本發(fā)明涉及心理健康教育領(lǐng)域,具體是學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置。
背景技術(shù):
1、心理沙盤治療,又稱箱庭療法或沙箱療法,是一種起源于歐洲的心理治療方法。該方法基于無意識水平的工作、象征性的分析原理,以及感應(yīng)性的治愈機制。
2、家庭教育中可以使用沙箱療法對學(xué)生的心理健康進行教育,整個教育過程在沙盤上進行,教育過程中學(xué)生自由挑選沙具,這些沙具包括各種人物、動物、植物、建筑材料、交通工具以及宗教和文化等造型,在盛有細(xì)沙的特制箱子里擺放沙具,塑造一個與他內(nèi)在狀態(tài)相對應(yīng)的心理世界,通過沙盤的構(gòu)建和交流,探討沙盤中的意象,與學(xué)生內(nèi)心深處意識溝通對話,通過沙盤游戲的過程,促進人格的發(fā)展與完善。
3、現(xiàn)有的沙盤不能對高度進行調(diào)節(jié),不適用于不同身高發(fā)育情況的學(xué)生,同時沙盤游戲結(jié)束之后需要用戶將沙盤內(nèi)的沙具取出,并將沙盤恢復(fù)平整,使用較為不便,且沙盤游戲過程中難免會有一些沙具被埋入沙子底部,用戶清理時較為不便。
技術(shù)實現(xiàn)思路
1、本發(fā)明的目的在于提供學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置,以解決現(xiàn)有技術(shù)中提出的問題。
2、為實現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置,包括裝置殼體,所述裝置殼體上活動安裝有伸縮殼體,所述伸縮殼體上端固定安裝有沙盤本體,所述沙盤本體內(nèi)壁上開設(shè)有活動滑槽,所述沙盤本體上設(shè)有清理機構(gòu),所述清理機構(gòu)包括活動安裝于沙盤本體內(nèi)的驅(qū)動絲桿,所述驅(qū)動絲桿上設(shè)有絲桿螺母,所述絲桿螺母之間安裝有耙齒座,所述耙齒座底部固定安裝有清理耙齒,所述驅(qū)動絲桿下方設(shè)有電動伸縮桿,所述裝置殼體內(nèi)固定安裝有定位隔板,所述定位隔板上固定安裝有驅(qū)動機構(gòu),所述驅(qū)動機構(gòu)包括固定安裝于定位隔板上的絲桿升降機和驅(qū)動電機,所述絲桿升降機一側(cè)設(shè)有輸入軸,所述輸入軸上設(shè)有第一離合器,所述驅(qū)動電機的輸出末端固定安裝有驅(qū)動軸,所述驅(qū)動軸一側(cè)設(shè)有傳動軸,所述傳動軸上設(shè)有第二離合器,所述傳動軸一側(cè)設(shè)有振動機構(gòu),所述振動機構(gòu)包括固定安裝于定位隔板上的機構(gòu)殼體,所述機構(gòu)殼體上設(shè)有定位桿,所述定位桿上端固定安裝有振動頭,所述定位桿下方活動安裝有撞擊錘,所述撞擊錘下方活動安裝有偏心輪,所述偏心輪與撞擊錘之間活動安裝有驅(qū)動連桿,伸縮殼體可以沿著裝置殼體上下運動。
3、優(yōu)選的,所述清理機構(gòu)還包括活動安裝于沙盤本體一側(cè)的防護罩體,所述活動滑槽內(nèi)活動安裝有滑動支腳,所述滑動支腳一端固定在耙齒座上,所述滑動支腳另一端固定在絲桿螺母上,滑動支腳可以在活動滑槽內(nèi)滑動。
4、優(yōu)選的,所述沙盤本體內(nèi)壁上開設(shè)有進出孔,所述電動伸縮桿輸出端通過進出孔伸入沙盤本體內(nèi)側(cè)。
5、優(yōu)選的,所述滑動支腳通過絲桿螺母活動安裝于驅(qū)動絲桿一側(cè),所述耙齒座通過滑動支腳活動安裝于沙盤本體內(nèi)側(cè),所述防護罩體兩端設(shè)有轉(zhuǎn)動軸,所述防護罩體通過轉(zhuǎn)動軸活動安裝在沙盤本體上,且防護罩體通過電動伸縮桿限制沙盤本體一側(cè),旋轉(zhuǎn)防護罩體之后可以將其打開。
6、優(yōu)選的,所述驅(qū)動機構(gòu)還包括設(shè)置在絲桿升降機上的升降底座,且升降底座固定在沙盤本體底部,所述驅(qū)動軸和傳動軸上均設(shè)有斜齒輪,且兩組斜齒輪相互嚙合在一起,驅(qū)動軸可以帶動傳動軸旋轉(zhuǎn)。
