一種多功能彩虹圈的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種多功能彩虹圈，包括底板(1)，所述底板(1)上依次疊置有多個圓形圈(2)，多個圓形圈(2)由下自上依次縮小，頂部的圓形圈(2)上放置有球體(3)；底板(1)的中部固定有中部支撐桿(4)，中部支撐桿(4)上由下自上依次成型有多個向外延伸的徑向凸起圈(5)，所有徑向凸起圈(5)的直徑由下自上依次縮小，徑向凸起圈(5)上放置有支撐圈(6)，上方的一個圓形圈(2)壓靠在支撐圈(6)上。它結(jié)構(gòu)復(fù)雜，可以全部拆卸和組裝，提高兒童的興趣，開發(fā)兒童的智力，其可以將圓形圈(2)單獨拆卸疊加，使本玩具分成兩個部件進行玩耍，提高兒童對其的興趣的長久性。
【專利說明】一種多功能彩虹圈

【技術(shù)領(lǐng)域】
:
[0001]本發(fā)明涉及兒童玩具用品【技術(shù)領(lǐng)域】，更具體的說涉及一種多功能彩虹圈。

【背景技術(shù)】
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[0002]現(xiàn)有的彩虹圈兒童玩具具有兩種，其中一種采用的是彈簧形狀疊置在一起的可以通過手拉伸兩端進行玩耍的玩具，另一種玩具是采用多個圓形圈疊置在一起，所有圓形圈采用不同的顏色，這樣，可以讓寶寶認(rèn)識更多的顏色，同時，讓寶寶將所有的圓環(huán)取下，比較一下大小，并讓他按照從大到小或從小到大的順序進行排列，讓寶寶認(rèn)知大小順序，使得孩子在集中注意力玩游戲的時候鍛煉了他的專注力，然而，其結(jié)構(gòu)還是過于簡單，只能滿足年齡較小的兒童玩耍，而且其只有疊加這種方式，其只是幾個圓形圈，使得兒童對其興趣比較低，興趣不長久。


【發(fā)明內(nèi)容】

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[0003]本發(fā)明的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種多功能彩虹圈，它結(jié)構(gòu)復(fù)雜，可以全部拆卸和組裝，提高兒童的興趣，開發(fā)兒童的智力，其可以將圓形圈單獨拆卸疊加，使本玩具分成兩個部件進行玩耍，提高兒童對其的興趣的長久性。
[0004]本發(fā)明解決所述技術(shù)問題的方案是:
[0005]一種多功能彩虹圈，包括底板，所述底板上依次疊置有多個圓形圈，多個圓形圈由下自上依次縮小，頂部的圓形圈上放置有球體；
[0006]底板的中部固定有中部支撐桿，中部支撐桿上由下自上依次成型有多個向外延伸的徑向凸起圈，所有徑向凸起圈的直徑由下自上依次縮小，徑向凸起圈上放置有支撐圈，上方的一個圓形圈壓靠在支撐圈上。
[0007]所述徑向凸起圈的頂面具有向上凸起的凸起圈，凸起圈插套在支撐圈的中心通孔中，支撐圈壓靠在徑向凸起圈上。
[0008]所述中部支撐桿的頂端具有球形凹槽，球體放置在球形凹槽中。
[0009]所述圓形圈的內(nèi)側(cè)壁為直壁面，圓形圈的外壁為弧形壁面。
[0010]所述徑向凸起圈的直徑等于或小于其下方的相鄰的支撐圈的內(nèi)側(cè)壁的直徑。
[0011]所述最底部的圓形圈為彈性圈，其外壁成型有多個凸點。
[0012]本發(fā)明的突出效果是:
[0013]與現(xiàn)有技術(shù)相比，它結(jié)構(gòu)復(fù)雜，可以全部拆卸和組裝，提高兒童的興趣，開發(fā)兒童的智力，其可以將圓形圈單獨拆卸疊加，使本玩具分成兩個部件進行玩耍，提高兒童對其的興趣的長久性。

