冬天辦公學習用電熱暖腳靴的制作方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及一種冬天辦公學習用電熱暖腳靴，屬于生活電氣技術領域。
【背景技術】
[0002]南方的冬天，當我們坐在寫字臺前辦公或學習時腳會很冷，影響工作或學習，甚至腳被凍傷，雖然有多種取暖方式可以取暖，但效果不佳或是不方便。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對上述問題，本發(fā)明要解決的技術問題是提供冬天辦公學習用電熱暖腳靴。
[0004]本發(fā)明的冬天辦公學習用電熱暖腳靴，它包含電源輸入插頭、電源輸出插頭、可控硅電流控制器、靴體，靴體包括鞋底、電發(fā)熱層、隔電鞋墊、鞋面、電源輸入孔、拉鏈、鞋幫，可控硅電流控制器包括開關功能，電發(fā)熱層置于鞋底與隔電鞋墊之間。
[0005]作為優(yōu)選，所述的電發(fā)熱層采用碳纖維發(fā)熱體。
[0006]本發(fā)明的有益效果為:讓坐下辦公或學習者保持腳底溫暖，且方便短時間離開座位。
【附圖說明】
[0007]為了易于說明，本發(fā)明由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
[0008]圖1為本發(fā)明的結構示意圖。
[0009]圖中:1-電源輸入插頭、2-電源輸出插頭、3-可控娃電流控制器、4-靴體、41-鞋底、42-電發(fā)熱層、43-隔電鞋墊、44-鞋面、45-電源輸入孔、46-拉鏈、47-鞋幫。
【具體實施方式】
[0010]為使本發(fā)明的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本發(fā)明。但是應該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本發(fā)明的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結構和技術的描述，以避免不必要地混淆本發(fā)明的概念。
[0011]如圖1所示，本【具體實施方式】采用以下技術方案:它包含電源輸入插頭1、電源輸出插頭2、可控硅電流控制器3、靴體4，靴體4包括鞋底41、電發(fā)熱層42、隔電鞋墊43、鞋面44、電源輸入孔45、拉鏈46、鞋幫47，可控硅電流控制器3包括開關功能，電發(fā)熱層42置于鞋底41與隔電鞋墊43之間。
[0012]進一步的，所述的電發(fā)熱層42采用碳纖維發(fā)熱體。
[0013]本【具體實施方式】的工作原理為:由電發(fā)熱層42發(fā)出的熱量經(jīng)隔電鞋墊43傳到人的腳底，并在靴體內(nèi)空間維持適當?shù)臏囟?，當人需要短時間離開寫字臺時只需要拔掉電源輸出插頭2即可。
[0014]以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點。本行業(yè)的技術人員應該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【主權項】
1.冬天辦公學習用電熱暖腳靴，其特征在于:它包含電源輸入插頭(1)、電源輸出插頭(2)、可控硅電流控制器(3)、靴體(4)，靴體(4)包括鞋底(41)、電發(fā)熱層(42)、隔電鞋墊(43)、鞋面(44)、電源輸入孔(45)、拉鏈(46)、鞋幫(47)，可控硅電流控制器(3)包括開關功能，電發(fā)熱層(42)置于鞋底(41)與隔電鞋墊(43)之間。2.根據(jù)權利要求1所述的冬天辦公學習用電熱暖腳靴，其特征在于:所述的電發(fā)熱層(42)采用碳纖維發(fā)熱體。
【專利摘要】本發(fā)明公開了冬天辦公學習用電熱暖腳靴，它涉及生活電氣技術領域，它包含電源輸入插頭、電源輸出插頭、可控硅電流控制器、靴體，靴體包括鞋底、電發(fā)熱層、隔電鞋墊、鞋面、電源輸入孔、拉鏈、鞋幫，可控硅電流控制器包括開關功能，電發(fā)熱層置于鞋底與隔電鞋墊之間。所述的電發(fā)熱層采用碳纖維發(fā)熱體。本發(fā)明讓坐下辦公或學習者保持腳底溫暖，且方便短時間離開座位。
【IPC分類】A43B7/02
【公開號】CN105411087
【申請?zhí)枴緾N201510999337
【發(fā)明人】黃衛(wèi)立
【申請人】湖南城市學院
【公開日】2016年3月23日
【申請日】2015年12月28日