一種電傳動可升降模塊化講臺的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及技術(shù)一種講臺，具體地說是一種電傳動可升降模塊化講臺。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，我國中小學(xué)課堂使用的多是木質(zhì)或者水泥砌成的講臺，有些還是可移動的，這種講臺的特點是結(jié)實耐用。但是，由于小學(xué)生身體尚未發(fā)育，一般來說身高較矮，當(dāng)在課堂上需要上黑板板書的時候，往往需要仰著頭抬著胳膊書寫，書寫時間稍微一長便會手臂酸疼。這種情況對于身高較矮的女老師也是如此。長此以往，黑板的下面磨損很快，上面部分卻利用率很低。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的技術(shù)任務(wù)是針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種依靠電傳動調(diào)節(jié)高度、分體模塊化設(shè)計的電傳動可升降模塊化講臺，以解決現(xiàn)有講臺不能夠升降，身高較矮的女老師和小學(xué)生黑板板書困難的問題。
[0004]本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:
[0005]—種電傳動可升降模塊化講臺，包括講臺底板、用于承載人體的講臺臺面板、以及設(shè)在講臺底板和講臺臺面板之間的支撐板，講臺底板與講臺臺面板之間還設(shè)有升降組件，所述升降組件包括固定安裝在講臺底板上的升降底座、以及與講臺臺面板下表面固定連接的升降頂板，升降底座通過軸承垂直安裝有升降絲桿，且升降底座與升降頂板之間通過升降絲桿連接配合，升降頂板上開設(shè)與升降絲桿配合的絲桿孔，升降絲桿上配合設(shè)置蝸輪蝸桿傳動副，所述蝸輪蝸桿傳動副包括蝸桿、蝸桿軸、以及與蝸桿嚙合的蝸輪，蝸輪與升降絲桿固定連接，蝸桿通過蝸桿軸與設(shè)在動力機構(gòu)輸出軸上的傘齒輪傳動副相連。
[0006]所述講臺臺面板包括若干塊分體設(shè)計的分體式踏板，分體式踏板與講臺臺面板下表面固定連接，分體式踏板與講臺底板之間對應(yīng)設(shè)置有與分體式踏板塊數(shù)相等的升降組件。
[0007]所述動力機構(gòu)為主電機，主電機輸出軸上設(shè)置與分體式踏板塊數(shù)相等的傘齒輪傳動副，所述傘齒輪傳動副包括設(shè)在主電機輸出軸上且與分體式踏板塊數(shù)相等的主動傘齒輪、以及與主動傘齒輪嚙合的從動傘齒輪，從動傘齒輪設(shè)在從動傘齒輪軸上，從動傘齒輪軸的末端通過電磁離合器與垂直于升降絲桿的蝸桿軸相連，用于給升降組件提供動力。
[0008]所述傘齒輪傳動副包括設(shè)在動力機構(gòu)輸出軸上的主動傘齒輪、以及與主動傘齒輪嚙合的從動傘齒輪，從動傘齒輪與蝸桿通過垂直于升降絲桿的蝸桿軸相連。
[0009]所述動力機構(gòu)為主電機。
[0010]本實用新型的一種電傳動可升降模塊化講臺，與現(xiàn)有技術(shù)相比所產(chǎn)生的有益效果是:
[0011]1、傘齒輪傳動副以及蝸輪蝸桿傳動副的設(shè)計使得傳動平穩(wěn)精確，保證使用者的安全性；
[0012]2、設(shè)計有主電機，為整個講臺提供動力，電磁離合器和分體式踏板的設(shè)計使得講臺能夠?qū)崿F(xiàn)分體式的升降，這樣可極大的節(jié)省電力，同時，講臺上站多個操作者時，互相之間不會產(chǎn)生影響。
[0013]綜上所述，本實用新型的一種電傳動可升降模塊化講臺，其結(jié)構(gòu)設(shè)計簡單，傳動可靠，造價低廉，便于在廣大中小學(xué)校推廣使用。
【附圖說明】
