專利名稱：多能實(shí)物叢書的制作方法
眾所諸知，傳統(tǒng)圖書只是一張張印有文圖的紙裝訂成冊子。雖歷史悠久，內(nèi)容豐富。但還有很多不足。例如理論與實(shí)踐結(jié)合的時間差距很長;圖形與物性存在懸殊的質(zhì)差;立體實(shí)物的客觀多維性與主觀描述的平面二維性之間存在著形差。這些缺陷都使教學(xué)與傳授多耗去大量的時間。
古今中外不知有多少名人志士，都曾致力于突破縮短學(xué)制的難關(guān)。但最終除了只實(shí)現(xiàn)在課程的刪取內(nèi)容與他人不同外，并無其他成效。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)圖書是屬于二維的平面?zhèn)魇?，所有失敗者都不能找到原因，是因?yàn)槎S傳授的理論與實(shí)踐之間、圖形與物性之間、二維與多維之間都存在著一倍以上的時差。
本發(fā)明《多維實(shí)物叢書》，首先認(rèn)為宇宙萬物是多維統(tǒng)一。由若干矛盾統(tǒng)一的二維平面組合成多維立體。本來人類認(rèn)識自然的第一理論是立體知識，后來發(fā)明了記述立體知識的平面符號，開創(chuàng)了以書本為主的二維理論。從此不再把立體知識當(dāng)作理論、因而出現(xiàn)了理論與實(shí)踐的時差。本發(fā)明的構(gòu)思，是為了消除或縮短其中的時差、使讀書時間減少，而知識得益更多。這就是本發(fā)明的目的-重創(chuàng)圖書的實(shí)物系列。
本發(fā)明與仿書實(shí)物如標(biāo)本盒、樣品冊、實(shí)物卡、演示板等等，有本質(zhì)的區(qū)別。首先仿書實(shí)物的構(gòu)思，并非由于發(fā)現(xiàn)了一般書本是二維傳授，且潛藏著形、質(zhì)等帶來的時差才搞仿書實(shí)物;也并非要強(qiáng)調(diào)立體傳授的教學(xué)方法;也并非要創(chuàng)造圖書的第二系列;也并非有計劃地企圖實(shí)現(xiàn)所有仿書實(shí)物都互相聯(lián)接起來，以多功能的新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性納入圖書館當(dāng)發(fā)明資料收藏。因此仿書實(shí)物的大量生產(chǎn)，并不振動出版工藝、 影響圖書館的建造與收藏工作，對教學(xué)的影響也是微乎其微。但本發(fā)明的問世則不然。從外觀看也是一本書，但當(dāng)人們翻開書本，不但保存著二維圖書，還附有可立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的實(shí)物，這些實(shí)物的結(jié)構(gòu)是各自具有多功能的實(shí)用發(fā)明;依靠立體傳授教學(xué)法，使讀者用較短的時間即可掌握較全面的科技知識。在某種情況下，是用實(shí)物解釋文字，解釋公式。
1.外形特征《多能實(shí)物叢書》的外形仍采用傳統(tǒng)圖書幅面。但有部分則因特殊要求而改形，如采用厚比寬比長＝1∶2∶4的幅面等，便于互相聯(lián)接。至于封面，除了紙、布、皮質(zhì)之外，還要用到塑料、金屬板等固質(zhì)材料組成外殼。
2.開卷特征每一本書都有明顯的發(fā)明專利號;可以六個面隨意放置;允許倒置和震動;書內(nèi)實(shí)物可以按用途組合，一般不少于三種功能;書本與書本還可以多向聯(lián)接、組成更大用途。
3.多功能特征本發(fā)明的各分冊都有自己獨(dú)特的基本功能。但都兼有其他用途。例如多能收音機(jī)，同時可以改組成電療機(jī)、理療機(jī)、三防報警器、電器檢修儀等。
