所包含的身份識(shí)別信息。上述實(shí)施例只為說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)構(gòu)思及特點(diǎn)，其目的在于讓熟悉此項(xiàng)技術(shù) 的人士能夠了解本實(shí)用新型的內(nèi)容并據(jù)以實(shí)施，并不能以此限制本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。 凡根據(jù)本實(shí)用新型精神實(shí)質(zhì)所作的等效變化或修飾，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之 內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種電子識(shí)圖板，其特征在于它包括多個(gè)學(xué)習(xí)卡片，所述的學(xué)習(xí)卡片上具有適于幼兒認(rèn)讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所述的學(xué)習(xí)卡片上 具有包含身份識(shí)別信息的標(biāo)簽；以及設(shè)置在電子識(shí)圖板主體內(nèi)的識(shí)別器，用于讀取所述的學(xué)習(xí)卡片上的身份識(shí)別信息；存儲(chǔ)器，存儲(chǔ)有與每個(gè)所述的學(xué)習(xí)卡片上的身份識(shí)別信息相對(duì)應(yīng)的音頻數(shù)據(jù)；發(fā)聲裝置，用于將所述的音頻數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)換為聲波；中央處理器，與所述的識(shí)別器、存儲(chǔ)器以及發(fā)聲裝置信號(hào)連接，所述的中央處理器接收 所述的識(shí)別器反饋的身份識(shí)別信息，并根據(jù)該身份識(shí)別信息調(diào)取所述的存儲(chǔ)器中與所述的 身份識(shí)別信息相對(duì)應(yīng)的音頻數(shù)據(jù)，最后將該音頻數(shù)據(jù)發(fā)送給所述的發(fā)聲裝置。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子識(shí)圖板，其特征在于所述的存儲(chǔ)器中還存儲(chǔ)有與每個(gè) 所述的學(xué)習(xí)卡片上的身份識(shí)別信息相對(duì)應(yīng)的視頻數(shù)據(jù)，所述的電子識(shí)圖板還包括與所述的 中央處理器信號(hào)連接的視頻輸出接口。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子識(shí)圖板，其特征在于它還包括與所述的中央處理器信 號(hào)連接的存儲(chǔ)擴(kuò)展槽。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子識(shí)圖板，其特征在于所述的學(xué)習(xí)卡片上的標(biāo)簽為條形 碼標(biāo)簽，所述的識(shí)別器為掃描器，所述的電子識(shí)圖板主體上具有透光區(qū)域，所述的識(shí)別器設(shè) 置在所述的透光區(qū)域的下方。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子識(shí)圖板，其特征在于所述的學(xué)習(xí)卡片上的標(biāo)簽為射頻 電子標(biāo)簽，所述的識(shí)別器為射頻接收器。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子識(shí)圖板，其特征在于所述的學(xué)習(xí)卡片具有基材以及貼 附在所述的基材的一側(cè)表面上的硅橡膠層。
專利摘要一種用于學(xué)齡前兒童早期教育的電子識(shí)圖板，它包括多個(gè)學(xué)習(xí)卡片，學(xué)習(xí)卡片上具有包含身份識(shí)別信息的標(biāo)簽；以及設(shè)置在電子識(shí)圖板主體內(nèi)的識(shí)別器，用于讀取學(xué)習(xí)卡片上的身份識(shí)別信息；存儲(chǔ)器，存儲(chǔ)有與每個(gè)學(xué)習(xí)卡片上的身份識(shí)別信息相對(duì)應(yīng)的音頻數(shù)據(jù)；發(fā)聲裝置，用于將音頻數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)換為聲波；中央處理器，與識(shí)別器、存儲(chǔ)器以及發(fā)聲裝置信號(hào)連接，中央處理器接收識(shí)別器反饋的身份識(shí)別信息，并根據(jù)該身份識(shí)別信息調(diào)取存儲(chǔ)器中與身份識(shí)別信息相對(duì)應(yīng)的音頻數(shù)據(jù)，最后將該音頻數(shù)據(jù)發(fā)送給發(fā)聲裝置。本實(shí)用新型具有良好的互動(dòng)性，結(jié)合視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)教學(xué)，不但可以加深嬰幼兒的記憶，有助于兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展，還可以激發(fā)兒童的興趣，持續(xù)學(xué)習(xí)。
文檔編號(hào)G06K7/10GK201886642SQ20102062364
公開(kāi)日2011年6月29日 申請(qǐng)日期2010年11月25日 優(yōu)先權(quán)日2010年11月25日
發(fā)明者李建宏 申請(qǐng)人:蘇州皓鑫電子科技有限公司