專(zhuān)利名稱(chēng)：英語(yǔ)單詞自動(dòng)批改器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及英語(yǔ)單詞自動(dòng)批改器，屬于英文教育領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
英文教育貫穿我們整個(gè)在校的學(xué)習(xí)生涯，乃至工作中，因此，英文教學(xué)是重要的英文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)課堂中，老師要用大量的時(shí)間去考核學(xué)生英文單詞的掌握程度，讓學(xué)生默寫(xiě)英文單詞，并進(jìn)行批改，以考核每個(gè)學(xué)生的單詞水平，手工批改過(guò)程的工作量是非常大的，學(xué)生人數(shù)龐大，批改工作量重復(fù)性強(qiáng)，因此重復(fù)性的工作量非常大，占用老師的大量的寶貴時(shí)間。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型目的是為了解決考核每個(gè)學(xué)生的單詞水平，學(xué)生人數(shù)龐大，批改工作量重復(fù)性強(qiáng)，因此重 復(fù)性的工作量非常大，占用老師的大量的寶貴時(shí)間的問(wèn)題，提供了英語(yǔ)單詞自動(dòng)批改器。本實(shí)用新型所述英語(yǔ)單詞自動(dòng)批改器，它包括處理器、視頻采集裝置、Α/D轉(zhuǎn)換電路、OCR識(shí)別單元、直流電源、AC/DC轉(zhuǎn)換電路、顯示器、單詞庫(kù)和開(kāi)關(guān)電路，開(kāi)關(guān)電路的開(kāi)關(guān)指令輸出端與處理器的開(kāi)關(guān)指令輸入端相連，處理器的采集指令輸出端與視頻采集裝置的始能端相連；視頻采集裝置的單詞信息輸出端與Α/D轉(zhuǎn)換電路的模擬信號(hào)輸入端相連，Α/D轉(zhuǎn)換電路的數(shù)字信號(hào)輸出端與OCR識(shí)別單元的輸入端相連，OCR識(shí)別單元的英文單詞識(shí)別信號(hào)輸出端與處理器的英文單詞識(shí)別信號(hào)輸入端相連；處理器的顯示信號(hào)輸出端與顯示器的顯示信號(hào)輸入端相連；處理器的單詞查詢(xún)輸入輸出端與單詞庫(kù)的輸入輸出端相連；直流電源的直流電壓信號(hào)輸出端與處理器的第一供電端相連；AC/DC轉(zhuǎn)換電路的直流電壓信號(hào)輸出端與處理器的第二供電端相連。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型所述英語(yǔ)單詞自動(dòng)批改器便于攜帶，使用靈活，可以批量完成英文單詞的自動(dòng)批改，減輕了英語(yǔ)老師的重復(fù)工作量，節(jié)省的寶貴時(shí)間用于更重要的工作，大幅度的提高了工作效率。

圖1是本實(shí)用新型所述英語(yǔ)單詞自動(dòng)批改器的原理框圖。
具體實(shí)施方式
具體實(shí)施方式
一:下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式所述英語(yǔ)單詞自動(dòng)批改器，它包括處理器1、視頻采集裝置2、A/D轉(zhuǎn)換電路3、0CR識(shí)別單元4、直流電源5、AC/DC轉(zhuǎn)換電路6、顯示器7、單詞庫(kù)8和開(kāi)關(guān)電路9，[0014]開(kāi)關(guān)電路9的開(kāi)關(guān)指令輸出端與處理器I的開(kāi)關(guān)指令輸入端相連，處理器I的采集指令輸出端與視頻采集裝置2的始能端相連；視頻采集裝置2的單詞信息輸出端與A/D轉(zhuǎn)換電路3的模擬信號(hào)輸入端相連，A/D轉(zhuǎn)換電路3的數(shù)字信號(hào)輸出端與OCR識(shí)別單元4的輸入端相連，OCR識(shí)別單元4的英文單詞識(shí)別信號(hào)輸出端與處理器I的英文單詞識(shí)別信號(hào)輸入端相連；處理器I的顯示信號(hào)輸出端與顯示器7的顯示信號(hào)輸入端相連；處理器I的單詞查詢(xún)輸入輸出端與單詞庫(kù)8的輸入輸出端相連；直流電源5的直流電壓信號(hào)輸出端與處理器I的第一供電端相連；AC/DC轉(zhuǎn)換電路6的直流電壓信號(hào)輸出端與處理器I的第二供電端相連。處理器I采用單片機(jī)、PC機(jī)或FPGA來(lái)實(shí)現(xiàn)。