一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置，屬于思想教育教學(xué)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]在教育領(lǐng)域教學(xué)板書(shū)通常采用粉筆板書(shū)，高校中的授課多為大課堂教學(xué)，使用的黑板都是上下可以移動(dòng)的黑板，教學(xué)時(shí)需一一板書(shū)，目前在很多如政治的教學(xué)中，唯物與唯心論的對(duì)比辯論，正方與反方的不同觀點(diǎn)，一些論證在講解時(shí)需要配合對(duì)應(yīng)的論據(jù)，這些對(duì)比辯論的講解內(nèi)容若在黑板上一一板書(shū)，會(huì)影響教學(xué)效率，板書(shū)時(shí)會(huì)讓講解的內(nèi)容斷片，影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型針對(duì)目前在很多如政治的教學(xué)中，唯物與唯心論的對(duì)比辯論，正方與反方的不同觀點(diǎn)，一些論證在講解時(shí)需要配合對(duì)應(yīng)的論據(jù)，這些對(duì)比辯論的講解內(nèi)容若在黑板上一一板書(shū)，會(huì)影響教學(xué)效率，板書(shū)時(shí)會(huì)讓講解的內(nèi)容斷片，影響學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置。
[0004]本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采取的技術(shù)方案是:
[0005]該一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置，其結(jié)構(gòu)包括:左顯示板、右顯示板、臺(tái)面、顯示屏、移動(dòng)開(kāi)關(guān)、鍵盤(pán)、整理柜、滾輪;左顯示板設(shè)在整個(gè)臺(tái)面左前端部位，所述左顯示板為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，所述左顯示板左右兩側(cè)邊緣為凸字設(shè)置，所述左顯示板一側(cè)，在整個(gè)臺(tái)面右前端部位為右顯示板，所述右顯示板為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，所述講臺(tái)臺(tái)面為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)度為左顯示板、右顯示板寬度的兩倍，所述臺(tái)面下，后端及中間部位各設(shè)有凹形豎立長(zhǎng)條，所述臺(tái)面前端中間位置安裝有顯示屏，所述顯示屏底面設(shè)有可折疊支架，所述顯示屏前端設(shè)有鍵盤(pán)，所述顯示屏一側(cè)部位安裝有移動(dòng)開(kāi)關(guān)，所述臺(tái)面左右下端部位為整理柜，所述整理柜底端安裝有滾輪。
[0006]所述左顯示板與右顯示板為結(jié)構(gòu)大小相同，所述左顯示板與右顯示板在徑向位置上水平排列。
[0007]所述左顯示板、右顯示板各占臺(tái)面長(zhǎng)度的二分之一。
[0008]所述左顯示板、右顯示板邊緣凸字和臺(tái)面下，后端凹形豎立長(zhǎng)條為拼接滑動(dòng)裝置。
[0009]所述左顯示板、右顯示板為可上下移動(dòng)滑動(dòng)設(shè)置。
[0010]所述鍵盤(pán)為嵌入式，鑲嵌在臺(tái)面內(nèi)表面。
[0011 ]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:
[0012]1.本實(shí)用新型新穎獨(dú)特，使用時(shí)當(dāng)正反兩方面辯論觀點(diǎn)時(shí)，可將左顯示板、右顯示板同時(shí)顯示在臺(tái)面上端，當(dāng)只需單方面講解時(shí)，可根據(jù)需要單獨(dú)顯示，滾輪設(shè)置，整個(gè)裝置移動(dòng)方便，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，靈活性好，提高教師課堂的講學(xué)效率，有利于加深學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，提高學(xué)習(xí)效率。
[0013]2.本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，零部件工藝性好，材質(zhì)價(jià)格低廉，制作成本低，應(yīng)用性廣。
【附圖說(shuō)明】
[0014]圖1為本實(shí)用新型整體剖視圖。
[0015]圖2為本實(shí)用新型整體后視圖
[0016]圖中:I左顯示板、2右顯示板、3臺(tái)面、4顯示屏、5移動(dòng)開(kāi)關(guān)、6鍵盤(pán)、7整理柜、8滾輪。
【具體實(shí)施方式】
[0017]如圖1、2所示:一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置，其結(jié)構(gòu)包括:左顯示板1、右顯示板2、臺(tái)面3、顯示屏4、移動(dòng)開(kāi)關(guān)5、鍵盤(pán)6、整理柜7、滾輪8;左顯示板I設(shè)在整個(gè)臺(tái)面3左前端部位，所述左顯示板I為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，所述左顯示板I左右兩側(cè)邊緣為凸字設(shè)置，所述左顯示板I 一側(cè)，在整個(gè)臺(tái)面3右前端部位為右顯示板2，所述右顯示板2為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，所述講臺(tái)臺(tái)面3為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)度為左顯示板1、右顯示板2寬度的兩倍，所述臺(tái)面3下，后端及中間部位各設(shè)有凹形豎立長(zhǎng)條，所述臺(tái)面3前端中間位置安裝有顯示屏4，所述顯示屏4底面設(shè)有可折疊支架，所述顯示屏4前端設(shè)有鍵盤(pán)6，所述顯示屏4 一側(cè)部位安裝有移動(dòng)開(kāi)關(guān)5，所述臺(tái)面3左右下端部位為整理柜7，所述整理柜7底端安裝有滾輪8;所述左顯示板I與右顯示板2為結(jié)構(gòu)大小相同，所述左顯示板I與右顯示板2在徑向位置上水平排列；所述左顯示板1、右顯示板2各占臺(tái)面3長(zhǎng)度的二分之一;所述左顯示板1、右顯示板2邊緣凸字和臺(tái)面3下，后端凹形豎立長(zhǎng)條為拼接滑動(dòng)裝置;所述左顯示板1、右顯示板2為可上下移動(dòng)滑動(dòng)設(shè)置;所述鍵盤(pán)6為嵌入式，鑲嵌在臺(tái)面3內(nèi)表面。
