本發(fā)明涉及心理健康教育領(lǐng)域，具體是學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置。

背景技術(shù)：

1、心理沙盤治療，又稱箱庭療法或沙箱療法，是一種起源于歐洲的心理治療方法。該方法基于無意識水平的工作、象征性的分析原理，以及感應(yīng)性的治愈機制。

2、家庭教育中可以使用沙箱療法對學(xué)生的心理健康進行教育，整個教育過程在沙盤上進行，教育過程中學(xué)生自由挑選沙具，這些沙具包括各種人物、動物、植物、建筑材料、交通工具以及宗教和文化等造型，在盛有細(xì)沙的特制箱子里擺放沙具，塑造一個與他內(nèi)在狀態(tài)相對應(yīng)的心理世界，通過沙盤的構(gòu)建和交流，探討沙盤中的意象，與學(xué)生內(nèi)心深處意識溝通對話，通過沙盤游戲的過程，促進人格的發(fā)展與完善。

3、現(xiàn)有的沙盤不能對高度進行調(diào)節(jié)，不適用于不同身高發(fā)育情況的學(xué)生，同時沙盤游戲結(jié)束之后需要用戶將沙盤內(nèi)的沙具取出，并將沙盤恢復(fù)平整，使用較為不便，且沙盤游戲過程中難免會有一些沙具被埋入沙子底部，用戶清理時較為不便。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本發(fā)明的目的在于提供學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置，以解決現(xiàn)有技術(shù)中提出的問題。

2、為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置，包括裝置殼體，所述裝置殼體上活動安裝有伸縮殼體，所述伸縮殼體上端固定安裝有沙盤本體，所述沙盤本體內(nèi)壁上開設(shè)有活動滑槽，所述沙盤本體上設(shè)有清理機構(gòu)，所述清理機構(gòu)包括活動安裝于沙盤本體內(nèi)的驅(qū)動絲桿，所述驅(qū)動絲桿上設(shè)有絲桿螺母，所述絲桿螺母之間安裝有耙齒座，所述耙齒座底部固定安裝有清理耙齒，所述驅(qū)動絲桿下方設(shè)有電動伸縮桿，所述裝置殼體內(nèi)固定安裝有定位隔板，所述定位隔板上固定安裝有驅(qū)動機構(gòu)，所述驅(qū)動機構(gòu)包括固定安裝于定位隔板上的絲桿升降機和驅(qū)動電機，所述絲桿升降機一側(cè)設(shè)有輸入軸，所述輸入軸上設(shè)有第一離合器，所述驅(qū)動電機的輸出末端固定安裝有驅(qū)動軸，所述驅(qū)動軸一側(cè)設(shè)有傳動軸，所述傳動軸上設(shè)有第二離合器，所述傳動軸一側(cè)設(shè)有振動機構(gòu)，所述振動機構(gòu)包括固定安裝于定位隔板上的機構(gòu)殼體，所述機構(gòu)殼體上設(shè)有定位桿，所述定位桿上端固定安裝有振動頭，所述定位桿下方活動安裝有撞擊錘，所述撞擊錘下方活動安裝有偏心輪，所述偏心輪與撞擊錘之間活動安裝有驅(qū)動連桿，伸縮殼體可以沿著裝置殼體上下運動。

3、優(yōu)選的，所述清理機構(gòu)還包括活動安裝于沙盤本體一側(cè)的防護罩體，所述活動滑槽內(nèi)活動安裝有滑動支腳，所述滑動支腳一端固定在耙齒座上，所述滑動支腳另一端固定在絲桿螺母上，滑動支腳可以在活動滑槽內(nèi)滑動。

4、優(yōu)選的，所述沙盤本體內(nèi)壁上開設(shè)有進出孔，所述電動伸縮桿輸出端通過進出孔伸入沙盤本體內(nèi)側(cè)。

5、優(yōu)選的，所述滑動支腳通過絲桿螺母活動安裝于驅(qū)動絲桿一側(cè)，所述耙齒座通過滑動支腳活動安裝于沙盤本體內(nèi)側(cè)，所述防護罩體兩端設(shè)有轉(zhuǎn)動軸，所述防護罩體通過轉(zhuǎn)動軸活動安裝在沙盤本體上，且防護罩體通過電動伸縮桿限制沙盤本體一側(cè)，旋轉(zhuǎn)防護罩體之后可以將其打開。

6、優(yōu)選的，所述驅(qū)動機構(gòu)還包括設(shè)置在絲桿升降機上的升降底座，且升降底座固定在沙盤本體底部，所述驅(qū)動軸和傳動軸上均設(shè)有斜齒輪，且兩組斜齒輪相互嚙合在一起，驅(qū)動軸可以帶動傳動軸旋轉(zhuǎn)。