7、優(yōu)選的,所述定位隔板上設(shè)有保持架,所述傳動軸通過保持架活動安裝在定位隔板上方,所述驅(qū)動電機的輸出末端設(shè)有聯(lián)軸器,所述驅(qū)動軸通過聯(lián)軸器連接在驅(qū)動電機的輸出末端上,驅(qū)動軸可以帶動輸入軸旋轉(zhuǎn)。
8、優(yōu)選的,所述驅(qū)動軸一端固定在絲桿升降機的輸入軸上,所述驅(qū)動軸另一端固定在驅(qū)動電機的輸出末端上,所述沙盤本體通過升降底座活動安裝在定位隔板上方,所述絲桿升降機通過螺栓固定在定位隔板上,絲桿升降機可以帶動沙盤本體上下運動。
9、優(yōu)選的,所述振動機構(gòu)還包括固定安裝于機構(gòu)殼體下端邊緣處的定位軸,且偏心輪固定在定位軸上,所述機構(gòu)殼體內(nèi)設(shè)有定位套,所述撞擊錘通過定位套活動安裝在定位桿下方,且撞擊錘與定位桿上下對齊,撞擊錘可以撞擊定位桿。
10、優(yōu)選的,所述定位軸一端設(shè)有聯(lián)軸器,所述定位軸通過聯(lián)軸器連接在傳動軸上,所述偏心輪通過定位軸活動安裝在機構(gòu)殼體內(nèi),所述驅(qū)動連桿一端活動連接在撞擊錘上,所述驅(qū)動連桿另一端活動連接在偏心輪邊緣處,驅(qū)動連桿可以帶動撞擊錘上下運動。
11、與現(xiàn)有技術(shù)相比,本發(fā)明的有益效果是:
12、本申請中防護罩體打開之后可以啟動驅(qū)動絲桿上的電機,使絲桿螺母向前運動,從而使清理耙齒沿著沙盤本體底部的沙子向前運動,將埋在沙子里的沙具清理到沙盤本體一側(cè),便于用戶清理,清理結(jié)束之后可以控制清理耙齒復(fù)位并蓋上防護罩體,之后控制電動伸縮桿伸出,限制上防護罩體活動,從而防止學(xué)生接觸清理耙齒。
13、本申請通過驅(qū)動電機可以帶動驅(qū)動軸旋轉(zhuǎn),從而帶動絲桿升降機的輸入軸旋轉(zhuǎn),輸入軸旋轉(zhuǎn)之后其會帶動升降底座上下運動,升降底座上下運動之后其會帶動沙盤本體上下運動,從而調(diào)節(jié)沙盤本體的高度,便于不同身高的學(xué)生進行使用。
14、本申請通過驅(qū)動電機可以帶動傳動軸旋轉(zhuǎn),傳動軸旋轉(zhuǎn)之后其會帶動偏心輪旋轉(zhuǎn),偏心輪旋轉(zhuǎn)過程中驅(qū)動連桿會帶動撞擊錘上下運動,從而敲擊定位桿,帶動沙盤本體內(nèi)的沙子振動,振動過程中沙子顆粒發(fā)生相對位移和重新排列,當(dāng)振動頻率適中、振幅合理且持續(xù)時間足夠時,沙子顆粒之間的空隙會逐漸被填充,形成更為緊密和平整的結(jié)構(gòu),使沙盤本體內(nèi)的沙子自動恢復(fù)平整,減少用戶的工作量。
1.學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置,包括裝置殼體(1),所述裝置殼體(1)上活動安裝有伸縮殼體(2),所述伸縮殼體(2)上端固定安裝有沙盤本體(4),所述沙盤本體(4)內(nèi)壁上開設(shè)有活動滑槽(3),其特征在于:所述沙盤本體(4)上設(shè)有清理機構(gòu)(6),所述清理機構(gòu)(6)包括活動安裝于沙盤本體(4)內(nèi)的驅(qū)動絲桿(603),所述驅(qū)動絲桿(603)上設(shè)有絲桿螺母(604),所述絲桿螺母(604)之間安裝有耙齒座(606),所述耙齒座(606)底部固定安裝有清理耙齒(607),所述驅(qū)動絲桿(603)下方設(shè)有電動伸縮桿(605),所述裝置殼體(1)內(nèi)固定安裝有定位隔板(5),所述定位隔板(5)上固定安裝有驅(qū)動機構(gòu)(7),所述驅(qū)動機構(gòu)(7)包括固定安裝于定位隔板(5)上的絲桿升降機(701)和驅(qū)動電機(705),所述絲桿升降機(701)一側(cè)設(shè)有輸入軸(702),所述輸入軸(702)上設(shè)有第一離合器(703),所述驅(qū)動電機(705)的輸出末端固定安裝有驅(qū)動軸(708),所述驅(qū)動軸(708)一側(cè)設(shè)有傳動軸(707),所述傳動軸(707)上設(shè)有第二離合器(706),所述傳動軸(707)一側(cè)設(shè)有振動機構(gòu)(8),所述振動機構(gòu)(8