專利名稱：便攜式講臺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種教學(xué)用具，更具體地說，涉及一種便攜式講臺。
背景技術(shù)：
在需要演講的場合常會用到講臺，但是現(xiàn)有的講臺太多是笨重的，體積較大的，并且不方便移動，更不能方便地攜帶了。對于一些需要經(jīng)常演講的人，例如培訓(xùn)師、教師、作家等等，如果演講時沒有講臺，麥克風(fēng)、演講稿、投影顯示控制設(shè)備等都不方便放置，從而影響演講效果和效率。對于一些培訓(xùn)機構(gòu)，由于經(jīng)常會去各種場所進(jìn)行演講，演講時沒有講臺的情況時常會發(fā)生。所以現(xiàn)有技術(shù)需要一種輕便、易攜帶且外形美觀的講臺
發(fā)明內(nèi)容

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本發(fā)明的目的是提供一種便攜式講臺，其構(gòu)造新穎、使用方便，可折疊，易于攜帶且外形美觀。為了解決上述問題，本發(fā)明采用以下的技術(shù)方案一種便攜式講臺，所述講臺包括具有頂緣、底緣和側(cè)緣的前面板；通過鉸鏈連接至前面板頂緣的臺面；通過鉸鏈連接至前面板的中部隔板；通過鉸鏈連接至前面板側(cè)緣的左面板；通過鉸鏈連接至前面板側(cè)緣的右面板；以及通過鉸鏈連接至前面板的底緣的底面板，其中一支架通過鉸鏈連接至隔板的邊緣，支架的下邊抵接在底面板與前面板的鉸接處。本發(fā)明的講臺的各個組件完全通過鉸鏈連接在一起，從而不用拆裝，便能快速、方便地折疊收藏和展開使用。折疊收藏時，本發(fā)明的講臺外變?yōu)橐痪匦蜗浜?，便于攜帶。


圖I是從后方觀察到的本發(fā)明的便攜式講臺展開狀態(tài)的示意圖。圖2是從前方觀察到的本發(fā)明的便攜式講臺展開狀態(tài)的示意圖。圖3a_圖3f是本發(fā)明的便攜式講臺從折疊狀態(tài)到展開狀態(tài)的示意圖。圖中，I為臺面；2為中部隔板；3為左面板；4為右面板；5為支架；6為底面板；7為鉸鏈；8為鉸鏈；9為鉸鏈；10為鉸鏈；11為鉸鏈；12為前面板的側(cè)緣；13為鉸鏈；14為左面板的前緣；15為右面板的前緣；16為頂緣；17為前面板；18為粘扣；19為頂部；20為底緣；21為臺面的側(cè)緣；22為底面板的側(cè)緣；23為臺面的前緣；24為槽口。
具體實施例方式下面將結(jié)合附圖對本發(fā)明的實施例進(jìn)一步描述。圖I和圖2示出了本發(fā)明的便攜式講臺展開狀態(tài)的示意圖，圖I和圖2中，在講臺上端的是講臺臺面1，臺面I上可以放置麥克風(fēng)、演講稿、投影顯示設(shè)備等。底面板6設(shè)置在講臺的底部。中部隔板2設(shè)置在講臺的中段。講臺前面板17具有側(cè)緣12，底緣20和頂緣16。臺面I通過鉸鏈10連接到前面板17的頂緣。底面板6通過鉸鏈11連接到前面板的底緣20。中部隔板2通過鉸鏈8連接在前面板的內(nèi)側(cè)。左面板3和右面板4通過鉸鏈9和7連接到前面板。左面板3具有前緣14，右面板具有前緣15。左右面板3和4的前緣14和15與隔板的邊緣29接觸固定，從而使得中部隔板2能保持在水平位置。支架5通過鉸鏈13連接到中部隔板2的邊緣29，支架5的下邊抵接在底面板6與前面板17的鉸接處。這樣，支架5、中部隔板2和對應(yīng)的前面板部分組成了一個倒直角三角形，有利于隔板2的穩(wěn)定放置。