專利名稱：口算轉盤的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于一種數(shù)學教學工具，特別涉及一種口算轉盤。
背景技術：
在小學的數(shù)學計算題，都為0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這十個數(shù)字的不同組合形式。
把這些數(shù)字不同形式組合出來，寫到紙上供學生練習，是傳統(tǒng)的算數(shù)練習方法，目的是要提高計算能力。但是這種練習算數(shù)的手段既費時、費力，又浪費大量紙張。

實用新型內容針對現(xiàn)有技術的缺陷與不足，本實用新型實施例提供了一種簡單高效的算數(shù)工具，即口算轉盤。所述技術方案如下:一種口算轉盤，包括固定盤，所述固定盤上表面和/或下表面設有同心設置的旋轉盤，所述旋轉盤能夠相對于所述固定盤旋轉，所述旋轉盤半徑小于固定盤，所述固定盤大于旋轉盤的部分與旋轉盤表面分別圓周間隔設置有至少9個數(shù)值，且固定盤與旋轉盤表面的數(shù)值彼此相對應。作為上·述技術方案的優(yōu)選，所述旋轉盤表面的數(shù)值后面設置有數(shù)字運算符號。作為上述技術方案的優(yōu)選，所述固定盤表面的數(shù)值后面設置有數(shù)字關系符號。本實用新型實施例提供的技術方案帶來的有益效果是:本實用新型提出的口算轉盤，在練習算數(shù)時，即可轉動旋轉盤，使固定盤與旋轉盤表面的不同數(shù)字相對應，從而實現(xiàn)數(shù)字的組合，完成算數(shù)的練習。以達到省時、省力、省紙的目的。這些“時、力、紙”的節(jié)省，既節(jié)約了大量物質資源，又加快了練習效率，提高了練習效果，體現(xiàn)出效益性、實用性及優(yōu)越件。

為了更清楚地說明本實用新型實施例中的技術方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹。下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。圖1是本實用新型實施例中提供的口算轉盤的主視圖；圖2是圖1的后視圖。
具體實施方式
為使本實用新型的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結合附圖對本實用新型實施方式作進一步地詳細描述。實施例本實用新型提出一種口算轉盤，如圖1、圖2所示，包括固定盤1，所述固定盤I上表面和/或下表面設有同心設置的旋轉盤2，所述旋轉盤2能夠相對于所述固定盤I旋轉，所述旋轉盤2半徑小于固定盤1，所述固定盤I大于旋轉盤2的部分與旋轉盤2表面分別圓周間隔設置有至少9個數(shù)值，且固定盤與旋轉盤表面的數(shù)值彼此相對應。所述旋轉盤表面的數(shù)值后面設置有數(shù)字運算符號，所述固定盤表面的數(shù)值后面設置有數(shù)字關系符號，所述固定盤上表面與下表面中，一面可用于加法(乘法)，另一面可用于減法。如圖1所示，用于加法(乘法)的那一面，把固定盤的周圈分成九等份，在每等份中分別非順序地印上I——9的數(shù)字，把轉動盤的周圈也分成九等份，在每等份中也分別非順序地印上I——9的數(shù)字(因為零的加法、乘法太簡單，故略去零)。這樣，通過轉動盤的轉動，就可以使固定盤的九個數(shù)字，同轉動盤的九個數(shù)字每每逐個組成算式。共組成的81個算式，囊括了加法和乘法運算最基本的全部計算內容。所以通過用此口算轉盤練習加法或乘法運算，就可以達到成倍的效果。如圖2所示，用于減法的那一面，同上述的原理及布置類似。區(qū)別僅在于，減法有時需要借位，故印于固定盤的被減數(shù)為兩位數(shù)。因為借位也只是借“1”，所以兩位數(shù)中的十位數(shù)均為“I”。這樣，把固定盤的周圈分成十等份，在每份中非順序地印上被減數(shù)10—19，轉動盤的周圈也分成十等份，在每份中非順序地印上減數(shù)O——9。通過轉動盤的轉動，就可以使固定盤的十個數(shù)字同轉動盤的十個數(shù)字，每每逐個組成算式，共組成的100個算式，囊括了減法運算最基本的全部計算內容。所以通過用此口算盤練習減法運算，就可以達到成倍的效果。此口算轉盤未涉及除法，但除法的基礎在于乘法和減法。所以，口算轉盤兩面的乘法和減法的運算練習，足可以起到提高除法運算速度和準確度的作用。