4.系列無窮發(fā)展特征《多能實(shí)物叢書》系列，亦分文科和理科。例如本叢書的地圖，再不是印在紙上的彩色地圖。而是實(shí)物地圖。礦產(chǎn)分布圖，就是采用原地礦物制成比例固定在地圖實(shí)際位置上;長江之水、黃河之泥、耕地之土都以實(shí)物保存在文化史書上;一切技術(shù)圖書均附有見圖見形亦見質(zhì)的裝置。如機(jī)械制圖，除了文圖，還附有必備的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)具，如硬度規(guī)、粗糙度規(guī)、基本材規(guī)、機(jī)件樣規(guī)、機(jī)構(gòu)樣規(guī)、先進(jìn)制圖機(jī)模等等。其他如天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等，列入本發(fā)明系列的實(shí)物圖書是互相牽連、品種是無窮的。
5.消除時差特征人的一生把三分之一的時間花在讀書上，并不是好事。本發(fā)明的構(gòu)思是由發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、圖形與物性、二維與立體都存在結(jié)合的時差。因此本發(fā)明的物質(zhì)組合是圍繞著使讀者消除時差而設(shè)計的、例如采用本發(fā)明的“立體傳授機(jī)械制圖學(xué)”比普通的制圖學(xué)，讀書效率可以提高三倍。
6.三具合一特征列為本發(fā)明叢書的內(nèi)容要求之一就是教具、玩具、用具三種內(nèi)容都必須具備。任何一本《多能實(shí)物叢書》首先是完全能適應(yīng)于教學(xué)上當(dāng)教具使用、簡單明了、輕便可靠;適合于當(dāng)玩具是因?yàn)閮r廉和組合多變、安全而又科學(xué);適合于當(dāng)作家庭用具，是因?yàn)檎加妹娣e小，而用途廣泛，功能會隨主人的知識增長而增加。
7.微型技術(shù)的再創(chuàng)造特征現(xiàn)代化的微型標(biāo)準(zhǔn)件日新月異。涉及到電子、光學(xué)、音像、機(jī)械等。但多數(shù)產(chǎn)品一旦過時就將被淘汰。本發(fā)明則不然，有把過時的計時器轉(zhuǎn)換成溫度計及心律計的功能等等。任何微型標(biāo)準(zhǔn)件進(jìn)入本叢書都會大顯神通、有意擴(kuò)大其幾倍的用途。
8.功能再組合特征放在書架上的舊式圖書，彼此是無法導(dǎo)出新功能的。本發(fā)明的叢書則完全不同，書本在架上的排列組合不同，就將產(chǎn)生不同的實(shí)用效果，如A、B、C三本書排列是一臺顯微鏡;改成ACB排列則可組成幻燈機(jī)、CAB排列又成為天文望遠(yuǎn)鏡。類似這樣的組合，每一本書都附有可變功能的說明。
9.便于圖書館收藏的特征舊式圖書由于歷史原因，很少考慮到藏書、找書、放書的方便，出版家千家萬戶，無統(tǒng)一厚薄、無統(tǒng)一字符、無動力、無信號、查目錄也極其困難。本發(fā)明則不然、每一本書都留有一角空位、可插入專門為藏書通信息使用的附件、需要什么書，撥一個電話號碼就解決了，只要懂得代號，就不必查目錄，被叫到的圖書自己會喊叫，放錯了位也會喊叫。
10.具有再生產(chǎn)能力的特征將母圖書組合起來能生產(chǎn)出更多的子圖書，這在傳統(tǒng)圖書堆里是不可思義的。本發(fā)明卻可以做到，因?yàn)椤抖嗄軐?shí)物叢書》它是小型的生產(chǎn)機(jī)器，可以投入材料做出產(chǎn)品;有的可以組裝成機(jī)器人，準(zhǔn)確完成規(guī)定動作;有的具有翻譯、印刷能力;有的能頂替一個小工廠，能造出多種精密另件。
