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標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器的制造方法

文檔序號(hào):8698074閱讀:302來源:國(guó)知局
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及語文教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域,特別涉及一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器。
【背景技術(shù)】
[0002]標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號(hào),它是輔助文字記錄語言的符號(hào),是書面語的組成部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用在語文教學(xué)中是非常重要的一部分。
[0003]現(xiàn)在的語文教課過程中,往往采用直接在黑板上書寫的方式教授標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用,這種方法往往給學(xué)生的印象不夠深刻。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器,通過在架體上安裝滑動(dòng)片并標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),以解決現(xiàn)在教學(xué)不夠深刻的缺陷。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型提供以下的技術(shù)方案:一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器,其特征在于:所述標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器包括一個(gè)截面為L(zhǎng)形的架體,架體上開有若干行相互平行的長(zhǎng)條狀方孔,方孔長(zhǎng)邊內(nèi)側(cè)設(shè)有凹槽,方孔內(nèi)設(shè)有滑動(dòng)片,滑動(dòng)片上下設(shè)有凸臺(tái),所述凸臺(tái)與方孔內(nèi)側(cè)的凹槽相互配合,滑動(dòng)片內(nèi)部設(shè)有兩個(gè)相互平行的卡片插槽,該標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器配有若干標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卡片和空白卡片。
[0006]優(yōu)選的,所述架體由塑料制造。
[0007]優(yōu)選的,所述架體的背面上部凸出10 cm。
[0008]優(yōu)選的,所述滑動(dòng)片由ABS透明塑料制造。
[0009]優(yōu)選的,所述卡片由PVC塑料制造。
[0010]采用以上技術(shù)方案的有益效果是:該標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器包括一個(gè)截面為L(zhǎng)形的架體,可穩(wěn)定卡在黑板上沿,方便實(shí)用,架體上開有若干行相互平行的長(zhǎng)條狀方孔,方孔內(nèi)設(shè)有滑動(dòng)片,滑動(dòng)片內(nèi)部設(shè)有兩個(gè)相互平行的卡片插槽,該標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器配有若干標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卡片和空白卡片,教師可將架體卡在黑板上,在方孔內(nèi)寫上一段文章,并省去標(biāo)點(diǎn)符號(hào),將滑動(dòng)片移動(dòng)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)位置,將正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卡片插在靠里面的卡片插槽中,在靠外的卡片插槽中插入空白卡片,讓學(xué)生用筆填寫答案,再抽出靠外的卡片核對(duì)正確答案,可加株學(xué)生的印象,提尚學(xué)習(xí)興趣。
【附圖說明】
[0011]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步詳細(xì)的描述。
[0012]圖1是本實(shí)用新型一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器的結(jié)構(gòu)示意圖;
[0013]圖2是本實(shí)用新型一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器的局部剖視圖;
[0014]圖3是圖1所示卡片的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]其中,I—架體、2—方孔、3—滑動(dòng)片、4—卡片、5—卡片插槽、6—凸臺(tái)、7—凹槽。
【具體實(shí)施方式】
[0016]下面結(jié)合附圖詳細(xì)說明本實(shí)用新型一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器的優(yōu)選實(shí)施方式。
[0017]圖1、圖2和圖3出示本實(shí)用新型一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器的【具體實(shí)施方式】:該標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器,其特征在于:所述標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器包括一個(gè)截面為L(zhǎng)形的架體1,架體I上開有若干行相互平行的長(zhǎng)條狀方孔2,方孔2長(zhǎng)邊內(nèi)側(cè)設(shè)有凹槽7,方孔2內(nèi)設(shè)有滑動(dòng)片3,滑動(dòng)片3上下設(shè)有凸臺(tái)6,所述凸臺(tái)6與方孔2內(nèi)側(cè)的凹槽7相互配合,滑動(dòng)片3內(nèi)部設(shè)有兩個(gè)相互平行的卡片插槽5,該標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器配有若干標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卡片4和空白卡片4,教師可將架體I卡在黑板上,在方孔2內(nèi)寫上一段文章,并省去標(biāo)點(diǎn)符號(hào),將滑動(dòng)片3移動(dòng)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)位置,將正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卡片4插在靠里面的卡片插槽5中,在靠外的卡片插槽5中插入空白卡片4,讓學(xué)生用筆填寫答案,再抽出靠外的卡片4核對(duì)正確答案,可加深學(xué)生的印象,提尚學(xué)習(xí)興趣。
[0018]架體I由塑料制造,質(zhì)量較輕,方便移動(dòng)和使用,架體I的背面上部凸出10 Cm,可穩(wěn)定卡在黑板上沿,方便實(shí)用,滑動(dòng)片3由ABS透明塑料制造,可清楚看到滑動(dòng)片3內(nèi)的卡片4內(nèi)容,卡片4由PVC塑料制造,寫完字可用毛巾擦干凈,可反復(fù)使用。
[0019]以上的僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式,應(yīng)當(dāng)指出,對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說,在不脫離本實(shí)用新型創(chuàng)造構(gòu)思的前提下,還可以做出若干變形和改進(jìn),這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器,其特征在于:所述標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器包括一個(gè)截面為L(zhǎng)形的架體,架體上開有若干行相互平行的長(zhǎng)條狀方孔,方孔長(zhǎng)邊內(nèi)側(cè)設(shè)有凹槽,方孔內(nèi)設(shè)有滑動(dòng)片,滑動(dòng)片上下設(shè)有凸臺(tái),所述凸臺(tái)與方孔內(nèi)側(cè)的凹槽相互配合,滑動(dòng)片內(nèi)部設(shè)有兩個(gè)相互平行的卡片插槽,該標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器配有若干標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卡片和空白卡片。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器,其特征在于:所述架體由塑料制造。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器,其特征在于:所述架體的背面上部凸出10Cm0
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器,其特征在于:所述滑動(dòng)片由ABS透明塑料制造D
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器,其特征在于:所述卡片由PVC塑料制造。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器,涉及語文教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域,該標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器包括一個(gè)截面為L(zhǎng)形的架體,可穩(wěn)定卡在黑板上沿,方便實(shí)用,架體上開有若干行相互平行的長(zhǎng)條狀方孔,方孔內(nèi)設(shè)有滑動(dòng)片,滑動(dòng)片內(nèi)部設(shè)有兩個(gè)相互平行的卡片插槽,該標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫器配有若干標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卡片和空白卡片,教師可將架體卡在黑板上,在方孔內(nèi)寫上一段文章,并省去標(biāo)點(diǎn)符號(hào),將滑動(dòng)片移動(dòng)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)位置,將正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卡片插在靠里面的卡片插槽中,在靠外的卡片插槽中插入空白卡片,讓學(xué)生用筆填寫答案,再抽出靠外的卡片核對(duì)正確答案,可加深學(xué)生的印象,提高學(xué)習(xí)興趣。
【IPC分類】G09B19-00
【公開號(hào)】CN204406768
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520111316
【發(fā)明人】付增全
【申請(qǐng)人】付增全
【公開日】2015年6月17日
【申請(qǐng)日】2015年2月15日
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