[0014]附圖1是本實用新型實施例一的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]附圖2是本實用新型實施例一的另一結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]附圖3是本實用新型實施例二的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]附圖4是圖1至圖2中使用的升降組件的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]附圖5是圖3中使用的升降組件的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]附圖6是圖1至圖3中使用的蝸輪蝸桿傳動副與升降頂板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖中，1、支撐板2、主電機，3、講臺底板，4、講臺臺面板，5、蝸輪，6、升降絲桿，7、升降底座，8、升降頂板，9、定位銷，10、分體式踏板，11、蝸桿，12、電磁離合器，13、主動傘齒輪，14、從動傘齒輪，15、主電機輸出軸，16、從動傘齒輪軸，17、蝸桿軸。
【具體實施方式】
[0021]下面結(jié)合附圖1-6對本實用新型的一種電傳動可升降模塊化講臺作以下詳細說明。
[0022]實施例一
[0023]如附圖1、2所示，一種電傳動可升降模塊化講臺，其結(jié)構(gòu)包括講臺底板3、用于承載人體的講臺臺面板4、以及設(shè)在講臺底板3和講臺臺面板4之間的支撐板I ;講臺臺面板4包括若干塊分體設(shè)計的分體式踏板10，分體式踏板10與講臺底板3之間對應(yīng)設(shè)置有與分體式踏板10塊數(shù)相等的升降組件，每塊分體式踏板10與升降組件之間通過定位銷9固定連接。
[0024]如附圖2、4、6所示，所述升降組件包括固定安裝在講臺底板3上的升降底座7、以及與講臺臺面板4下表面固定連接的升降頂板8，升降底座7通過軸承垂直安裝有升降絲桿6，且升降底座7與升降頂板8之間通過升降絲桿6連接配合，升降頂板8上開設(shè)與升降絲桿6配合的絲桿孔，升降絲桿6上配合設(shè)置蝸輪蝸桿傳動副；所述蝸輪蝸桿傳動副包括蝸桿11、蝸桿軸17、以及與蝸桿11嚙合的蝸輪5，蝸輪5與升降絲桿6固定連接，蝸桿11通過蝸桿軸17與設(shè)在主電機輸出軸15上的傘齒輪傳動副相連；所述傘齒輪傳動副包括設(shè)在主電機輸出軸15上且與分體式踏板10塊數(shù)相等的主動傘齒輪13、以及與主動傘齒輪13嚙合的從動傘齒輪14，從動傘齒輪14設(shè)在從動傘齒輪軸16上，從動傘齒輪軸16的末端通過電磁離合器12與垂直于升降絲桿6的蝸桿軸17相連，用于給升降組件提供動力。其中電磁離合器12的通斷信號可由操作人員通過操作手柄給出。
[0025]實施例二
[0026]如附圖3所示，一種電傳動可升降模塊化講臺，其結(jié)構(gòu)包括講臺底板3、用于承載人體的講臺臺面板4、以及設(shè)在講臺底板3和講臺臺面板4之間的支撐板1，講臺底板3與講臺臺面板4之間還設(shè)有升降組件。
[0027]如附圖3、5、6所示，所述升降組件包括固定安裝在講臺底板3上的升降底座7、以及與講臺臺面板4下表面固定連接的升降頂板8，升降底座7通過軸承垂直安裝有升降絲桿6，且升降底座7與升降頂板8之間通過升降絲桿6連接配合，升降頂板8上開設(shè)與升降絲桿6配合的絲桿孔，升降絲桿6上配合設(shè)置蝸輪蝸桿傳動副，所述蝸輪蝸桿傳動副包括蝸桿11、蝸桿軸17、以及與蝸桿11嚙合的蝸輪5，蝸輪5與升降絲桿6固定連接，蝸桿11通過蝸桿軸17與設(shè)在主電機輸出軸15上的傘齒輪傳動副相連。所述傘齒輪傳動副包括設(shè)在主電機輸出軸15上的主動傘齒輪13、以及與主動傘齒輪13嚙合的從動傘齒輪14，從動傘齒輪14與蝸桿11通過垂直于升降絲桿6的蝸桿軸17相連。
[0028]在本實施例中，所述升降組件為四組，相應(yīng)設(shè)置四組傘齒輪傳動副以及四組渦輪蝸桿傳動副，主電機輸出軸15上設(shè)置有四組主動傘齒輪13、以及與主動傘齒輪13嚙合的四組從動傘齒輪14。實際使用時，升降組件的組數(shù)依據(jù)講臺的實際大小進行設(shè)計，且升降組件組數(shù)、傘齒輪傳動副組數(shù)、以及渦輪蝸桿傳動副組數(shù)相等。