本發(fā)明是一項(xiàng)知識面很廣的技術(shù)，不可能一個人承擔(dān)著永無止境的特種出版物。在專利期內(nèi)擬將權(quán)利要求放寬，即任何發(fā)明家均可與之條件合作。但不得其他發(fā)明者自行仿造實(shí)物圖書的系列。
權(quán)利要求將有兩個方面，其一，是原理性發(fā)明，不允許商品性或自用性偽造;其二，是允許仿造所推廣的先進(jìn)技術(shù)，但不得出版《多能實(shí)物叢書》。
本發(fā)明的大規(guī)模生產(chǎn)，將完全改變出版印刷工藝。因?yàn)槌擞∷?，還有實(shí)物裝備、生產(chǎn)的自動線是必不可少的。在取得申請?zhí)柡褪跈?quán)期間，以半手工形式試產(chǎn)一、二年。
本發(fā)明的獨(dú)立權(quán)利要求是指《多能實(shí)物叢書》的總發(fā)明。專利號也只有這一項(xiàng)。在這個專利號之下，將有無窮從屬權(quán)利要求分號，編分號形式另行制訂，分號的順序與分冊性質(zhì)不予作規(guī)定、順序號是發(fā)明成功的項(xiàng)目先后序號。每年出產(chǎn)多少分號也不予先申請，而是完成幾項(xiàng)申請幾項(xiàng)，第一批分冊項(xiàng)目如下表。
從屬 發(fā)明 項(xiàng)目內(nèi)容摘要發(fā)明人分號 類別 名稱X01發(fā)氣教本發(fā)明的氣功理論認(rèn)為，生物場陳功在大腦誘導(dǎo)作用下，能使輻射物質(zhì)轉(zhuǎn)快學(xué)化為可控場，可定向、聚焦、超速及速倒轉(zhuǎn)，由此理論推導(dǎo)出神奇的實(shí)驗(yàn)證 奮明傳明，一般人十分鐘即可學(xué)會。
感法02發(fā)中實(shí)在地圖上可以直接測定礦、土、 陳物巖的結(jié)構(gòu)成分。尚有歷史上的河水、 奮明國地泥砂、生物、病疫分布等。
圖03實(shí)萬書本外形。可當(dāng)書夾、電筒、臺 陳 陳用能燈、交直流低壓電源、紅外理療、磁衛(wèi)新臺療、取曖、防潮、烘干、教學(xué)等用途。
奮 東燈04實(shí)動有六種方法簡易演示動畫，適用 陳 陳用畫教學(xué)、兒童玩具、家庭陳設(shè)等用途。衛(wèi)新與 奮 東型電影續(xù)表05實(shí)微書本內(nèi)有一只板栗大小照相及沖印陳陳用型設(shè)備，每次拍4次，當(dāng)即沖洗，不須暗室。
衛(wèi)新照奮東型相機(jī)06實(shí)機(jī)機(jī)構(gòu)原理及傳動20種，制備全套技陳陳械術(shù)，附粗糙度、硬度、材料規(guī)等六種。衛(wèi)用原奮東理新與制型圖07實(shí)多收音、電唱放大，家庭內(nèi)線電話、信 陳陳功號發(fā)生器檢測收音機(jī)、按摩機(jī)、針灸機(jī)等 衛(wèi)用能用途。
奮東收新音型機(jī)08實(shí)微用兩節(jié)電池可觀察六種以上氣體光譜， 陳陳用型并拍到照片；用220伏，可拍到數(shù)十種衛(wèi)新光元素譜線，用于教學(xué)和分析。
奮東型譜儀09發(fā)液演示慣性定律一直用固體，液體慣性陳陳體演示是幾百年的物理上的空白。本發(fā)明徹衛(wèi)慣底解決了此項(xiàng)演示，并可生產(chǎn)實(shí)用中使用、奮東明性節(jié)能1／3。
泵
權(quán)利要求
1.多能實(shí)物叢書，是將發(fā)明實(shí)物直接裝置于書本內(nèi)部的書。