)包括固定安裝于定位隔板(5)上的機構(gòu)殼體(803),所述機構(gòu)殼體(803)上設(shè)有定位桿(804),所述定位桿(804)上端固定安裝有振動頭(801),所述定位桿(804)下方活動安裝有撞擊錘(805),所述撞擊錘(805)下方活動安裝有偏心輪(807),所述偏心輪(807)與撞擊錘(805)之間活動安裝有驅(qū)動連桿(806)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置,其特征在于:所述清理機構(gòu)(6)還包括活動安裝于沙盤本體(4)一側(cè)的防護罩體(601),所述活動滑槽(3)內(nèi)活動安裝有滑動支腳(602),所述滑動支腳(602)一端固定在耙齒座(606)上,所述滑動支腳(602)另一端固定在絲桿螺母(604)上。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置,其特征在于:所述沙盤本體(4)內(nèi)壁上開設(shè)有進出孔,所述電動伸縮桿(605)輸出端通過進出孔伸入沙盤本體(4)內(nèi)側(cè)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置,其特征在于:所述滑動支腳(602)通過絲桿螺母(604)活動安裝于驅(qū)動絲桿(603)一側(cè),所述耙齒座(606)通過滑動支腳(602)活動安裝于沙盤本體(4)內(nèi)側(cè),所述防護罩體(601)兩端設(shè)有轉(zhuǎn)動軸,所述防護罩體(601)通過轉(zhuǎn)動軸活動安裝在沙盤本體(4)上,且防護罩體(601)通過電動伸縮桿(605)限制沙盤本體(4)一側(cè)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置,其特征在于:所述驅(qū)動機構(gòu)(7)還包括設(shè)置在絲桿升降機(701)上的升降底座(709),且升降底座(709)固定在沙盤本體(4)底部,所述驅(qū)動軸(708)和傳動軸(707)上均設(shè)有斜齒輪(704),且兩組斜齒輪(704)相互嚙合在一起。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置,其特征在于:所述定位隔板(5)上設(shè)有保持架,所述傳動軸(707)通過保持架活動安裝在定位隔板(5)上方,所述驅(qū)動電機(705)的輸出末端設(shè)有聯(lián)軸器,所述驅(qū)動軸(708)通過聯(lián)軸器連接在驅(qū)動電機(705)的輸出末端上。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置,其特征在于:所述驅(qū)動軸(708)一端固定在絲桿升降機(701)的輸入軸(702)上,所述驅(qū)動軸(708)另一端固定在驅(qū)動電機(705)的輸出末端上,所述沙盤本體(4)通過升降底座(709)活動安裝在定位隔板(5)上方,所述絲桿升降機(701)通過螺栓固定在定位隔板(5)上。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置,其特征在于:所述振動機構(gòu)(8)還包括固定安裝于機構(gòu)殼體(803)下端邊緣處的定位軸(808),且偏心輪(807)固定在定位軸(808)上,所述機構(gòu)殼體(803)內(nèi)設(shè)有定位套(802),所述撞擊錘(805)通過定位套(802)活動安裝在定位桿(804)下方,且撞擊錘(805)與定位桿(804)上下對齊。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的學(xué)生心理健康教育用的家庭教育裝置,其特征在于:所述定位軸(808)一端設(shè)有聯(lián)軸器,所述定位軸(808)通過聯(lián)軸器連接在傳動軸(707)上,所述偏心輪(807)通過定位軸(808)活動安裝在機構(gòu)殼體(803)內(nèi),所述驅(qū)動連桿(806)一端活動連接在撞擊錘(805)上,所述驅(qū)動連桿(806)另一端活動連接在偏心輪(807)邊緣處。