7、優(yōu)選的，所述定位隔板上設(shè)有保持架，所述傳動軸通過保持架活動安裝在定位隔板上方，所述驅(qū)動電機的輸出末端設(shè)有聯(lián)軸器，所述驅(qū)動軸通過聯(lián)軸器連接在驅(qū)動電機的輸出末端上，驅(qū)動軸可以帶動輸入軸旋轉(zhuǎn)。

8、優(yōu)選的，所述驅(qū)動軸一端固定在絲桿升降機的輸入軸上，所述驅(qū)動軸另一端固定在驅(qū)動電機的輸出末端上，所述沙盤本體通過升降底座活動安裝在定位隔板上方，所述絲桿升降機通過螺栓固定在定位隔板上，絲桿升降機可以帶動沙盤本體上下運動。

9、優(yōu)選的，所述振動機構(gòu)還包括固定安裝于機構(gòu)殼體下端邊緣處的定位軸，且偏心輪固定在定位軸上，所述機構(gòu)殼體內(nèi)設(shè)有定位套，所述撞擊錘通過定位套活動安裝在定位桿下方，且撞擊錘與定位桿上下對齊，撞擊錘可以撞擊定位桿。

10、優(yōu)選的，所述定位軸一端設(shè)有聯(lián)軸器，所述定位軸通過聯(lián)軸器連接在傳動軸上，所述偏心輪通過定位軸活動安裝在機構(gòu)殼體內(nèi)，所述驅(qū)動連桿一端活動連接在撞擊錘上，所述驅(qū)動連桿另一端活動連接在偏心輪邊緣處，驅(qū)動連桿可以帶動撞擊錘上下運動。

11、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：

12、本申請中防護罩體打開之后可以啟動驅(qū)動絲桿上的電機，使絲桿螺母向前運動，從而使清理耙齒沿著沙盤本體底部的沙子向前運動，將埋在沙子里的沙具清理到沙盤本體一側(cè)，便于用戶清理，清理結(jié)束之后可以控制清理耙齒復(fù)位并蓋上防護罩體，之后控制電動伸縮桿伸出，限制上防護罩體活動，從而防止學(xué)生接觸清理耙齒。

13、本申請通過驅(qū)動電機可以帶動驅(qū)動軸旋轉(zhuǎn)，從而帶動絲桿升降機的輸入軸旋轉(zhuǎn)，輸入軸旋轉(zhuǎn)之后其會帶動升降底座上下運動，升降底座上下運動之后其會帶動沙盤本體上下運動，從而調(diào)節(jié)沙盤本體的高度，便于不同身高的學(xué)生進行使用。

14、本申請通過驅(qū)動電機可以帶動傳動軸旋轉(zhuǎn)，傳動軸旋轉(zhuǎn)之后其會帶動偏心輪旋轉(zhuǎn)，偏心輪旋轉(zhuǎn)過程中驅(qū)動連桿會帶動撞擊錘上下運動，從而敲擊定位桿，帶動沙盤本體內(nèi)的沙子振動，振動過程中沙子顆粒發(fā)生相對位移和重新排列，當(dāng)振動頻率適中、振幅合理且持續(xù)時間足夠時，沙子顆粒之間的空隙會逐漸被填充，形成更為緊密和平整的結(jié)構(gòu)，使沙盤本體內(nèi)的沙子自動恢復(fù)平整，減少用戶的工作量。