【專利附圖】

【附圖說明】
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[0014]圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2是本發(fā)明的局部剖視圖；
[0016]圖3是本發(fā)明去掉圓形圈的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實施方式】
:
[0017]實施例，見如圖1至3所示，一種多功能彩虹圈，包括底板1，所述底板1上依次疊置有多個圓形圈2，多個圓形圈2由下自上依次縮小，頂部的圓形圈2上放置有球體3 ;
[0018]底板1的中部的螺孔中螺接有中部支撐桿4，中部支撐桿4上由下自上依次成型有多個向外延伸的徑向凸起圈5，所有徑向凸起圈5的直徑由下自上依次縮小，徑向凸起圈5上放置有支撐圈6，上方的一個圓形圈2壓靠在支撐圈6上。
[0019]所述徑向凸起圈5的頂面具有向上凸起的凸起圈51，凸起圈51插套在支撐圈6的中心通孔中，支撐圈6壓靠在徑向凸起圈51上。
[0020]所述中部支撐桿4的頂端具有球形凹槽41，球體3放置在球形凹槽41中。
[0021]所述圓形圈2的內(nèi)側(cè)壁為直壁面，圓形圈2的外壁為弧形壁面。
[0022]所述徑向凸起圈5的直徑等于或小于其下方的相鄰的支撐圈6的內(nèi)側(cè)壁的直徑。
[0023]所述最底部的圓形圈2為彈性圈，其外壁成型有多個凸點21。
[0024]工作原理:孩子可以通過將所有圓形圈2從中部支撐桿4上卸下，辨別大小，并按次序重新安裝上去，同時，其可以將支撐圈6也從中部支撐桿4上卸下，來辨別支撐圈6的孔的大小，并按順序進行重新放置，而且其中部支撐桿4也可以從底板1中卸下，其各個部件均可以拆卸，非常方便。
[0025]而且，其最底部的圓形圈2為彈性圈，其外壁具有凸點21，這個可以讓孩子手握住進行捏按等，來提高其對不同物體的認(rèn)識，而凸點21提高孩子對其的觸感，提高兒童的認(rèn)知水平，促進智力發(fā)育。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能彩虹圈，包括底板(1)，其特征在于:所述底板(I)上依次疊置有多個圓形圈(2)，多個圓形圈(2)由下自上依次縮小，頂部的圓形圈(2)上放置有球體(3)； 底板(I)的中部固定有中部支撐桿(4)，中部支撐桿(4)上由下自上依次成型有多個向外延伸的徑向凸起圈(5)，所有徑向凸起圈(5)的直徑由下自上依次縮小，徑向凸起圈(5)上放置有支撐圈￠)，上方的一個圓形圈(2)壓靠在支撐圈(6)上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能彩虹圈，其特征在于:所述徑向凸起圈(5)的頂面具有向上凸起的凸起圈(51)，凸起圈(51)插套在支撐圈(6)的中心通孔中，支撐圈(6)壓靠在徑向凸起圈(51)上。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能彩虹圈，其特征在于:所述中部支撐桿(4)的頂端具有球形凹槽(41)，球體(3)放置在球形凹槽(41)中。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能彩虹圈，其特征在于:所述圓形圈(2)的內(nèi)側(cè)壁為直壁面，圓形圈(2)的外壁為弧形壁面。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種多功能彩虹圈，其特征在于:所述徑向凸起圈(5)的直徑等于或小于其下方的相鄰的支撐圈(6)的內(nèi)側(cè)壁的直徑。
6.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種多功能彩虹圈，其特征在于:所述最底部的圓形圈(2)為彈性圈，其外壁成型有多個凸點(21)。
【文檔編號】A63H33/22GK104248858SQ201410445636
【公開日】2014年12月31日 申請日期:2014年9月3日 優(yōu)先權(quán)日:2014年9月3日
【發(fā)明者】劉玲 申請人:蘇州威爾德工貿(mào)有限公司