[0029]在本實用新型的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“設(shè)置”、“連接”應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接連接，也可以通過中間媒介間接連接，可以是兩個元件內(nèi)部的連通。對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以具體情況理解上述術(shù)語在本實用新型中的具體含義。
[0030]綜上所述，本實用新型的內(nèi)容并不局限在上述的實施例中，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以在本實用新型的指導(dǎo)思想之內(nèi)提出其他的實施例，但這些實施例都包括在本實用新型的范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種電傳動可升降模塊化講臺，包括講臺底板、用于承載人體的講臺臺面板、以及設(shè)在講臺底板和講臺臺面板之間的支撐板，其特征在于，講臺底板與講臺臺面板之間還設(shè)有升降組件； 所述升降組件包括固定安裝在講臺底板上的升降底座、以及與講臺臺面板下表面固定連接的升降頂板，升降底座通過軸承垂直安裝有升降絲桿，且升降底座與升降頂板之間通過升降絲桿連接配合，升降頂板上開設(shè)與升降絲桿配合的絲桿孔，升降絲桿上配合設(shè)置蝸輪蝸桿傳動副； 所述蝸輪蝸桿傳動副包括蝸桿、蝸桿軸、以及與蝸桿嚙合的蝸輪，蝸輪與升降絲桿固定連接，蝸桿通過蝸桿軸與設(shè)在動力機構(gòu)輸出軸上的傘齒輪傳動副相連。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種電傳動可升降模塊化講臺，其特征在于，所述講臺臺面板包括若干塊分體設(shè)計的分體式踏板，分體式踏板與講臺臺面板下表面固定連接，分體式踏板與講臺底板之間對應(yīng)設(shè)置有與分體式踏板塊數(shù)相等的升降組件。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種電傳動可升降模塊化講臺，其特征在于，所述動力機構(gòu)為主電機，主電機輸出軸上設(shè)置與分體式踏板塊數(shù)相等的傘齒輪傳動副，所述傘齒輪傳動副包括設(shè)在主電機輸出軸上且與分體式踏板塊數(shù)相等的主動傘齒輪、以及與主動傘齒輪嚙合的從動傘齒輪，從動傘齒輪設(shè)在從動傘齒輪軸上，從動傘齒輪軸的末端通過電磁離合器與垂直于升降絲桿的蝸桿軸相連，用于給升降組件提供動力。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種電傳動可升降模塊化講臺，其特征在于，所述傘齒輪傳動副包括設(shè)在動力機構(gòu)輸出軸上的主動傘齒輪、以及與主動傘齒輪嚙合的從動傘齒輪，從動傘齒輪與蝸桿通過垂直于升降絲桿的蝸桿軸相連。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種電傳動可升降模塊化講臺，其特征在于，所述動力機構(gòu)為主電機。
【專利摘要】本實用新型提供一種電傳動可升降模塊化講臺，包括講臺底板、講臺臺面板、以及設(shè)在講臺底板和講臺臺面板之間的支撐板，講臺底板與講臺臺面板之間還設(shè)有升降組件；所述升降組件包括固定安裝在講臺底板上的升降底座、以及與講臺臺面板下表面固定連接的升降頂板，升降底座通過軸承垂直安裝有升降絲桿，且升降底座與升降頂板之間通過升降絲桿連接配合，升降頂板上開設(shè)與升降絲桿配合的絲桿孔，升降絲桿上配合設(shè)置蝸輪蝸桿傳動副；所述蝸輪蝸桿傳動副包括蝸桿、蝸桿軸、以及與蝸桿嚙合的蝸輪，蝸輪與升降絲桿固定連接，蝸桿通過蝸桿軸與設(shè)在動力機構(gòu)輸出軸上的傘齒輪傳動副相連。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，傳動可靠，造價低廉，便于在廣大中小學(xué)校推廣使用。
【IPC分類】E04H3-12
【公開號】CN204456979
【申請?zhí)枴緾N201520119413
【發(fā)明人】劉慧
【申請人】劉慧
【公開日】2015年7月8日
【申請日】2015年2月28日