技術(shù)特征：

1.學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置，包括裝置殼體（1），所述裝置殼體（1）上活動安裝有伸縮殼體（2），所述伸縮殼體（2）上端固定安裝有沙盤本體（4），所述沙盤本體（4）內(nèi)壁上開設(shè)有活動滑槽（3），其特征在于：所述沙盤本體（4）上設(shè)有清理機構(gòu)（6），所述清理機構(gòu)（6）包括活動安裝于沙盤本體（4）內(nèi)的驅(qū)動絲桿（603），所述驅(qū)動絲桿（603）上設(shè)有絲桿螺母（604），所述絲桿螺母（604）之間安裝有耙齒座（606），所述耙齒座（606）底部固定安裝有清理耙齒（607），所述驅(qū)動絲桿（603）下方設(shè)有電動伸縮桿（605），所述裝置殼體（1）內(nèi)固定安裝有定位隔板（5），所述定位隔板（5）上固定安裝有驅(qū)動機構(gòu)（7），所述驅(qū)動機構(gòu)（7）包括固定安裝于定位隔板（5）上的絲桿升降機（701）和驅(qū)動電機（705），所述絲桿升降機（701）一側(cè)設(shè)有輸入軸（702），所述輸入軸（702）上設(shè)有第一離合器（703），所述驅(qū)動電機（705）的輸出末端固定安裝有驅(qū)動軸（708），所述驅(qū)動軸（708）一側(cè)設(shè)有傳動軸（707），所述傳動軸（707）上設(shè)有第二離合器（706），所述傳動軸（707）一側(cè)設(shè)有振動機構(gòu)（8），所述振動機構(gòu)（8）包括固定安裝于定位隔板（5）上的機構(gòu)殼體（803），所述機構(gòu)殼體（803）上設(shè)有定位桿（804），所述定位桿（804）上端固定安裝有振動頭（801），所述定位桿（804）下方活動安裝有撞擊錘（805），所述撞擊錘（805）下方活動安裝有偏心輪（807），所述偏心輪（807）與撞擊錘（805）之間活動安裝有驅(qū)動連桿（806）。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置，其特征在于：所述清理機構(gòu)（6）還包括活動安裝于沙盤本體（4）一側(cè)的防護罩體（601），所述活動滑槽（3）內(nèi)活動安裝有滑動支腳（602），所述滑動支腳（602）一端固定在耙齒座（606）上，所述滑動支腳（602）另一端固定在絲桿螺母（604）上。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置，其特征在于：所述沙盤本體（4）內(nèi)壁上開設(shè)有進出孔，所述電動伸縮桿（605）輸出端通過進出孔伸入沙盤本體（4）內(nèi)側(cè)。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置，其特征在于：所述滑動支腳（602）通過絲桿螺母（604）活動安裝于驅(qū)動絲桿（603）一側(cè)，所述耙齒座（606）通過滑動支腳（602）活動安裝于沙盤本體（4）內(nèi)側(cè)，所述防護罩體（601）兩端設(shè)有轉(zhuǎn)動軸，所述防護罩體（601）通過轉(zhuǎn)動軸活動安裝在沙盤本體（4）上，且防護罩體（601）通過電動伸縮桿（605）限制沙盤本體（4）一側(cè)。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置，其特征在于：所述驅(qū)動機構(gòu)（7）還包括設(shè)置在絲桿升降機（701）上的升降底座（709），且升降底座（709）固定在沙盤本體（4）底部，所述驅(qū)動軸（708）和傳動軸（707）上均設(shè)有斜齒輪（704），且兩組斜齒輪（704）相互嚙合在一起。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置，其特征在于：所述定位隔板（5）上設(shè)有保持架，所述傳動軸（707）通過保持架活動安裝在定位隔板（5）上方，所述驅(qū)動電機（705）的輸出末端設(shè)有聯(lián)軸器，所述驅(qū)動軸（708）通過聯(lián)軸器連接在驅(qū)動電機（705）的輸出末端上。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置，其特征在于：所述驅(qū)動軸（708）一端固定在絲桿升降機（701）的輸入軸（702）上，所述驅(qū)動軸（708）另一端固定在驅(qū)動電機（705）的輸出末端上，所述沙盤本體（4）通過升降底座（709）活動安裝在定位隔板（5）上方，所述絲桿升降機（701）通過螺栓固定在定位隔板（5）上。

8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置，其特征在于：所述振動機構(gòu)（8）還包括固定安裝于機構(gòu)殼體（803）下端邊緣處的定位軸（808），且偏心輪（807）固定在定位軸（808）上，所述機構(gòu)殼體（803）內(nèi)設(shè)有定位套（802），所述撞擊錘（805）通過定位套（802）活動安裝在定位桿（804）下方，且撞擊錘（805）與定位桿（804）上下對齊。

9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置，其特征在于：所述定位軸（808）一端設(shè)有聯(lián)軸器，所述定位軸（808）通過聯(lián)軸器連接在傳動軸（707）上，所述偏心輪（807）通過定位軸（808）活動安裝在機構(gòu)殼體（803）內(nèi)，所述驅(qū)動連桿（806）一端活動連接在撞擊錘（805）上，所述驅(qū)動連桿（806）另一端活動連接在偏心輪（807）邊緣處。

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置，涉及心理健康教育領(lǐng)域，包括裝置殼體，裝置殼體上活動安裝有伸縮殼體，伸縮殼體上端固定安裝有沙盤本體，沙盤本體內(nèi)壁上開設(shè)有活動滑槽，沙盤本體上設(shè)有清理機構(gòu)，清理機構(gòu)包括活動安裝于沙盤本體內(nèi)的驅(qū)動絲桿，裝置殼體內(nèi)固定安裝有定位隔板，定位隔板上固定安裝有驅(qū)動機構(gòu)，傳動軸一側(cè)設(shè)有振動機構(gòu)。該生心理健康教育用的家庭教育裝置，能夠根據(jù)學(xué)生的身高調(diào)節(jié)沙盤本體的使用高度，且清理機構(gòu)可以將埋在沙子里的沙具清理到沙盤本體一側(cè)，便于用戶清理，同時振動機構(gòu)可以帶動沙盤本體內(nèi)的沙子振動，使沙盤本體內(nèi)的沙子自動恢復(fù)平整，減少用戶的工作量。

技術(shù)研發(fā)人員：劉海霞,張曉麗
受保護的技術(shù)使用者：山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2024/10/28