2.推導(dǎo)此項(xiàng)發(fā)明的理論，是“宇宙萬物多維統(tǒng)一學(xué)說”，推論出歷史上一切賢人為縮短學(xué)制而不能成功的原因，是傳統(tǒng)圖書的二維傳授教學(xué)法，本發(fā)明的主要特征，是“多維傳授教學(xué)法”。
3.權(quán)利要求“1”的發(fā)明實(shí)物，外形幅面按國家出版物的幅面標(biāo)準(zhǔn)，另一部分為厚∶寬∶長＝1∶2∶4，六面體可任意正倒放置。
4.權(quán)利要求“3”的封面材料，可以紙、布、皮質(zhì)或塑料、金屬板等固質(zhì)材料，書本與書本之間裝有多向性可連接及改變造型機(jī)構(gòu)。
5.權(quán)利要求“2”的“多維傳授教學(xué)法”的發(fā)明，其所用的千萬種教具將與二維圖書組成多維統(tǒng)一的“多能實(shí)物叢書”，儀器和圖書是構(gòu)成一體的。
6.為了傳授高等專業(yè)技術(shù)盡可能不必在大學(xué)校院內(nèi)進(jìn)行，對權(quán)利要求“5”的書本設(shè)計，是教具、玩具、用具三合一的構(gòu)思發(fā)明實(shí)物，構(gòu)成教具的條件是因?yàn)椴捎昧讼冗M(jìn)的微型技術(shù)、精密機(jī)械、自動控制基本原理等，適于玩具，是安全、可靠、多變，適于生活應(yīng)用，是具有醫(yī)療、音像、保安、長知識各類高效率功能。
7.權(quán)利要求“6”的玩、用、教一體，其所以能使讀書效率提高，是由于打開書本可以立即進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，使理論與實(shí)踐消除了時差、形與質(zhì)、二維與多維都消除了時差。
8.權(quán)利要求“6”先進(jìn)的微型技術(shù)，其特征是綜合各種科學(xué)技術(shù)存入書本之后的實(shí)物還是一本書，適合于圖書館或個人收藏，稱為立體技術(shù)資料。
9.權(quán)利要求“8”作為世界性的立體技術(shù)資料不但有樣機(jī)、演示板、微電子技術(shù)轉(zhuǎn)控功能，還具有生產(chǎn)功能，即立體技術(shù)資料微縮于一本書中，仍然是一臺可以出產(chǎn)品的母機(jī)。
10.未經(jīng)本發(fā)明人同意任何發(fā)明家不得將自己的發(fā)明按照立體多維傳授原理微縮于書本形式，然后大批發(fā)行另立名目為“XY實(shí)物叢書”銷售。
11.本獨(dú)立權(quán)要求之下，各從屬權(quán)利要求，允許其他發(fā)明家以合同形式合作出版單項(xiàng)分冊，但必須屬于新發(fā)明的技術(shù)內(nèi)容。
12.本發(fā)明的從屬權(quán)利要求，按發(fā)明的先后申報專利局登記從屬專利分號的編制、分類，本人有制訂、修改權(quán)。
全文摘要
《多能實(shí)物叢書》是將發(fā)明實(shí)物直接裝置于書本內(nèi)部的書。文科理科都同樣適用、在打開書本讀書的同時，可以立即進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，稱為多維立體傳授教學(xué)法。未來的圖書發(fā)展，本發(fā)明將自成圖書資料的另一圖書系列。可導(dǎo)致高等專業(yè)技術(shù)不必在大學(xué)校院內(nèi)進(jìn)行。由于理論與實(shí)踐之間消除了籌備實(shí)驗(yàn)的時間，讀書效率可以大大提高。
文檔編號B42D1/00GK1035796SQ8810261
公開日1989年9月27日 申請日期1988年5月1日 優(yōu)先權(quán)日1988年5月1日
發(fā)明者陳奮, 陳衛(wèi)東 申請人:陳奮, 陳衛(wèi)東