一種師范生用職業(yè)能力學(xué)習(xí)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本實用新型涉及一種師范生用職業(yè)能力學(xué)習(xí)裝置，屬于師范生用具技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
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[0002]師范生是大學(xué)生的一類，可申請免費就讀大學(xué)(有一定條件)，所修專業(yè)屬于教育方向，將來的就業(yè)目標(biāo)比較明確，即到各級各類學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)從事教學(xué)管理工作，是未來教師的預(yù)備者。在師范類院校師范生和相關(guān)專業(yè)較多，一般有漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué)、地理科學(xué)、科學(xué)教育、社會教育、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、音樂學(xué)和美術(shù)學(xué)等專業(yè)。當(dāng)今的師范生已不僅限于師范院校，其他非師范院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生通過修學(xué)規(guī)定科目并通過考試達(dá)到要求的也可成為師范生，而師范生也不一定要以當(dāng)老師為最終職業(yè)。
[0003]現(xiàn)有的師范生用職業(yè)能力學(xué)習(xí)裝置在使用時不方便，而且浪費時間，操作復(fù)雜。
【實用新型內(nèi)容】:
[0004]針對上述問題，本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種師范生用職業(yè)能力學(xué)習(xí)
目.ο
[0005]本實用新型的一種師范生用職業(yè)能力學(xué)習(xí)裝置，它包含框架、支撐腳、顯示屏、操作面板、身份識別器、揚(yáng)聲器、電氣箱、控制器、時鐘模塊、存儲模塊、報警器、繼電器；框架的底部安裝有支撐腳，框架上安裝有顯示屏，顯示屏的左端分別安裝有操作面板與身份識別器，顯示屏的右端安裝有揚(yáng)聲器，框架的底部安裝有電氣箱，電氣箱的內(nèi)部分別安裝有控制器、時鐘模塊、存儲模塊、報警器、繼電器，操作面板、身份識別器與控制器的輸入端連接，控制器的讀取端與時鐘模塊連接，控制器的輸出端與繼電器線圈的一端連接，繼電器線圈的另一端分別與顯示屏、揚(yáng)聲器、存儲模塊連接，時鐘模塊的電源端與繼電器常閉觸點的一端連接，繼電器常閉觸點的另一端與報警器連接。
[0006]作為優(yōu)選，所述的報警器為聲光報警器。
[0007]作為優(yōu)選，所述的電氣箱的內(nèi)部安裝有散熱片。
[0008]本實用新型的有益效果為:便于實現(xiàn)身份識別與快速學(xué)習(xí)，使用方便，操作簡便，能進(jìn)行實時檢測，工作效率高。
【附圖說明】
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[0009]為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細(xì)描述。
[0010]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2為本實用新型的電路原理圖。
[0012]圖中:1_框架；2_支撐腳；3_顯示屏；4_操作面板；5_身份識別器；6_揚(yáng)聲器；
7-電氣箱；8_控制器；9_時鐘模塊；10_存儲模塊；11_報警器；KM1-繼電器。【具體實施方式】:
[0013]為使本實用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應(yīng)該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。
[0014]如圖1-2所示，本【具體實施方式】采用以下技術(shù)方案:它包含框架1、支撐腳2、顯示屏3、操作面板4、身份識別器5、揚(yáng)聲器6、電氣箱7、控制器8、時鐘模塊9、存儲模塊10、報警器11、繼電器KMl ;框架I的底部安裝有支撐腳2，框架I上安裝有顯示屏3，顯示屏3的左端分別安裝有操作面板4與身份識別器5，顯示屏3的右端安裝有揚(yáng)聲器6，框架I的底部安裝有電氣箱7，電氣箱7的內(nèi)部分別安裝有控制器8、時鐘模塊9、存儲模塊10、報警器
11、繼電器KM1，操作面板4、身份識別器5與控制器8的輸入端連接，控制器8的讀取端與時鐘模塊9連接，控制器8的輸出端與繼電器KMl線圈的一端連接，繼電器KMl線圈的另一端分別與顯示屏3、揚(yáng)聲器6、存儲模塊10連接，時鐘模塊9的電源端與繼電器KMl常閉觸點KMl-1的一端連接，繼電器KMl常閉觸點KMl-1的另一端與報警器11連接。
[0015]進(jìn)一步的，所述的報警器11為聲光報警器。
[0016]進(jìn)一步的，所述的電氣箱7的內(nèi)部安裝有散熱片。
[0017]本【具體實施方式】的工作原理為:在學(xué)習(xí)時，先通過身份識別器5識別身份，便于統(tǒng)計數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)時，通過操作面板4選擇學(xué)習(xí)的種類，控制器8實現(xiàn)控制，采用繼電器KMl線圈檢測控制器8的輸出端，當(dāng)控制器8出現(xiàn)故障時，繼電器KMl線圈失電，繼電器KMl常閉觸點KMl-1閉合，報警器11實現(xiàn)報警，便于實時檢測，操作簡便，使用方便。
[0018]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【主權(quán)項】
1.一種師范生用職業(yè)能力學(xué)習(xí)裝置，其特征在于:它包含框架、支撐腳、顯示屏、操作面板、身份識別器、揚(yáng)聲器、電氣箱、控制器、時鐘模塊、存儲模塊、報警器、繼電器；框架的底部安裝有支撐腳，框架上安裝有顯示屏，顯示屏的左端分別安裝有操作面板與身份識別器，顯示屏的右端安裝有揚(yáng)聲器，框架的底部安裝有電氣箱，電氣箱的內(nèi)部分別安裝有控制器、時鐘模塊、存儲模塊、報警器、繼電器，操作面板、身份識別器與控制器的輸入端連接，控制器的讀取端與時鐘模塊連接，控制器的輸出端與繼電器線圈的一端連接，繼電器線圈的另一端分別與顯不屏、揚(yáng)聲器、存儲模塊連接，時鐘模塊的電源端與繼電器常閉觸點的一端連接，繼電器常閉觸點的另一端與報警器連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種師范生用職業(yè)能力學(xué)習(xí)裝置，其特征在于:所述的報警器為聲光報警器。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種師范生用職業(yè)能力學(xué)習(xí)裝置，其特征在于:所述的電氣箱的內(nèi)部安裝有散熱片。
【專利摘要】本實用新型公開了一種師范生用職業(yè)能力學(xué)習(xí)裝置，它涉及師范生用具技術(shù)領(lǐng)域，電氣箱的內(nèi)部分別安裝有控制器、時鐘模塊、存儲模塊、報警器、繼電器，操作面板、身份識別器與控制器的輸入端連接，控制器的讀取端與時鐘模塊連接，控制器的輸出端與繼電器線圈的一端連接，繼電器線圈的另一端分別與顯示屏、揚(yáng)聲器、存儲模塊連接，時鐘模塊的電源端與繼電器常閉觸點的一端連接，繼電器常閉觸點的另一端與報警器連接；本實用新型便于實現(xiàn)身份識別與快速學(xué)習(xí)，使用方便，操作簡便，能進(jìn)行實時檢測，工作效率高。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號】CN204833768
【申請?zhí)枴緾N201520640821
【發(fā)明人】朱永永
【申請人】重慶第二師范學(xué)院
【公開日】2015年12月2日
【申請日】2015年8月24日