專(zhuān)利名稱(chēng)：一種光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試裝置及測(cè)試方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種用于實(shí)驗(yàn)演示光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)的測(cè)試裝置及測(cè)試方法，屬于實(shí)驗(yàn)演示裝置技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
海南出版社2004年4月出版、由洪芳翻譯的英國(guó)視覺(jué)科學(xué)家艾爾.塞克爾所著《視覺(jué)游戲(二)》中報(bào)道了一種“旋轉(zhuǎn)的圓圈”的視覺(jué)圖片。該圖片是由菱形圖案構(gòu)成的兩個(gè)同心圓組成，當(dāng)集中目光盯住同心圓的圓心、前后移動(dòng)頭部時(shí)，發(fā)現(xiàn)由菱形圖案構(gòu)成的兩個(gè)同心圓會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。這一現(xiàn)象是由意大利視力科學(xué)家B.皮娜和G.格力斯塔夫于1999年發(fā)現(xiàn)的。上述研究結(jié)果對(duì)于大中學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)，或者在科普宣傳教育部門(mén)做科學(xué)普及工作是十分有用的。但上述結(jié)果一方面是人為觀察的結(jié)果，它會(huì)因觀察者目光的集中程度的不同、頭部前后移動(dòng)的速度以及頭頸部在移動(dòng)過(guò)程中的穩(wěn)定程度不同而產(chǎn)生不同的觀察結(jié)果；另一方面，僅靠人頭部的前后移動(dòng)，只能短時(shí)間觀察，長(zhǎng)時(shí)間觀察會(huì)造成人頭、頸部乃至全身的疲勞。到目前為止，還沒(méi)有一種用于觀察測(cè)量的專(zhuān)門(mén)設(shè)備和方法。

發(fā)明內(nèi)容
為克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明提供一種設(shè)計(jì)合理、制造容易、使用方便、可有效進(jìn)行光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)觀察測(cè)試的光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試裝置及測(cè)試方法。
一種光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試裝置，由測(cè)試車(chē)、用于測(cè)試車(chē)運(yùn)行的專(zhuān)用軌道和測(cè)試板組成，測(cè)試車(chē)位于專(zhuān)用軌道上，測(cè)試車(chē)上設(shè)有頭頸部定位裝置，測(cè)試板位于軌道外，測(cè)試板的高度與測(cè)試者的高度不同，測(cè)試板上設(shè)有2個(gè)帶底色的圖案，2個(gè)圖案平行排列、圖案不同、大小相同，一個(gè)圖案由1-6個(gè)相同的菱形組成的同心圓構(gòu)成，圖案上設(shè)有直角坐標(biāo)，坐標(biāo)原點(diǎn)即同心圓圓心，另一個(gè)圖案由1-6個(gè)相同的線段組成的同心圓構(gòu)成。
所述的頭頸部定位裝置由立軸、橫板和豎板組成，橫板通過(guò)立軸上的橫板調(diào)節(jié)槽與立軸連接，豎板通過(guò)橫板上的豎板調(diào)節(jié)槽與橫板連接。
所述的測(cè)試板的高度與測(cè)試者的高度不同是指，測(cè)試者目光的水平視線與測(cè)試者觀察測(cè)試板上同心圓圓心時(shí)的視線之間有一夾角。
所述的專(zhuān)用軌道是一種直線軌道。
一種光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試裝置及測(cè)試方法，其具體測(cè)試方法為
(1)測(cè)試者位于測(cè)試車(chē)上，調(diào)節(jié)頭頸部定位裝置，使測(cè)試者頭頸部定位并輪流觀察兩個(gè)圖案，目光輪流盯住兩個(gè)同心圓圓心。
(2)驅(qū)動(dòng)測(cè)試車(chē)，使測(cè)試者在測(cè)試板前面不間斷地進(jìn)行往返運(yùn)動(dòng)，測(cè)試者會(huì)看到，測(cè)試板上的圖案在圓周上沿圓心做逆時(shí)針或順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；加快或減慢測(cè)試車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度時(shí)，圖案轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度也隨之加快或減慢。