視頻采集裝置2安裝在單片機(jī)、PC機(jī)或FPGA的前端，開(kāi)關(guān)電路9控制該裝置的開(kāi)關(guān)，當(dāng)開(kāi)關(guān)電路9控制其開(kāi)時(shí)，開(kāi)指令給處理器1，處理器I令視頻采集裝置2啟動(dòng)，視頻采集裝置2采集學(xué)生默寫(xiě)的單詞，該單詞的圖像信息由OCR識(shí)別單元4識(shí)別為單詞信息，發(fā)送給處理器1，處理器I在單詞庫(kù)8中與老師預(yù)先編排好的聽(tīng)寫(xiě)單詞庫(kù)中的單詞進(jìn)行比對(duì)，對(duì)學(xué)生默寫(xiě)的單詞進(jìn)行識(shí)別，判斷其正確性，并給出分?jǐn)?shù)，結(jié)果在顯示器7上進(jìn)行顯示，完成自動(dòng)單詞批改，大幅度的減輕了老師的重復(fù)工作量。本實(shí)施方式所述英語(yǔ)單詞自動(dòng)批改器有兩種供電方式，一種是直接采用直流電源5，例如鋰電池；另一種是采用交流電源，交`流電源經(jīng)AC/DC轉(zhuǎn)換電路6轉(zhuǎn)換成直流電源，供電方式靈活。
具體實(shí)施方式
二:本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，它還包括鍵盤(pán)10，鍵盤(pán)10的外部指令輸出端與處理器I的外部指令輸入端相連。
權(quán)利要求1.英語(yǔ)單詞自動(dòng)批改器，其特征在于，它包括處理器(I)、視頻采集裝置(2)、A/D轉(zhuǎn)換電路(3)、0CR識(shí)別單元(4)、直流電源(5)、AC/DC轉(zhuǎn)換電路(6)、顯示器(7)、單詞庫(kù)(8)和開(kāi)關(guān)電路(9)， 開(kāi)關(guān)電路(9)的開(kāi)關(guān)指令輸出端與處理器(I)的開(kāi)關(guān)指令輸入端相連，處理器(I)的采集指令輸出端與視頻采集裝置(2)的始能端相連； 視頻采集裝置⑵的單詞信息輸出端與A/D轉(zhuǎn)換電路(3)的模擬信號(hào)輸入端相連，A/D轉(zhuǎn)換電路(3)的數(shù)字信號(hào)輸出端與OCR識(shí)別單元(4)的輸入端相連，OCR識(shí)別單元(4)的英文單詞識(shí)別信號(hào)輸出端與處理器(I)的英文單詞識(shí)別信號(hào)輸入端相連； 處理器(I)的顯示信號(hào)輸出端與顯示器(7)的顯示信號(hào)輸入端相連； 處理器(I)的單詞查詢(xún)輸入輸出端與單詞庫(kù)(8)的輸入輸出端相連； 直流電源(5)的直流電壓信號(hào)輸出端與處理器(I)的第一供電端相連； AC/DC轉(zhuǎn)換電路(6)的直流電壓信號(hào)輸出端與處理器(I)的第二供電端相連。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述英語(yǔ)單詞自動(dòng)批改器，其特征在于，處理器(I)采用單片機(jī)、PC機(jī)或FPGA來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述英語(yǔ)單詞自動(dòng)批改器，其特征在于，它還包括鍵盤(pán)(10)，鍵盤(pán)(10)的外部指令輸 出端與處理器(I)的外部指令輸入端相連。
專(zhuān)利摘要英語(yǔ)單詞自動(dòng)批改器，屬于英文教育領(lǐng)域，本實(shí)用新型為解決考核每個(gè)學(xué)生的單詞水平，學(xué)生人數(shù)龐大，批改工作量重復(fù)性強(qiáng)，因此重復(fù)性的工作量非常大，占用老師的大量的寶貴時(shí)間的問(wèn)題。本實(shí)用新型方案開(kāi)關(guān)電路輸出開(kāi)關(guān)指令，通過(guò)處理器控制視頻采集裝置的始能端；視頻采集裝置的單詞信息輸出端與A/D轉(zhuǎn)換電路的模擬信號(hào)輸入端相連，A/D轉(zhuǎn)換電路的數(shù)字信號(hào)輸出端與OCR識(shí)別單元的輸入端相連，OCR識(shí)別單元的英文單詞識(shí)別信號(hào)輸出端與處理器的英文單詞識(shí)別信號(hào)輸入端相連；處理器的顯示信號(hào)輸出端與顯示器的顯示信號(hào)輸入端相連；處理器的單詞查詢(xún)輸入輸出端與單詞庫(kù)的輸入輸出端相連；直流電源和AC/DC轉(zhuǎn)換電路為處理器提供兩種供電方式。
文檔編號(hào)G09B7/00GK203149885SQ201320059338
公開(kāi)日2013年8月21日 申請(qǐng)日期2013年2月1日 優(yōu)先權(quán)日2013年2月1日
發(fā)明者王馨, 張凡, 陳芙, 高延宏, 陸嘉 申請(qǐng)人:東北農(nóng)業(yè)大學(xué)