本實用新型提出的口算轉盤，能夠把全部數(shù)字計算的可能性都包括進去，即形成一個完整的體系。所有的數(shù)字計算題，不論大數(shù)目，還是小數(shù)目，都不外乎是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9的不同組合。這0、1、2、3、4、5、6、7、8、9是所有數(shù)目的“元素”，可稱為“數(shù)素”。力口減乘除無非是這些“數(shù)素”之間的關系類型。所有數(shù)目的加減乘除，化簡成這十個“數(shù)素”之間的關系，共有100種。這100種“數(shù)素”關系，就組成了所有數(shù)目關系的核心基礎。只要把這100種“數(shù)素”關系試題練習熟了，所有數(shù)目的計算也就掌握熟了。其次，本實用新型提出的口算轉盤能夠重復使用，不必每次都列成算式寫在紙上，稍加轉動，就可以出現(xiàn)181道“數(shù)素”關系試題，以此達到省時、省力、省紙的目的。這些“時、力、紙”的節(jié)省，實際上就是加快了練習效率，提高了練習效果，體現(xiàn)出效益性、實用性和優(yōu)越性。口算是筆算的基礎，小數(shù)目是大數(shù)目的基礎，“數(shù)素”是所有數(shù)目的基礎。所以，通過這種口算轉盤的練習使用，可以從根本上和基礎上提高所有數(shù)目的四則運算的速度和準確度。此口算轉盤中的運算數(shù)字包括了所有數(shù)目的“數(shù)素”，其全部181個算式組成一個完整的體系，具有整體科學性。通過轉動盤的不斷轉動，就可以成體系地練習加、減、乘的最基本運算，省去大量書寫算式的時間和力氣，省去大量的紙張資源。并且，因為其數(shù)字是不規(guī)則地非順序排列，更接近于所有日常實際數(shù)目的運算。此口算轉盤把小學算術的基本內容高度集中起來，系統(tǒng)歸納起來。類似玩具般的掌中之物，可以代替小學傳統(tǒng)的大量書寫算式的繁重勞動。比起古今中外無數(shù)的學生、老師乃至所有世人，為算術運算練習而付出的無數(shù)精力和財物，口算轉盤的簡約價值和高效價值以及節(jié)約資源的價值，可以說難以估量。并且，應用此“ 口算轉盤”，可實行以“數(shù)素”練習為核心基礎的“數(shù)素教學法”。若如此，在教學方式、教學時間、教學場合、教材內容、教學安排等方面，都會有不同程度的創(chuàng)新，會大大縮短小學數(shù)學的教學時間，或許能改變整個小學的數(shù)學教學格局。最后應說明的是:以上實施例僅用以說明本實用新型的技術方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，本領域的普通技術人員應當理解:其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應技術方案的本質脫離本實用新型各實施例技術方案的精神和 范圍。
權利要求1.一種口算轉盤，其特征在于，包括固定盤，所述固定盤上表面和/或下表面設有同心設置的旋轉盤，所述旋轉盤能 夠相對于所述固定盤旋轉，所述旋轉盤半徑小于固定盤。
專利摘要本實用新型提出一種口算轉盤，包括固定盤，所述固定盤上表面和/或下表面設有同心設置的旋轉盤，所述旋轉盤能夠相對于所述固定盤旋轉，所述旋轉盤半徑小于固定盤，所述固定盤大于旋轉盤的部分與旋轉盤表面分別圓周間隔設置有至少9個數(shù)值，且固定盤與旋轉盤表面的數(shù)值彼此相對應。本實用新型提出的口算轉盤，在練習算數(shù)時，即可轉動旋轉盤，使固定盤與旋轉盤表面的不同數(shù)字相對應，從而實現(xiàn)數(shù)字的181種不同的組合，完成全部的基本算數(shù)練習，以達到省時、省力、省紙的目的。這些“時、力、紙”的節(jié)省，既節(jié)約了大量物質資源，又加快了練習效率，提高了練習效果，體現(xiàn)出效益性、實用性及優(yōu)越性。
文檔編號G09B1/22GK203134151SQ20132007458
公開日2013年8月14日 申請日期2013年1月25日 優(yōu)先權日2013年1月25日
發(fā)明者殷錄祥 申請人:殷錄祥