在上述光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試方法中，測(cè)試板上相鄰兩個(gè)圓周上菱形的明暗度不同、線段的排列方式不同，觀測(cè)者看到的圖形的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和角速度也不同。
本發(fā)明既可作為光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)觀察測(cè)試的實(shí)驗(yàn)演示裝置和方法，也可作為一種游戲裝置和方法，使人們特別是青少年在游戲的過(guò)程中，增強(qiáng)游戲樂(lè)趣的同時(shí)，加深了對(duì)光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)的感性認(rèn)識(shí)。
四

圖1是本發(fā)明光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2本發(fā)明中頭頸部定位裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖3是本發(fā)明中測(cè)試板的正面視圖。
其中，1、測(cè)試車(chē)，2、軌道，3、測(cè)試板，4立軸，5、橫板，6、豎板，7、橫板調(diào)節(jié)槽，8、豎板調(diào)節(jié)槽。
五具體實(shí)施例方式
實(shí)施例本發(fā)明的結(jié)構(gòu)如圖1圖2和圖3所示，由測(cè)試車(chē)1、用于測(cè)試車(chē)運(yùn)行的專(zhuān)用軌道2和測(cè)試板3組成，測(cè)試車(chē)1位于專(zhuān)用軌道2上，測(cè)試車(chē)1上設(shè)有頭頸部定位裝置，測(cè)試板3位于軌道2外，測(cè)試板3的高度與測(cè)試者的高度不同，測(cè)試板3上設(shè)有2個(gè)帶底色的圖案，2個(gè)圖案平行排列、圖案不同、大小相同，一個(gè)圖案由2個(gè)相同的菱形組成的同心圓構(gòu)成，圖案上設(shè)有直角坐標(biāo)，坐標(biāo)原點(diǎn)即同心圓圓心，另一個(gè)圖案由2個(gè)相同的線段組成的同心圓構(gòu)成。
所述的頭頸部定位裝置由立軸4、橫板5和豎板6組成，橫板5通過(guò)立軸4上的橫板調(diào)節(jié)槽7立軸4連接，豎板6通過(guò)橫板5上的豎板調(diào)節(jié)槽8與橫板5連接。
所述的測(cè)試板的高度與測(cè)試者的高度不同是指，測(cè)試者目光的水平視線與測(cè)試者觀察測(cè)試板上同心圓圓心時(shí)的視線之間有一夾角。
所述的專(zhuān)用軌道是一種直線軌道。
一種光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試裝置及測(cè)試方法，其具體測(cè)試方法為(1)測(cè)試者位于測(cè)試車(chē)上，調(diào)節(jié)頭頸部定位裝置，使測(cè)試者頭頸部定位并輪流觀察兩個(gè)圖案，目光輪流盯住兩個(gè)同心圓圓心。
(2)驅(qū)動(dòng)測(cè)試車(chē)，使測(cè)試者在測(cè)試板前面不間斷地進(jìn)行往返運(yùn)動(dòng)，測(cè)試者會(huì)看到，測(cè)試板上的圖案在圓周上沿圓心做逆時(shí)針或順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；加快或減慢測(cè)試車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度時(shí)，圖案轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度也隨之加快或減慢。
在上述光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試方法中，測(cè)試板上相鄰兩個(gè)圓周上菱形的明暗度不同、線段的排列方式不同，觀測(cè)者看到的圖形的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和角速度也不同。
本發(fā)明既可作為光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)觀察測(cè)試的實(shí)驗(yàn)演示裝置和方法，也可作為一種游戲裝置和方法，使人們特別是青少年在游戲的過(guò)程中，增強(qiáng)游戲樂(lè)趣的同時(shí)，加深了對(duì)光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)的感性認(rèn)識(shí)。
權(quán)利要求
