專利名稱：五環(huán)算籌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種學(xué)具，M是適合幼兒數(shù)學(xué)啟蒙的 五環(huán)算籌。
仁)背景技術(shù)遠(yuǎn)在算盤問(wèn)世之前，我國(guó)古代人民就發(fā)明了算籌用 于計(jì)數(shù)。本發(fā)明人在偏遠(yuǎn)貧困山村從事幼兒及低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)三十余 年，深感農(nóng)村孩子由于受環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況所限，無(wú)力購(gòu)買價(jià)格較高的 玩具及學(xué)具。因此，總結(jié)三十余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研制出一種方便省錢又 實(shí)用的數(shù)學(xué)啟蒙計(jì)算工具一一五環(huán)算籌。
曰發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的就是提供一種集教具、學(xué)具、智能 玩具于一體，計(jì)數(shù)形象、直觀、易于操作、價(jià)粉氐廉的五環(huán)算籌。
本五環(huán)算籌包括底盤，在底盤上設(shè)置有若干個(gè)凸起的套柱，套柱 上套有環(huán)。
所述底盤呈三級(jí)臺(tái)階狀，在第一級(jí)臺(tái)階上設(shè)置有1-10十個(gè)數(shù)字， 在第二級(jí)和第三級(jí)臺(tái)階上分別設(shè)置有2個(gè)和3個(gè)凸起的套柱；為方便套 環(huán)和取環(huán)，套柱一側(cè)加工有缺口；此外，除相應(yīng)的五個(gè)套環(huán)外，還單 獨(dú)設(shè)置了一個(gè)代表"數(shù)字5"的帽形環(huán)，以滿足進(jìn)行10以內(nèi)加減計(jì)數(shù)時(shí) 配套替換使用。
本實(shí)用新型中的五環(huán)寓意奧運(yùn)五環(huán)，其五個(gè)環(huán)的顏色可加工成與奧運(yùn) 五環(huán)相同的顏色，以提高本學(xué)具的趣味性；加工時(shí)，用塑料一次成型，一 盒內(nèi)^v兩套或三套，組合在--^可進(jìn)行10以內(nèi)、20以內(nèi)數(shù)的加減。
本實(shí)用新型繼承了古代算籌的定位計(jì)數(shù)法，滿十進(jìn)一法，空位作 零法，以一當(dāng)五法，把繁難的數(shù)字計(jì)算轉(zhuǎn)換為十分直觀的操作演算， 具有形象、直觀、易于操作等優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)在色彩和造型方面，力求符
合兒童的年齡特征和興趣特點(diǎn)，使他們?cè)趧?dòng)手操作的同時(shí)，更好地理 解數(shù)的概念，掌握計(jì)算方法，建立良好的形象思維、邏輯思維基礎(chǔ)， 并通過(guò)不斷的操作玩耍，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，真正達(dá)到寓教于
樂；本實(shí)用新型特別適合幼兒、兒童(l-7歲)進(jìn)行"一位數(shù)加法和減 法"的訓(xùn)練，是家長(zhǎng)輔導(dǎo)兒童數(shù)字啟蒙的好助手。
本實(shí)用新型還包括下述用途
(l)供幼兒識(shí)別顏色;(2)幼兒計(jì)數(shù)；(3)對(duì)應(yīng)識(shí)數(shù)字;(4)根據(jù)顏色學(xué)
習(xí)基數(shù)和序數(shù)；(5)進(jìn)行數(shù)的加減；(6)十以內(nèi)數(shù)的加減(兩套同時(shí)使
用)；(7)二十以內(nèi)數(shù)的加減及數(shù)位定位(以一套為個(gè)位，另一套為十
位同時(shí)使用)。 卿

圖l是本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)示意圖2是本實(shí)用新型中配套的代表"數(shù)字5"的帽形環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖。 (E)具體實(shí)施方式
參見圖l，圖2,底盤l呈三級(jí)臺(tái)階形狀，在第一級(jí)臺(tái)階2上^1置有 從1-IO的十個(gè)數(shù)字，加工時(shí)可以或凸或凹的方式并配合顏色的變化表 現(xiàn)，使幼兒在玩耍過(guò)程中認(rèn)識(shí)這些數(shù)字；在第二級(jí)臺(tái)階3和第三級(jí)臺(tái)階 4上分別設(shè)置有2個(gè)和3個(gè)凸起的套柱5， 5個(gè)套柱分別制作成紫、黑、 紅、黃、綠5種顏色，其上的套環(huán)6亦與之同色；為方便取環(huán)和套環(huán)， 套柱一側(cè)加有工缺口7，教學(xué)時(shí)，取下一個(gè)套環(huán)，數(shù)一個(gè)數(shù)，并認(rèn)識(shí)一 個(gè)相應(yīng)的數(shù)字，如此類推；在學(xué)習(xí)一段時(shí)間并掌握熟悉1-IO十個(gè)數(shù)字 后，可進(jìn)4亍5以內(nèi)的加減法運(yùn)算；取下一個(gè)環(huán)，即為5-1=4,如此類 推；再進(jìn)一步就是將其中的某個(gè)環(huán)取下?lián)Q上代表數(shù)字5的帽形環(huán)，即可 依前法進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，若一個(gè)包裝盒內(nèi)放置2套，即可組合 進(jìn)行20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。
權(quán)利要求1.一種五環(huán)算籌，包括一個(gè)底盤，其特征在于在所述底盤上設(shè)置有若干個(gè)凸起的套柱，套柱上套有環(huán)。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的五環(huán)算籌，其特征在于所述底盤呈三級(jí) 臺(tái)階狀，在第一級(jí)臺(tái)階上設(shè)置有1-10十個(gè)數(shù)字，在第二級(jí)和第三級(jí)臺(tái) 階上分別設(shè)置有2個(gè)和3個(gè)凸起的套柱。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的五環(huán)算籌，其特征在于所述的套柱 邊側(cè)開有缺口。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的五環(huán)算籌，其特征在于還包括一個(gè) 可放置在套柱上代表"數(shù)字5"的帽形環(huán)。
專利摘要一種五環(huán)算籌，包括一個(gè)底盤，在所述底盤上設(shè)置有若干個(gè)凸起的套柱，套柱上套有環(huán)；本實(shí)用新型繼承了古代算籌的定位計(jì)數(shù)法，滿十進(jìn)一法，空位作零法，以一當(dāng)五法，把繁難的數(shù)字計(jì)算轉(zhuǎn)換為十分直觀的操作演算，具有形象、直觀、易于操作等優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)在色彩和造型方面，力求符合兒童的年齡特征和興趣特點(diǎn)，使他們?cè)趧?dòng)手操作的同時(shí)，更好地理解數(shù)的概念，掌握計(jì)算方法，建立良好的形象思維、邏輯思維基礎(chǔ)，并通過(guò)不斷的操作玩耍，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，真正達(dá)到寓教于樂；本實(shí)用新型特別適合幼兒、兒童(1-7歲)進(jìn)行“一位數(shù)加法和減法”的訓(xùn)練，是家長(zhǎng)輔導(dǎo)兒童數(shù)字啟蒙的好助手。
文檔編號(hào)G09B23/00GK201066542SQ20072008644
公開日2008年5月28日 申請(qǐng)日期2007年8月14日 優(yōu)先權(quán)日2007年8月14日
發(fā)明者胡映全 申請(qǐng)人:胡映全