[0018]本實(shí)施例所描述的一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置，使用時(shí)將顯示屏4從嵌入式臺(tái)面3內(nèi)支開(kāi)，利用移動(dòng)開(kāi)關(guān)5可調(diào)整左顯示板1、右顯示板2的顯示高度，本實(shí)用新型新穎獨(dú)特，使用時(shí)當(dāng)正反兩方面辯論觀點(diǎn)時(shí)，可將左顯示板1、右顯示板2同時(shí)顯示在臺(tái)面3上端，當(dāng)只需單方面講解時(shí)，可根據(jù)需要單獨(dú)顯示，滾輪8設(shè)置，整個(gè)裝置移動(dòng)方便，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，靈活性好，提高教師課堂的講學(xué)效率，有利于加深學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，提高學(xué)習(xí)效率。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，零部件工藝性好，材質(zhì)價(jià)格低廉，制作成本低，應(yīng)用性廣。
[0019]以上所述，僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】，熟悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的范圍內(nèi)，可輕易想到的變化，都應(yīng)涵蓋在實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置，結(jié)構(gòu)包括:左顯示板(I)、右顯示板(2)、臺(tái)面(3)、顯示屏(4)、移動(dòng)開(kāi)關(guān)(5)、鍵盤(pán)(6)、整理柜(7)、滾輪(8);其特征是:左顯示板(I)設(shè)在整個(gè)臺(tái)面左前端部位，所述左顯示板(I)為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，所述左顯示板(I)左右兩側(cè)邊緣為凸字設(shè)置，所述左顯示板(I) 一側(cè)，在整個(gè)臺(tái)面(3)右前端部位為右顯示板(2)，所述右顯示板(2)為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，所述臺(tái)面(3)為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)度為左顯示板(1)、右顯示板(2)寬度的兩倍，所述臺(tái)面(3)下，后端及中間部位各設(shè)有凹形豎立長(zhǎng)條，所述臺(tái)面(3)前端中間位置安裝有顯示屏(4)，所述顯示屏(4)底面設(shè)有可折疊支架，所述顯示屏(4)前端設(shè)有鍵盤(pán)(6)，所述顯示屏(4)一側(cè)部位安裝有移動(dòng)開(kāi)關(guān)(5)，所述臺(tái)面(3)左右下端部位為整理柜(7)，所述整理柜(7)底端安裝有滾輪(8)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置，其特征是:左顯示板(I)與右顯示板(2)為結(jié)構(gòu)大小相同，所述左顯示板(I)與右顯示板(2)在徑向位置上水平排列。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置，其特征是:左顯示板(1)、右顯示板(2)各占臺(tái)面(3)長(zhǎng)度的二分之一。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置，其特征是:左顯示板(1)、右顯示板(2)邊緣凸字和臺(tái)面(3)下，后端凹形豎立長(zhǎng)條為拼接滑動(dòng)裝置。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置，其特征是:左顯示板(1)、右顯示板(2)為可上下移動(dòng)滑動(dòng)設(shè)置。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置，其特征是:鍵盤(pán)(6)為嵌入式，鑲嵌在臺(tái)面(3)內(nèi)表面。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種多功能教學(xué)多媒體展示裝置，屬于思想教育教學(xué)領(lǐng)域，主要解決目前在教學(xué)中，對(duì)比辯論，若一一板書(shū)，會(huì)影響教學(xué)效率的問(wèn)題，左顯示板設(shè)在整個(gè)臺(tái)面左前端部位，左顯示板為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，左顯示板左右兩側(cè)邊緣為凸字設(shè)置，左顯示板一側(cè)，在整個(gè)臺(tái)面右前端部位為右顯示板，右顯示板為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，臺(tái)面為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)度為左顯示板、右顯示板寬度的兩倍，臺(tái)面前端中間位置安裝有顯示屏，顯示屏底面設(shè)有可折疊支架，顯示屏前端設(shè)有鍵盤(pán)，顯示屏一側(cè)安裝有移動(dòng)開(kāi)關(guān)，臺(tái)面左右兩端部位為整理柜，整理柜底端安裝有滾輪。本實(shí)用新型使用時(shí)可將左顯示板、右顯示板同時(shí)顯示，當(dāng)只需單方面講解時(shí)，可單獨(dú)顯示，滾輪設(shè)置，整個(gè)裝置設(shè)計(jì)合理。
【IPC分類(lèi)】G09B5/02
【公開(kāi)號(hào)】CN205247640
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520770359
【發(fā)明人】丁潔, 楊建慧
【申請(qǐng)人】丁潔
【公開(kāi)日】2016年5月18日
【申請(qǐng)日】2015年10月8日