1.一種光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試裝置，其特征在于，由測(cè)試車(chē)、用于測(cè)試車(chē)運(yùn)行的專(zhuān)用軌道和測(cè)試板組成，測(cè)試車(chē)位于專(zhuān)用軌道上，測(cè)試車(chē)上設(shè)有頭頸部定位裝置，測(cè)試板位于軌道外，測(cè)試板的高度與測(cè)試者的高度不同，測(cè)試板上設(shè)有2個(gè)帶底色的圖案，2個(gè)圖案平行排列、圖案不同、大小相同，一個(gè)圖案由1-6個(gè)相同的菱形組成的同心圓構(gòu)成，圖案上設(shè)有直角坐標(biāo)，坐標(biāo)原點(diǎn)即同心圓圓心，另一個(gè)圖案由1-6個(gè)相同的線段組成的同心圓構(gòu)成。
2.如權(quán)利要求1所述的一種光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試裝置，其特征在于，所述的頭頸部定位裝置由立軸、橫板和豎板組成，橫板通過(guò)立軸上的橫板調(diào)節(jié)槽與立軸連接，豎板通過(guò)橫板上的豎板調(diào)節(jié)槽與橫板連接。
3.如權(quán)利要求1所述的一種光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試裝置，其特征在于，所述的測(cè)試板的高度與測(cè)試者的高度不同是指，測(cè)試者目光的水平視線與測(cè)試者觀察測(cè)試板上同心圓圓心時(shí)的視線之間有一夾角。
4.如權(quán)利要求1所述的一種光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試裝置，其特征在于，所述的專(zhuān)用軌道是一種直線軌道。
5.一種光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試方法，其特征在于，具體測(cè)試方法為(1)測(cè)試者位于測(cè)試車(chē)上，調(diào)節(jié)頭頸部定位裝置，使測(cè)試者頭頸部定位并輪流觀察兩個(gè)圖案，目光輪流盯住兩個(gè)同心圓圓心。(2)驅(qū)動(dòng)測(cè)試車(chē)，使測(cè)試者在測(cè)試板前面不間斷地進(jìn)行往返運(yùn)動(dòng)，測(cè)試者會(huì)看到，測(cè)試板上的圖案在圓周上沿圓心做逆時(shí)針或順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；加快或減慢測(cè)試車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度時(shí)，圖案轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度也隨之加快或減慢。
6.如權(quán)利要求5所述的一種光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試方法，其特征在于，在上述光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試方法中，測(cè)試板上相鄰兩個(gè)圓周上菱形的明暗度不同、線段的排列方式不同，測(cè)試者看到的圖形的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和角速度也不同。
全文摘要
一種光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)測(cè)試裝置及測(cè)試方法，屬于實(shí)驗(yàn)演示裝置技術(shù)領(lǐng)域。由測(cè)試車(chē)、用于測(cè)試車(chē)運(yùn)行的專(zhuān)用軌道和測(cè)試板組成，測(cè)試車(chē)位于專(zhuān)用軌道上，測(cè)試車(chē)上設(shè)有頭頸部定位裝置，測(cè)試板位于軌道外，測(cè)試板的高度與測(cè)試者的高度不同，測(cè)試板上設(shè)有2個(gè)帶底色的圖案，2個(gè)圖案平行排列、圖案不同、大小相同，圖案分別由1－6個(gè)相同的菱形和線段組成的同心圓構(gòu)成，其中一個(gè)圖案上設(shè)有直角坐標(biāo)，坐標(biāo)原點(diǎn)即同心圓圓心，直線軌道。測(cè)試板與測(cè)試者之間不間斷地進(jìn)行相對(duì)和相向運(yùn)動(dòng)，測(cè)試者會(huì)看到，測(cè)試板上的圖案在圓周上沿圓心做逆時(shí)針或順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。本發(fā)明可作為光學(xué)視覺(jué)效應(yīng)觀察測(cè)試的實(shí)驗(yàn)演示裝置和方法或一種游戲裝置和方法。
文檔編號(hào)G09B23/00GK1881355SQ20061004410
公開(kāi)日2006年12月20日 申請(qǐng)日期2006年5月9日 優(yōu)先權(quán)日2006年5月9日
發(fā)明者張曉平, 許福運(yùn), 張慶峰 申請(qǐng)人:張慶峰