另外，在圖I和圖2所示的實施例中，在左右面板3和4的邊緣開設(shè)了槽口 24，可以用作把手。圖3a_圖3f示出了本發(fā)明的便攜式講臺從完全折疊狀態(tài)變化到展開狀態(tài)的示意圖。圖3a示出了完全折疊狀態(tài)的便攜式講臺。其中，左右面板3和4折疊扣合在前面板上，臺面I和底面板6折疊扣合在左右面板3 4上。圖3a還示出了臺面I的側(cè)緣21，底面板6的側(cè)緣22，前面板的側(cè)緣12。圖3b示出了展開便攜式講臺的第一步驟，其過程為先將臺面I和底面板6打開， 有圖可知，粘扣18設(shè)置在臺面I和底面板6的邊緣，用于使臺面I和底面板6分別與左和/或右面板的上下緣固定結(jié)合。左右面板的頂部19可以是傾斜的，使得臺面I展示后是向下傾斜而非水平的。臺面I可以具有前緣23，以防止傾斜臺面上的物品下滑。圖3c示出了展開便攜式講臺的第二步驟，在展開臺面I和底面板6后，將左右面板3 4打開。圖中，粘扣18還設(shè)置在左右面板的兩側(cè)，用于固定隔板2。圖3d示出了展開便攜式講臺的第三步驟，在打開左右面板3 4后，將中部隔板2豎直立放。圖3e示出了展開便攜式講臺的第四步驟，在豎立中部隔板2后，將左右面板3 4通過粘扣18與中部隔板2固定連接。圖3f示出了展開便攜式講臺的第五步驟，將在第一步中打開的臺面I和底面板6豎立，通過粘扣與左右面板3 4固定連接。講臺整體由若干板塊構(gòu)成，板塊可以取材于塑料、木材、金屬等。連接各個板塊的鉸鏈可以是彈簧鉸鏈、合頁、琴型鉸鏈等等。在板塊使用鋁合金的情況下，鉸鏈可以通過焊接、粘結(jié)或膠粘到板塊。前面板17的側(cè)緣12、底緣20和頂緣16 —方面可以讓連接臺面I、底面板6和左右面板3 4的鉸鏈固定在其上；另一方面可以為講臺折疊時提供充足的容納空間。中部隔板2通過鉸鏈8連接在前面板17內(nèi)部的合適高度，其高度可以根據(jù)實際情況而決定，隔板2可以放置物品，支架5進(jìn)一步加強支架的載重能力。
權(quán)利要求
1.一種便攜式講臺，其特征在于，所述講臺包括具有頂緣、底緣和側(cè)緣的前面板；通過鉸鏈連接至前面板頂緣的臺面；通過鉸鏈連接至前面板的中部隔板；通過鉸鏈連接至前面板側(cè)緣的左面板；通過鉸鏈連接至前面板側(cè)緣的右面板；以及通過鉸鏈連接至前面板的底緣的底面板，其中一支架通過鉸鏈連接至隔板的邊緣，支架的下邊抵接在底面板與前面板的鉸接處。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的便攜式講臺，其特征在于，在左右面板的邊緣開設(shè)了用作把手的槽口。
全文摘要
本發(fā)明提供一種便攜式講臺，所述講臺包括具有頂緣、底緣和側(cè)緣的前面板；通過鉸鏈連接至前面板頂緣的臺面；通過鉸鏈連接至前面板的中部隔板；通過鉸鏈連接至前面板側(cè)緣的左面板；通過鉸鏈連接至前面板側(cè)緣的右面板；以及通過鉸鏈連接至前面板的底緣的底面板，其中一支架通過鉸鏈連接至隔板的邊緣，支架的下邊抵接在底面板與前面板的鉸接處。本發(fā)明的講臺的各個組件完全通過鉸鏈連接在一起，從而不用拆裝，便能快速、方便地折疊收藏和展開使用。折疊收藏時，本發(fā)明的講臺外變?yōu)橐痪匦蜗浜校阌跀y帶。
文檔編號A47B19/00GK102743021SQ201210208689
公開日2012年10月24日 申請日期2012年6月25日 優(yōu)先權(quán)日2012年6月25日
發(fā)明者劉進(jìn)生 申請人:成都綠迪科技有限公司